Обзор Деятельности
Холокост был систематической и бюрократической казнью более шести миллионов евреев, цыган, гомосексуалистов, инвалидов, славян, «расово низших» людей и любых других врагов нацистов. В этом упражнении студенты составят график событий, приведших к Холокосту. Они должны включать любые политики, события и важных людей, связанных с этим периодом истории, и описывать, как они связаны в рамках Холокоста.
В качестве альтернативы макету временной шкалы предложите учащимся создать плакат с временной шкалой для включения в презентацию или прогулку по галерее. Вы можете добавить более одного шаблона в это задание, чтобы дать студентам множество вариантов и соответственно скорректировать инструкции.
Важные события, ведущие к Холокосту
- Версальский договор
- Опубликован Майн Кампф
- Гитлер назначен канцлером Германии
- Анти-еврейский бойкот
- Сжигание нацистской книги
- Нюрнбергские Законы
- Антисемитская выставка
- Хрустальная ночь ("Ночь битого стекла")
- Еврейское исключение из экономической жизни
- Основано Варшавское гетто
Расширенная активность
Чтобы расширить эту деятельность, студенты могут подробно описать событие, которое они нашли наиболее значимым в возникновении Холокоста. В описательных полях студенты ответят на следующие вопросы.
- Опишите событие или действие.
- Что привело к этому событию?
- На кого повлияло это событие?
- Почему это самое значительное событие, которое привело к Холокосту?
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Составьте график событий, приведших к Холокосту.
- Щелкните «Начать назначение».
- Определите важные события, политики и людей и введите их в заголовки каждой ячейки.
- Опишите события, политики и людей в поле описания.
- Создайте иллюстрацию, используя подходящие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| События и Даты | События, выбранные для временной шкалы, являются значимыми и важными для общего понимания периода времени. Даты указаны правильно. | Большинство событий, выбранных для временной шкалы, значительны и важны для общего понимания периода времени. Большинство дат указаны правильно. | Некоторые события, выбранные для временной шкалы, значительны. Там могут отсутствовать события или события, которые не имеют отношения к делу. Слишком много дат может быть неверным. |
| Пояснения / Описание | Объяснения или описания, представленные для каждого события, являются точными и дают представление о значимости событий. | Объяснения или описания, представленные для каждого события, в основном точны и пытаются дать представление о значимости событий. | В объяснениях или описаниях событий есть несколько вопиющих неточностей. Может быть мало или вообще невозможно понять значимость событий, или предоставленная информация может быть слишком ограниченной или отсутствовать. |
| Английские Конвенции | В орфографии, грамматике и механике есть 0-2 ошибки. | В орфографии, грамматике и механике есть 3-4 ошибки. | Существует 5 или более ошибок в написании, грамматике и механике. |
Обзор Деятельности
Холокост был систематической и бюрократической казнью более шести миллионов евреев, цыган, гомосексуалистов, инвалидов, славян, «расово низших» людей и любых других врагов нацистов. В этом упражнении студенты составят график событий, приведших к Холокосту. Они должны включать любые политики, события и важных людей, связанных с этим периодом истории, и описывать, как они связаны в рамках Холокоста.
В качестве альтернативы макету временной шкалы предложите учащимся создать плакат с временной шкалой для включения в презентацию или прогулку по галерее. Вы можете добавить более одного шаблона в это задание, чтобы дать студентам множество вариантов и соответственно скорректировать инструкции.
Важные события, ведущие к Холокосту
- Версальский договор
- Опубликован Майн Кампф
- Гитлер назначен канцлером Германии
- Анти-еврейский бойкот
- Сжигание нацистской книги
- Нюрнбергские Законы
- Антисемитская выставка
- Хрустальная ночь ("Ночь битого стекла")
- Еврейское исключение из экономической жизни
- Основано Варшавское гетто
Расширенная активность
Чтобы расширить эту деятельность, студенты могут подробно описать событие, которое они нашли наиболее значимым в возникновении Холокоста. В описательных полях студенты ответят на следующие вопросы.
- Опишите событие или действие.
- Что привело к этому событию?
- На кого повлияло это событие?
- Почему это самое значительное событие, которое привело к Холокосту?
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Составьте график событий, приведших к Холокосту.
- Щелкните «Начать назначение».
- Определите важные события, политики и людей и введите их в заголовки каждой ячейки.
- Опишите события, политики и людей в поле описания.
