Visão Geral da Atividade
A mitologia nórdica está repleta de histórias incríveis que se entrelaçam. Pode ser útil para os alunos identificar deuses e deusas individuais e seus mitos! Nesta atividade, será criado um pôster que destaca um único deus ou deusa nórdica . Os alunos devem identificar poderes, símbolos importantes e mitos relacionados ou mais importantes. Os alunos devem resumir um dos mitos relacionados no pôster ou escrever um parágrafo descrevendo o deus ou deusa incorporando os detalhes mencionados acima.
Para modelos adicionais a serem adicionados a esta tarefa, consulte nossa página de modelos de pôster de biografia!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um pôster destacando os aspectos importantes de um deus ou deusa nórdica de sua escolha.
Instruções do aluno
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Pesquise mitos, símbolos e características de seu deus ou deusa nórdica.
- Encontre um personagem para representar seu deus ou deusa.
- Crie um pôster que inclua símbolos, poderes e mitos.
- Resuma um mito associado ao seu deus.
- Clique em “Salvar e sair” para enviar sua tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|
| Descrição da Deusa/Deus Nórdico | A descrição inclui pelo menos cinco frases sobre o deus/deusa. Poder e domínio, símbolos e mitos notáveis estão incluídos. | A descrição inclui menos de cinco frases. Uma ou mais seções de poder e domínio, símbolos e mitos notáveis estão incompletas ou ausentes. | A descrição está incompleta e duas ou mais seções de poder e domínio, símbolos e mitos notáveis estão incompletas ou ausentes. |
| Representações Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas é fiel à obra da literatura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas sejam organizadas, atraentes e criativas. | A arte escolhida para retratar as cenas deve ser precisa, mas pode haver algumas liberdades tomadas que desviam a atenção da tarefa. As construções de cena são organizadas e atendem às expectativas básicas. | A arte escolhida para retratar as cenas é muito limitada ou incompleta. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Há poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Visão Geral da Atividade
A mitologia nórdica está repleta de histórias incríveis que se entrelaçam. Pode ser útil para os alunos identificar deuses e deusas individuais e seus mitos! Nesta atividade, será criado um pôster que destaca um único deus ou deusa nórdica . Os alunos devem identificar poderes, símbolos importantes e mitos relacionados ou mais importantes. Os alunos devem resumir um dos mitos relacionados no pôster ou escrever um parágrafo descrevendo o deus ou deusa incorporando os detalhes mencionados acima.
Para modelos adicionais a serem adicionados a esta tarefa, consulte nossa página de modelos de pôster de biografia!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um pôster destacando os aspectos importantes de um deus ou deusa nórdica de sua escolha.
Instruções do aluno
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Pesquise mitos, símbolos e características de seu deus ou deusa nórdica.
- Encontre um personagem para representar seu deus ou deusa.
- Crie um pôster que inclua símbolos, poderes e mitos.
- Resuma um mito associado ao seu deus.
- Clique em “Salvar e sair” para enviar sua tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|
| Descrição da Deusa/Deus Nórdico | A descrição inclui pelo menos cinco frases sobre o deus/deusa. Poder e domínio, símbolos e mitos notáveis estão incluídos. | A descrição inclui menos de cinco frases. Uma ou mais seções de poder e domínio, símbolos e mitos notáveis estão incompletas ou ausentes. | A descrição está incompleta e duas ou mais seções de poder e domínio, símbolos e mitos notáveis estão incompletas ou ausentes. |
| Representações Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas é fiel à obra da literatura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas sejam organizadas, atraentes e criativas. | A arte escolhida para retratar as cenas deve ser precisa, mas pode haver algumas liberdades tomadas que desviam a atenção da tarefa. As construções de cena são organizadas e atendem às expectativas básicas. | A arte escolhida para retratar as cenas é muito limitada ou incompleta. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Há poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Atividade sobre biografias de deuses e deusas nórdicas
Envolva os estudantes com uma galeria de mitologia nórdica
Configure uma caminhada pela galeria exibindo pôsteres de deuses e deusas nórdicos dos estudantes ao redor da sala de aula. Incentive os estudantes a explorar e interagir com o trabalho uns dos outros.
Atribua aos estudantes pequenos grupos de revisão entre pares
Divida sua turma em grupos de 3 a 4 e atribua a cada grupo uma seção de pôsteres para revisar. Isto permite uma discussão focada e feedback construtivo.
Oriente os estudantes a deixarem notas de feedback positivas
Forneça notas adesivas para que os estudantes deixem comentários gentis ou perguntas nos pôsteres dos colegas. Isso constrói comunidade e incentiva um engajamento reflexivo.
Facilite uma discussão de reflexão em grupo
Conduza sua turma a refletir sobre o que aprenderam ao ver os pôsteres dos outros. Isto ajuda a reforçar conceitos-chave da mitologia nórdica e habilidades de apresentação.
Perguntas frequentes sobre a atividade de biografia de deuses e deusas nórdicas
Como posso criar um pôster de biografia de um deus ou deusa nórdica para minha aula?
Para criar um pôster de biografia de um deus ou deusa nórdica, escolha uma divindade, pesquise seus poderes, símbolos e mitos principais, e use elementos visuais para destacar essas informações. Resuma um mito importante ou escreva um parágrafo descritivo sobre o deus ou deusa. Modelos e enciclopédias de imagens podem ajudar os estudantes a organizar seus pôsteres.
Que informações devem ser incluídas em um pôster de biografia da mitologia nórdica?
Um pôster de biografia da mitologia nórdica deve incluir o nome do deus ou deusa, seus poderes, símbolos importantes, mitos relacionados e um resumo ou descrição de um mito. Elementos visuais e seções organizadas tornam o pôster envolvente e informativo.
Onde os estudantes podem encontrar recursos confiáveis para pesquisar deuses e deusas nórdicas?
Os estudantes podem usar páginas de enciclopédias ilustradas, livros didáticos de sala de aula e fontes online confiáveis para pesquisar deuses e deusas nórdicas. Páginas de enciclopédia imprimíveis são especialmente úteis para referências rápidas e auxílios visuais.
Quais são algumas formas envolventes de ajudar os estudantes a aprenderem sobre mitologia nórdica?
Formas envolventes de ensinar mitologia nórdica incluem atividades de pôster de biografia, contação criativa de histórias, discussões em sala de aula e uso de recursos visuais como modelos e imagens. Esses métodos ajudam os estudantes a se conectarem com o material e compreenderem mais profundamente os mitos nórdicos.
Para quais níveis de ensino a atividade de biografia de deuses e deusas nórdicos é adequada?
A atividade de biografia de deuses e deusas nórdicos é projetada para níveis de ensino 6–12, tornando-se adequada para estudantes do ensino fundamental e médio.
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Mitologia Nórdica
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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