Поиск
https://www.test.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/амос-и-борис-по-стейг/запас-слов
Обзор Деятельности
Шаблон и Инструкции по Классу
Рубрика
Обзор Деятельности Accordion Arrow

Обзор Деятельности


Амос и Борис полна красиво написано, богатый язык , что ваши студенты будут любить , чтобы обнаружить. Многие слова, слова или фразы уровня II или III уровня, так что открывают для себя значение слова может быть трудным для некоторых студентов.

В этой конкретной деятельности, студенты имеют возможность продемонстрировать свое понимание слов словаря, используя предложения и соответствующие изображения. Студенты могут быть даны словарные слова или могут использовать слова, которые они обнаружили через чтение текста. Они также могут изобразить смысл слов без картинок или использовать слова в другом контексте. Ниже приведен пример визуального словаря доски со словами из рассказа.


Амос и Борис Vocabulary

  • предметы первой необходимости
  • огромный
  • маячили
  • навигация
  • йод
  • дикарь
  • фосфоресцирующий
  • диво
  • светящийся
  • огромный
  • похожий
  • амбиции
  • уклонился
  • очень


Шаблон и Инструкции по Классу Accordion Arrow

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Инструкция для студентов

Продемонстрировать свое понимание слов словаря в Амос и Борис путем создания зрительных образов .


  1. Выберите три слова из истории, и ввести их в названии коробки.
  2. Найдите определение в печатном или онлайн словаре.
  3. Написать предложение, которое использует Кодовое слово.
  4. Проиллюстрировать значение слова в ячейке, используя комбинацию сцен, персонажей и предметов.
    • В качестве альтернативы, использовать Photos for Class , чтобы показать значение слов с панели поиска.
  5. Сохранить и отправить раскадровку.

Ссылка на План Урока


Рубрика Accordion Arrow

Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Визуальная Лексика
Определите, проиллюстрируйте и приведите пример предложения для любых трех словарных слов.
Опытный Развивающийся Начало
Слово 1 - Предложение
Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту.
Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте.
Словарное слово неправильно использовано в примере предложения.
Слово 1 — Визуализация
Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова.
Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять.
Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова.
Слово 2 - Предложение
Словарное слово употреблено в примере предложения правильно как по смыслу, так и по контексту.
Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте.
Словарное слово неправильно использовано в примере предложения.
Слово 2 — Визуализация
Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова.
Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять.
Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова.
Слово 3 - Предложение
Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту.
Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте.
Словарное слово неправильно использовано в примере предложения.
Слово 3 — Визуализация
Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова.
Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять.
Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова.


Обзор Деятельности


Амос и Борис полна красиво написано, богатый язык , что ваши студенты будут любить , чтобы обнаружить. Многие слова, слова или фразы уровня II или III уровня, так что открывают для себя значение слова может быть трудным для некоторых студентов.

В этой конкретной деятельности, студенты имеют возможность продемонстрировать свое понимание слов словаря, используя предложения и соответствующие изображения. Студенты могут быть даны словарные слова или могут использовать слова, которые они обнаружили через чтение текста. Они также могут изобразить смысл слов без картинок или использовать слова в другом контексте. Ниже приведен пример визуального словаря доски со словами из рассказа.


Амос и Борис Vocabulary

  • предметы первой необходимости
  • огромный
  • маячили
  • навигация
  • йод
  • дикарь
  • фосфоресцирующий
  • диво
  • светящийся
  • огромный
  • похожий
  • амбиции
  • уклонился
  • очень


Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Инструкция для студентов

Продемонстрировать свое понимание слов словаря в Амос и Борис путем создания зрительных образов .


  1. Выберите три слова из истории, и ввести их в названии коробки.
  2. Найдите определение в печатном или онлайн словаре.
  3. Написать предложение, которое использует Кодовое слово.
  4. Проиллюстрировать значение слова в ячейке, используя комбинацию сцен, персонажей и предметов.
    • В качестве альтернативы, использовать Photos for Class , чтобы показать значение слов с панели поиска.
  5. Сохранить и отправить раскадровку.

Ссылка на План Урока


Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Визуальная Лексика
Определите, проиллюстрируйте и приведите пример предложения для любых трех словарных слов.
Опытный Развивающийся Начало
Слово 1 - Предложение
Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту.
Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте.
Словарное слово неправильно использовано в примере предложения.
Слово 1 — Визуализация
Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова.
Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять.
Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова.
Слово 2 - Предложение
Словарное слово употреблено в примере предложения правильно как по смыслу, так и по контексту.
Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте.
Словарное слово неправильно использовано в примере предложения.
Слово 2 — Визуализация
Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова.
Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять.
Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова.
Слово 3 - Предложение
Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту.
Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте.
Словарное слово неправильно использовано в примере предложения.
Слово 3 — Визуализация
Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова.
Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять.
Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова.


Как насчет визуального словаря в «Амосе и Борисе»

1

Engage students with interactive vocabulary games for Amos and Boris

Interactive games make vocabulary learning fun and memorable for students. Incorporating play helps reinforce new words and encourages collaboration and friendly competition.

2

Select key vocabulary words for your game

Pick 5–10 challenging or important words from Amos and Boris. Choose words students might find difficult or that are central to the story's meaning.

3

Choose a game format that suits your class

Decide between options like Bingo, Memory Match, or Vocabulary Jeopardy. Select a format that matches your students’ age and engagement style.

4

Prepare materials with word definitions and examples

Create cards or slides with each vocabulary word and its definition or a sentence. Include visuals if possible to support comprehension.

5

Facilitate the game and encourage student participation

Guide students as they play. Prompt discussion about word meanings and invite students to share their own sentences or images for each word. Celebrate correct answers and creative thinking!

Часто задаваемые вопросы о визуальной лексике в произведениях Амоса и Бориса

Что такое визуальная доска словарного запаса в Amos and Boris?

Визуальная доска словарного запаса — это деятельность, в которой учащиеся выбирают слова из книги Amos and Boris, дают им определения, используют каждое в предложении и иллюстрируют их смысл с помощью картинок или сцен. Это помогает углубить понимание, связывая слова с изображениями.

Как я могу преподавать словарь из Amos and Boris для учеников 2-го или 3-го класса?

Чтобы преподавать Amos and Boris учащимся 2-го или 3-го класса, предложите им выбрать три новых слова из истории, найти их определения, использовать в предложениях и создать рисунки или найти фотографии, чтобы показать смысл каждого слова. Этот многоступенчатый процесс поддерживает и понимание, и креативность.

Какие сложные слова встречаются в словаре Amos and Boris?

Некоторые сложные слова в Amos and Boris включают огромный, навигация, фосфоресцирующий, светящийся, амбиции и уклонились. Эти слова помогают расширить академический словарь учащихся.

Почему стоит использовать визуализации для обучения словарю из Amos and Boris?

Использование визуализаций помогает учащимся связать новые слова с их реальным значением. Рисуя или находя изображения для слов из Amos and Boris, ученики лучше запоминают определения и могут применять слова в разных контекстах.

Какие шаги должны выполнить учащиеся для создания визуальной доски словарного запаса для Amos and Boris?

Ученики должны: 1) выбрать три слова из Amos and Boris; 2) найти определения каждого слова; 3) написать предложение для каждого; 4) иллюстрировать или находить фото, представляющее смысл каждого слова. Этот процесс развивает навыки словаря и глубокое понимание.




Отзывы

«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»
– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».
–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».
–Учитель третьего класса
*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://www.test.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/амос-и-борис-по-стейг/запас-слов
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.