Visão Geral da Atividade
Nessa atividade, os alunos decidem o que eles acham que são as partes importantes do texto e os categorizam no início, no meio e no final da matéria. Fazer com que os alunos decidam no começo, no meio e no final ajudará a dividir o texto e facilitar a escolha de um ou dois eventos principais para criar. Os alunos podem planejar suas idéias com um parceiro ou individualmente e decidir quais partes principais gostariam de adicionar ao storyboard.
O exemplo do resumo do tesouro
Começando
Isaac tem um sonho recorrente que diz a ele para ir à capital e procurar um tesouro na ponte do Palácio Real. Ele decide que vai ouvir seu sonho e as viagens para o palácio.
Meio
No palácio, o capitão da guarda pergunta por que ele está lá e o homem explica seu sonho. O Capitão ri e diz que é uma pena que o homem tenha viajado tão longe por um sonho.
Fim
Isaac viaja de volta para sua casa e escava sob o fogão e encontra um tesouro! Ele constrói uma casa de oração e adiciona uma inscrição. Ele envia um rubi de valor inestimável ao capitão dos guardas. Isaac está contente e nunca mais é pobre.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Faça um resumo do storyboard do Tesouro .
- Faça uma imagem que mostre o início da história.
- Faça uma imagem que mostre o meio da história.
- Faça uma imagem que mostre o fim da história.
- Escreva uma frase em cada imagem.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada uma das células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Uma célula está fora de ordem, ou o storyboard está faltando informações importantes. | Faltam informações importantes e / ou duas ou mais células estão fora de ordem. |
| Imagens | Células incluem imagens que mostram com precisão os eventos na história e não entrar no caminho da compreensão. | A maioria das imagens mostra os eventos da história, mas alguns estão incorretos. | As imagens não são claras ou não fazem sentido com a história. |
| Descrições | As descrições correspondem às imagens e mostram a mudança ao longo do tempo. | As descrições nem sempre correspondem às imagens ou mencionam a importância do evento. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
Visão Geral da Atividade
Nessa atividade, os alunos decidem o que eles acham que são as partes importantes do texto e os categorizam no início, no meio e no final da matéria. Fazer com que os alunos decidam no começo, no meio e no final ajudará a dividir o texto e facilitar a escolha de um ou dois eventos principais para criar. Os alunos podem planejar suas idéias com um parceiro ou individualmente e decidir quais partes principais gostariam de adicionar ao storyboard.
O exemplo do resumo do tesouro
Começando
Isaac tem um sonho recorrente que diz a ele para ir à capital e procurar um tesouro na ponte do Palácio Real. Ele decide que vai ouvir seu sonho e as viagens para o palácio.
Meio
No palácio, o capitão da guarda pergunta por que ele está lá e o homem explica seu sonho. O Capitão ri e diz que é uma pena que o homem tenha viajado tão longe por um sonho.
Fim
Isaac viaja de volta para sua casa e escava sob o fogão e encontra um tesouro! Ele constrói uma casa de oração e adiciona uma inscrição. Ele envia um rubi de valor inestimável ao capitão dos guardas. Isaac está contente e nunca mais é pobre.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Faça um resumo do storyboard do Tesouro .
- Faça uma imagem que mostre o início da história.
- Faça uma imagem que mostre o meio da história.
- Faça uma imagem que mostre o fim da história.
- Escreva uma frase em cada imagem.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada uma das células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Uma célula está fora de ordem, ou o storyboard está faltando informações importantes. | Faltam informações importantes e / ou duas ou mais células estão fora de ordem. |
| Imagens | Células incluem imagens que mostram com precisão os eventos na história e não entrar no caminho da compreensão. | A maioria das imagens mostra os eventos da história, mas alguns estão incorretos. | As imagens não são claras ou não fazem sentido com a história. |
| Descrições | As descrições correspondem às imagens e mostram a mudança ao longo do tempo. | As descrições nem sempre correspondem às imagens ou mencionam a importância do evento. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
Como fazer sobre o resumo de The Treasure BME
Organize as ideias dos estudantes usando um organizador gráfico
Ajude os estudantes a ordenar visualmente os eventos da história fornecendo um organizador gráfico simples com seções para Início, Meio e Fim. Os estudantes preenchem as caixas com notas curtas ou esboços enquanto leem, tornando mais fácil identificar os momentos-chave para seus resumos.
Modelar o resumo com uma atividade de pensamento em voz alta na turma
Demonstre como resumir lendo um trecho curto em voz alta e pensando em voz alta sobre o que pertence a cada parte do organizador BME. Isso mostra aos estudantes como tomar decisões sobre importância e sequência.
Orientar os estudantes a escolherem os eventos principais colaborativamente
Estimule a discussão fazendo com que os estudantes trabalhem em pares ou pequenos grupos para concordar com os eventos mais importantes de cada seção da história. Isso apoia uma compreensão mais profunda e ajuda estudantes mais quietos a participarem.
Adicionar elementos visuais para dar vida aos resumos
Aumente o engajamento pedindo aos estudantes que criem esboços rápidos ou storyboards para cada parte do seu resumo. Elementos visuais ajudam os estudantes a processar e lembrar os eventos principais da história.
Finalizar com uma troca de ideias e reflexão em toda a turma
Conquiste confiança convidando os estudantes a compartilhar seus resumos e discutir por que escolheram certos eventos. Use isso como uma oportunidade para colegas darem feedback positivo e para você reforçar os elementos-chave da história.
Perguntas frequentes sobre o resumo de The Treasure BME
O que é um resumo BME na leitura?
Um resumo BME é uma maneira de dividir uma história em Início, Meio e Fim. Ele ajuda os estudantes a identificar os eventos mais importantes de cada parte para entender melhor e recontar a história.
Como ensinar os estudantes a resumir uma história usando BME?
Para ensinar os estudantes a resumir usando BME, peça que leiam a história, depois discutam o que acontece no começo, no meio e no fim. Peça que escolham o evento mais importante de cada parte e escrevam ou desenhem.
Quais são alguns exemplos de eventos principais de 'O Tesouro' para uma atividade BME?
Para 'O Tesouro', o começo é o sonho e a jornada de Isaac, o meio é sua conversa com o Capitão dos Guardas, e o fim é encontrar o tesouro em casa e construir uma casa de oração.
Por que é útil para os estudantes dividir uma história em começo, meio e fim?
Dividir uma história em começo, meio e fim ajuda os estudantes a organizar informações, lembrar eventos-chave e melhorar a compreensão, especialmente ao recontar ou resumir.
Qual é uma atividade rápida de storyboard BME para o 2º ou 3º ano?
Peça aos estudantes que desenhem três imagens—uma para o começo, uma para o meio e uma para o fim da história. Sob cada imagem, eles escrevem uma frase curta descrevendo o evento principal.
Mais Storyboard That Atividades
O Tesouro
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Todos os direitos reservados.
StoryboardThat é uma marca registrada da Clever Prototypes , LLC e registrada no Escritório de Marcas e Patentes dos EUA
