Обзор Деятельности
В этой деятельности, студенты будут определить общую тему в истории и поддержать эту тему с фактическими данными из текста. Одна из тем, что совершенно очевидно, в Амос и Борис дружба. Амос и Борис являются маловероятная пара пока они становятся лучшими друзьями.
Steig передает читателям, что даже несмотря на кардинальные различия, Амос и Борис, стали лучшими друзьями. Это просит читателя, что делает хороший друг и почему дружба такого особенного? Студенты могли бы провести коллективное обсуждение список качеств, которые они надеются найти в другом, а затем сравните это с качествами, найденных в Бориса и Амоса дружбы.
Другие темы , которые студенты могут выбрать следующие:
- помогая другим
- мужество
- сходства и различия.
Студенты могут создать раскадровку , чтобы визуально показать тему дружбы.
Вот пример для дружбы:
Пример 1:
Борис показывает дружбу к Амоса, спасая его и предлагая принять его на берег перед встречей с другими китами. Во время долгого путешествия, они говорят и становятся лучшими друзьями. Амос сказал Борису, что он был благодарен, и что если Борис когда-либо нуждался в его помощи он бы рады дать.
Пример 2:
Amos показывает дружбу к Борису, спасая свою жизнь. Ураган заставил Бориса на берег и быстрое мышление мышь побежала, чтобы получить слонов, чтобы подтолкнуть Бориса обратно в море.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая идентифицирует повторяющиеся темы в Амосе и Борисе . Проиллюстрируйте примеры каждой темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
- Нажмите «Начать назначение».
- Определите тему (ы) Амоса и Бориса, которых вы хотите включить, и замените текст «Тема 1».
- Создайте изображение для примера, который представляет эту тему.
- Напишите описание каждого из примеров.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определить Тему (ы) | Все темы были правильно определены и описаны. | Некоторые темы были правильно определены. | Нет темы не правильно определены. |
| Примеры Тема (ы) | Все примеры подтверждают выявленную тему (ы). | Большинство примеров соответствуют идентифицированного тему (ы). | Большинство примеров не соответствовать теме (ы). |
| Проиллюстрировать Theme | Изображения четко показывают связь с темой (ами). | Некоторые изображения помогают показать тему. | Изображения не помогают в понимании темы. |
Обзор Деятельности
В этой деятельности, студенты будут определить общую тему в истории и поддержать эту тему с фактическими данными из текста. Одна из тем, что совершенно очевидно, в Амос и Борис дружба. Амос и Борис являются маловероятная пара пока они становятся лучшими друзьями.
Steig передает читателям, что даже несмотря на кардинальные различия, Амос и Борис, стали лучшими друзьями. Это просит читателя, что делает хороший друг и почему дружба такого особенного? Студенты могли бы провести коллективное обсуждение список качеств, которые они надеются найти в другом, а затем сравните это с качествами, найденных в Бориса и Амоса дружбы.
Другие темы , которые студенты могут выбрать следующие:
- помогая другим
- мужество
- сходства и различия.
Студенты могут создать раскадровку , чтобы визуально показать тему дружбы.
Вот пример для дружбы:
Пример 1:
Борис показывает дружбу к Амоса, спасая его и предлагая принять его на берег перед встречей с другими китами. Во время долгого путешествия, они говорят и становятся лучшими друзьями. Амос сказал Борису, что он был благодарен, и что если Борис когда-либо нуждался в его помощи он бы рады дать.
Пример 2:
Amos показывает дружбу к Борису, спасая свою жизнь. Ураган заставил Бориса на берег и быстрое мышление мышь побежала, чтобы получить слонов, чтобы подтолкнуть Бориса обратно в море.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая идентифицирует повторяющиеся темы в Амосе и Борисе . Проиллюстрируйте примеры каждой темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
- Нажмите «Начать назначение».
- Определите тему (ы) Амоса и Бориса, которых вы хотите включить, и замените текст «Тема 1».
- Создайте изображение для примера, который представляет эту тему.
- Напишите описание каждого из примеров.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определить Тему (ы) | Все темы были правильно определены и описаны. | Некоторые темы были правильно определены. | Нет темы не правильно определены. |
| Примеры Тема (ы) | Все примеры подтверждают выявленную тему (ы). | Большинство примеров соответствуют идентифицированного тему (ы). | Большинство примеров не соответствовать теме (ы). |
| Проиллюстрировать Theme | Изображения четко показывают связь с темой (ами). | Некоторые изображения помогают показать тему. | Изображения не помогают в понимании темы. |
Как насчет тем в «Амосе и Борисе»
Как провести классное обсуждение о дружбе с использованием Амоса и Бориса
Руководите учащимися в связи истории с их собственной жизнью, задавая открытые вопросы о дружбе и поощряя всех делиться личным опытом. Это помогает студентам связать текст с собой и развивать эмпатию.
Поощряйте учащихся определять качества хорошего друга
Попросите учащихся придумать и составить список качеств, которые они ценят в друге. Сравните эти качества с качествами, демонстрируемыми Амосом и Борисом, чтобы укрепить связь между текстом и личным опытом.
Создайте визуальную таблицу качеств дружбы
Работайте с классом, чтобы создать красочную таблицу, выделяющую конкретные черты хороших друзей. Используйте эту таблицу во время будущих уроков для закрепления позитивных социальных навыков.
Моделируйте уважительный диалог о различиях
Покажите, как Амос и Борис становятся друзьями несмотря на различия. Поощряйте учеников делиться тем, как они могут ценить разнообразие в своих дружбах.
Часто задаваемые вопросы о темах в «Амосе и Борисе»
What are the main themes in Amos and Boris?
Amos and Boris explores themes such as friendship, helping others, courage, and appreciating similarities and differences. The story highlights how two very different characters can become close friends by supporting and caring for each other.
How can students identify themes in Amos and Boris?
Students can identify themes by looking for repeated ideas or messages in the story. They should use text evidence—like quotes or character actions—to support their ideas, and can create storyboards to illustrate each theme.
What is a good example of friendship in Amos and Boris?
A strong example is when Boris saves Amos by taking him to shore and, later, Amos saves Boris with the help of elephants. These moments show their loyalty and willingness to help each other, demonstrating true friendship.
How can I teach the theme of friendship using Amos and Boris?
You can have students brainstorm qualities of a good friend, compare their list to Amos and Boris's actions, and create storyboards or write short descriptions showing how the characters demonstrate friendship throughout the story.
What activity can help students understand themes in Amos and Boris?
Ask students to create a storyboard that illustrates key themes, such as friendship or helping others. They should draw scenes from the book and write brief descriptions explaining how each scene represents a theme.
Больше Storyboard That
Амос и Борис
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
