Visão Geral da Atividade
Usar storyboards é uma ótima maneira de ensinar aos alunos a diferença entre verbos reflexivos e não reflexivos. As imagens ajudam os alunos visuais a identificar uma diferença clara entre as diferentes versões do mesmo verbo base. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard que ilustra o uso de verbos de maneira reflexiva e não reflexiva.
Peça aos alunos iniciantes que pratiquem a descrição e descrição de cenários usando verbos reflexivos comuns do dia-a-dia, ou peça aos alunos mais avançados que demonstrem a diferença entre verbos que mudam de significado na forma reflexiva. Torne a tarefa mais complexa, exigindo o uso dos verbos em um tempo diferente do presente.
Verbos Reflexivos Franceses Comuns
- se laver
- se sentir
- se reveiller
- se peigner
- se taire
- se faire mal
- se coucher
- se brosser
- se coiffer
- se raser
- se reposer
Verbos franceses que mudam de significado quando reflexivos
- agir
- Aller
- appuyer
- participe
- demandante
- alavanca
- marier
- mettre
- passer
- perturbador
- occuper
| Reflexivo | Não reflexivo |
|---|---|
| Antoine se lave les mains. | Antoine lave la voiture. |
| Você pode obter o dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je me suis cassée le bras. | J'ai cassé le jar. |
| Nous nous sommes trouvés à l'entrée d'un labyrinthe mystérieux. | Nous avons trouvé vieux coffre et une clé dans le labyrinthe. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções para o aluno
Crie um gráfico que ilustra quatro verbos reflexivos que também podem funcionar como verbos não reflexivos.
- Clique em "Iniciar atribuição".
- Na primeira coluna, escreva frases para cada verbo reflexivo que você escolheu.
- Na segunda coluna, escreva uma frase usando a versão não reflexiva.
- Crie uma ilustração para cada frase usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Excelente 7 Points | Satisfativo 4 Points | Insuffisante 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uso apropriado de pronomes reflexivos | O aluno faz uso de todos os pronomes reflexivos em um contexto apropriado. Todas as frases e imagens indicam o significado correto dos verbos pronominal. Os verbos não-reflexivos são todos usados corretamente. | O aluno faz uso da maioria dos pronomes reflexivos em um contexto apropriado. A maioria das frases e imagens indicam o significado correto dos verbos pronominal. Os verbos não-reflexivos são usados principalmente de forma correta. | O aluno usa pelo menos metade dos pronomes reflexivos em um contexto incorreto. Várias frases e imagens não indicam o significado correto dos verbos pronominal. Pelo menos metade dos verbos não-reflexivos são usados de forma incorreta. |
| Cenas do Storyboard | As representações do storyboard mostram um forte esforço e mostram claramente o significado do texto. Os dois cenários mostram claramente diferentes significados do verbo base. | As representações do storyboard mostram esforço e tentam transmitir o significado do texto. Os dois cenários tentam mostrar diferentes significados do verbo base. | As representações do storyboard mostram falta de esforço e não transmitem o significado do texto. Os dois cenários confundem os significados do verbo básico. |
| Ortografia / Gramática | Todas as frases contêm gramática e ortografia corretas (incluindo marcas de acento). | A maioria das frases contém gramática e ortografia corretas (incluindo marcas de acento). | As frases contêm muitos erros gramaticais ou ortográficos (incluindo marcas de acento). |
Visão Geral da Atividade
Usar storyboards é uma ótima maneira de ensinar aos alunos a diferença entre verbos reflexivos e não reflexivos. As imagens ajudam os alunos visuais a identificar uma diferença clara entre as diferentes versões do mesmo verbo base. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard que ilustra o uso de verbos de maneira reflexiva e não reflexiva.
Peça aos alunos iniciantes que pratiquem a descrição e descrição de cenários usando verbos reflexivos comuns do dia-a-dia, ou peça aos alunos mais avançados que demonstrem a diferença entre verbos que mudam de significado na forma reflexiva. Torne a tarefa mais complexa, exigindo o uso dos verbos em um tempo diferente do presente.
Verbos Reflexivos Franceses Comuns
- se laver
- se sentir
- se reveiller
- se peigner
- se taire
- se faire mal
- se coucher
- se brosser
- se coiffer
- se raser
- se reposer
Verbos franceses que mudam de significado quando reflexivos
- agir
- Aller
- appuyer
- participe
- demandante
- alavanca
- marier
- mettre
- passer
- perturbador
- occuper
| Reflexivo | Não reflexivo |
|---|---|
| Antoine se lave les mains. | Antoine lave la voiture. |
| Você pode obter o dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je me suis cassée le bras. | J'ai cassé le jar. |
| Nous nous sommes trouvés à l'entrée d'un labyrinthe mystérieux. | Nous avons trouvé vieux coffre et une clé dans le labyrinthe. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções para o aluno
Crie um gráfico que ilustra quatro verbos reflexivos que também podem funcionar como verbos não reflexivos.
- Clique em "Iniciar atribuição".
- Na primeira coluna, escreva frases para cada verbo reflexivo que você escolheu.