- Создайте иллюстрацию, используя подходящие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| События и Даты | События, выбранные для временной шкалы, являются значимыми и важными для общего понимания периода времени. Даты указаны правильно. | Большинство событий, выбранных для временной шкалы, значительны и важны для общего понимания периода времени. Большинство дат указаны правильно. | Некоторые события, выбранные для временной шкалы, значительны. Там могут отсутствовать события или события, которые не имеют отношения к делу. Слишком много дат может быть неверным. |
| Пояснения / Описание | Объяснения или описания, представленные для каждого события, являются точными и дают представление о значимости событий. | Объяснения или описания, представленные для каждого события, в основном точны и пытаются дать представление о значимости событий. | В объяснениях или описаниях событий есть несколько вопиющих неточностей. Может быть мало или вообще невозможно понять значимость событий, или предоставленная информация может быть слишком ограниченной или отсутствовать. |
| Английские Конвенции | В орфографии, грамматике и механике есть 0-2 ошибки. | В орфографии, грамматике и механике есть 3-4 ошибки. | Существует 5 или более ошибок в написании, грамматике и механике. |
Как Тос о подъеме нацизма и основах геноцида
Use primary sources to deepen timeline understanding
Primary sources like diaries, photographs, and official documents help students connect personally to history and develop critical thinking. They offer authentic perspectives on events leading up to the Holocaust.
Select age-appropriate primary sources for your class
Choose materials that are suitable for your students' reading levels and emotional maturity, such as excerpts from Anne Frank's diary or period newspaper headlines. This ensures a safe and engaging learning experience.
Introduce sources with guiding questions
Ask students to consider: Who created this? Why? What does it reveal about the time? These questions help students analyze bias and context, deepening their historical understanding.
Assign students to match sources with timeline events
Have students connect each primary source to a specific event on their timeline. This builds cause-and-effect thinking and allows for richer discussion during presentations or gallery walks.
Facilitate reflection on how sources impact understanding
Encourage students to write or share how a primary source changed their view of an event. This promotes critical reflection and empathy, key goals in Holocaust education.
Часто задаваемые вопросы о возникновении нацизма и основах геноцида
Какие ключевые события привели к Холокосту?
Ключевые события, приведшие к Холокосту, включают Версальский договор, приход Гитлера к власти, публикацию Майн Кампф, антиеврейские бойкоты, сожжение книг нацистов, нюрнбергские законы, Кристальную ночь и создание еврейских гетто. Каждое событие усиливало дискриминацию и заложило основу для геноцида.
Как учащиеся могут создать эффективную хронологию Холокоста для урока?
Чтобы создать хронологию Холокоста, ученикам следует перечислить основные события, политики и личности, дать короткие описания и использовать визуальные материалы или иллюстрации. Включение причин и последствий помогает показать, как события связаны между собой.
Как лучше всего объяснить связь между политикой нацистов и Холокостом для старшеклассников?
Лучший способ — показать, как политика нацистов — такие как законы Нюрнберга и антисемитская пропаганда — систематически изолировали и нацеливали евреев и других, шаг за шагом приводя к Холокосту. Использование примеров и хронологий помогает сделать связь ясной и понятной.
Почему Кристарльнах считается важным поворотным моментом перед Холокостом?
Кристарльнах считается поворотным моментом, потому что он ознаменовал переход от дискриминации и законов к массовому насилию против евреев, что стало началом более агрессивных и смертельных действий нацистов.
Какие есть креативные способы представления хронологии подъема нацизма в классе?
Креативные варианты включают создание постерных хронологий, цифровых презентаций, галерей или интерактивных онлайн-таймлайнов. Эти форматы вовлекают студентов и помогают визуализировать последовательность событий, приведших к Холокосту.
Больше Storyboard That
История Холокоста
- Anti-Semitic Poster (2)Detail with a star of David • zeevveez • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Anti-Semitic Poster (8) Detail • zeevveez • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Flag of Israel • Zachi Evenor • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fokker EIII • San Diego Air & Space Museum Archives • Лицензия No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Interior view of the destroyed Fasanenstrasse Synagogue, Berlin, burned during the November Pogroms • Center for Jewish History, NYC • Лицензия No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Mein Kampf, by Hitler (2t) • Gwydion M. Williams • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Eternal Jew Exhibit • zeevveez • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Eternal Jew Exhibit (1) • zeevveez • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Warsaw • jafsegal • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Warsaw • jafsegal • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