- Na segunda coluna, escreva uma frase usando a versão não reflexiva.
- Crie uma ilustração para cada frase usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Excelente 7 Points | Satisfativo 4 Points | Insuffisante 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uso apropriado de pronomes reflexivos | O aluno faz uso de todos os pronomes reflexivos em um contexto apropriado. Todas as frases e imagens indicam o significado correto dos verbos pronominal. Os verbos não-reflexivos são todos usados corretamente. | O aluno faz uso da maioria dos pronomes reflexivos em um contexto apropriado. A maioria das frases e imagens indicam o significado correto dos verbos pronominal. Os verbos não-reflexivos são usados principalmente de forma correta. | O aluno usa pelo menos metade dos pronomes reflexivos em um contexto incorreto. Várias frases e imagens não indicam o significado correto dos verbos pronominal. Pelo menos metade dos verbos não-reflexivos são usados de forma incorreta. |
| Cenas do Storyboard | As representações do storyboard mostram um forte esforço e mostram claramente o significado do texto. Os dois cenários mostram claramente diferentes significados do verbo base. | As representações do storyboard mostram esforço e tentam transmitir o significado do texto. Os dois cenários tentam mostrar diferentes significados do verbo base. | As representações do storyboard mostram falta de esforço e não transmitem o significado do texto. Os dois cenários confundem os significados do verbo básico. |
| Ortografia / Gramática | Todas as frases contêm gramática e ortografia corretas (incluindo marcas de acento). | A maioria das frases contém gramática e ortografia corretas (incluindo marcas de acento). | As frases contêm muitos erros gramaticais ou ortográficos (incluindo marcas de acento). |
Como fazer sobre verbos reflexivos franceses
Incorpore rotinas diárias simples para praticar verbos reflexivos
Integre verbos reflexivos na rotina diária da sua sala de aula, como verificações matinais ou reflexões no final do dia. Por exemplo, peça aos estudantes que descrevam o que fizeram antes da escola usando verbos reflexivos (Je me suis réveillé, Je me suis brossé os dentes). A repetição frequente ajuda os estudantes a lembrarem-se da estrutura e do contexto desses verbos.
Modele a pronúncia e as formas do verbo em voz alta com a turma
Diga cada verbo reflexivo e suas combinações pronominais em voz alta, depois peça aos estudantes que repitam após você. Use gestos ou ações para reforçar o significado (por exemplo, imitando lavar as mãos para ‘se lavar’). A participação ativa aumenta tanto a pronúncia quanto a retenção.
Crie diálogos entre parceiros usando verbos reflexivos
Emparelhe estudantes e peça que escrevam ou improvisem conversas curtas onde cada um use pelo menos dois verbos reflexivos. Incentive-os a fazer perguntas e responder sobre suas rotinas (por exemplo, ‘À quelle heure te couches-tu ?’). Diálogos tornam a prática interativa e relevante.
Use pistas visuais e objetos para aprendizagem prática
Exiba imagens, objetos ou cartões que representam ações reflexivas comuns (como uma escova de dentes para ‘se escovar’). Convide os estudantes a encenar cenas ou associar objetos aos verbos. Visuais apoiam a compreensão para todos os aprendizes, especialmente os mais jovens.
Estimule registros reflexivos com verbos reflexivos
Atribua pequenas entradas de diário nas quais os estudantes descrevam seu dia ou sentimentos usando verbos reflexivos. Os prompts podem incluir ‘Aujourd’hui, je me suis senti(e)...’ Diários ajudam os estudantes a personalizar a linguagem e ganhar confiança na escrita.
Perguntas frequentes sobre verbos reflexivos franceses
O que são verbos reflexivos em francês e como eles funcionam?
Verbos reflexivos em francês são verbos onde o sujeito realiza uma ação sobre si mesmo, usando um pronome reflexivo (como se). Por exemplo, se laver significa “lavar-se”. O pronome deve concordar com o sujeito em cada frase.
Como posso explicar a diferença entre verbos reflexivos e não reflexivos para os estudantes?
Use exemplos lado a lado e recursos visuais para mostrar que os verbos reflexivos envolvem o sujeito agindo sobre si próprio (Elle se brosse les cheveux), enquanto os verbos não reflexivos atuam sobre outra pessoa ou coisa (Elle brosse o cachorro).
Quais são alguns verbos reflexivos franceses comuns usados na vida cotidiana?
Verbos reflexivos do cotidiano incluem se laver (lavar-se), se réveiller (acordar-se), se coucher (ir para a cama) e se brosser (escovar-se).
Quais verbos franceses mudam de significado quando usados de forma reflexiva?
Alguns verbos, como trouver, mettre e occuper, têm significados diferentes em sua forma reflexiva. Por exemplo, trouver = encontrar, mas se trouver = estar localizado.
Qual é uma atividade de sala de aula fácil para ensinar verbos reflexivos em francês?
Pede aos estudantes que criem um quadro de história ou gráfico mostrando frases com formas reflexivas e não reflexivas dos mesmos verbos, depois adicionem ilustrações simples para cada uma.
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Verbos Franceses em Contexto
Esta Atividade faz Parte de Muitos Guias do Professor
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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