“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
https://www.test.storyboardthat.com/pt/lesson-plans/história-negra-k-5/liberdade-no-menu
Visão Geral do Plano de Aula
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica do Aluno
Visão Geral do Plano de Aula
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Leituras em voz alta são ferramentas excelentes para professores em sala de aula e virtualmente. Quando vinculados a um tópico específico, como o Movimento dos Direitos Civis, eles ajudam os alunos a iniciar discussões, compartilhar suas opiniões e aprender um novo vocabulário.
Freedom on the Menu é uma história sobre as ocupações no balcão de lanchonetes que aconteceram na Carolina do Norte e depois em todo o sul. Alunos e professores vão adorar a história de coragem, baseada em eventos reais da década de 1960. Para esta atividade, os professores podem ler o livro em voz alta para toda a classe, discutindo enquanto lêem, ou distribuir o livro em pequenos grupos ou independentemente para as crianças mais velhas. Em seguida, os alunos criarão um storyboard BME, resumindo a história com descrições e ilustrações.
Modelo e Instruções de Classe
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard de 3 células resumindo a história com descrições e ilustrações.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Escreva início, meio e fim nos cabeçalhos.
- Escreva uma breve descrição de cada um nas caixas de descrição.
- Crie uma imagem para cada um, usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve com frequência!
Requisitos:
Referência do Plano de Aula
Rubrica do Aluno
Rubrica do Aluno
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Resumo
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Trama | Cada uma das células representa uma parte diferente do resumo. As células estão em ordem do começo ao fim. As frases resumem com precisão cada parte. | Uma célula está com defeito ou faltam informações importantes no storyboard. | Faltam informações importantes e/ou duas ou três células estão fora de ordem. |
| Imagens | As células incluem imagens que ajudam a resumir e não atrapalham o entendimento. | Algumas das imagens ajudam a resumir. As descrições nem sempre correspondem às imagens. | As imagens não fazem sentido com o resumo. |
| Pronúncia e Gramática | A ortografia e a gramática são mais precisas. Erros não atrapalham o entendimento. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | O texto é difícil de entender. |
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Leituras em voz alta são ferramentas excelentes para professores em sala de aula e virtualmente. Quando vinculados a um tópico específico, como o Movimento dos Direitos Civis, eles ajudam os alunos a iniciar discussões, compartilhar suas opiniões e aprender um novo vocabulário.
Freedom on the Menu é uma história sobre as ocupações no balcão de lanchonetes que aconteceram na Carolina do Norte e depois em todo o sul. Alunos e professores vão adorar a história de coragem, baseada em eventos reais da década de 1960. Para esta atividade, os professores podem ler o livro em voz alta para toda a classe, discutindo enquanto lêem, ou distribuir o livro em pequenos grupos ou independentemente para as crianças mais velhas. Em seguida, os alunos criarão um storyboard BME, resumindo a história com descrições e ilustrações.
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(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard de 3 células resumindo a história com descrições e ilustrações.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Escreva início, meio e fim nos cabeçalhos.
- Escreva uma breve descrição de cada um nas caixas de descrição.
- Crie uma imagem para cada um, usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve com frequência!
Requisitos:
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(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Resumo
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Trama | Cada uma das células representa uma parte diferente do resumo. As células estão em ordem do começo ao fim. As frases resumem com precisão cada parte. | Uma célula está com defeito ou faltam informações importantes no storyboard. | Faltam informações importantes e/ou duas ou três células estão fora de ordem. |
| Imagens | As células incluem imagens que ajudam a resumir e não atrapalham o entendimento. | Algumas das imagens ajudam a resumir. As descrições nem sempre correspondem às imagens. | As imagens não fazem sentido com o resumo. |
| Pronúncia e Gramática | A ortografia e a gramática são mais precisas. Erros não atrapalham o entendimento. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | O texto é difícil de entender. |
Como fazer sobre a liberdade no menu por Carol Boston Weatherford
1
Incorpore fontes primárias para aprofundar a compreensão dos estudantes
Escolha fontes primárias relevantes, como fotos históricas, recortes de jornais ou gravações da era dos Direitos Civis para conectar os estudantes com eventos reais. Isto ajuda a tornar a história mais tangível e significativa.
2
Oriente os estudantes a observar e discutir detalhes da fonte
Pergunte aos estudantes para olharem de perto a fonte primária e compartilharem o que notam, como expressões faciais, roupas ou ambiente. Incentive observações reflexivas para despertar curiosidade e discussão.
3
Facilite conexões entre a fonte e a história
Conduza uma discussão sobre como a fonte primária se relaciona com eventos ou emoções em Liberdade no Cardápio. Isso fortalece a compreensão dos estudantes sobre o contexto histórico.
4
Estimule os estudantes a refletirem através de desenho ou escrita
Peça aos estudantes que criem um esboço rápido ou escrevam algumas frases sobre como a fonte primária contribui para sua compreensão da história. A reflexão ajuda a consolidar a aprendizagem e a conexão pessoal.
5
Compartilhe e celebre as percepções dos estudantes
Convide os estudantes a compartilharem suas reflexões ou desenhos com a turma. Reconhecer diferentes perspectivas constrói empatia e comunidade na sala de aula.
Perguntas frequentes sobre Liberdade no Menu por Carol Boston Weatherford
Sobre o que é "Liberdade no Cardápio"?
Liberdade no Cardápio é um livro infantil de Carol Boston Weatherford que conta a história inspiradora dos sit-ins nos balcões de almoço durante o Movimento pelos Direitos Civis, focando em eventos na Carolina do Norte na década de 1960. Destaca temas de coragem e mudança social pelos olhos de uma jovem garota.
Como os professores podem usar "Liberdade no Cardápio" para leituras em sala de aula?
Os professores podem ler Liberdade no Cardápio em voz alta para toda a turma para estimular a discussão, introduzir história dos Direitos Civis e ampliar o vocabulário. Também pode ser atribuído a pequenos grupos ou como leitura independente para estudantes mais velhos, seguido por atividades como criação de histórias em quadrinhos.
O que é um storyboard BME e como ele se relaciona com "Liberdade no Cardápio"?
Um storyboard BME é um organizador gráfico onde os estudantes resumem o Início, Meio e Fim de uma história. Para Liberdade no Cardápio, os alunos descrevem cada parte e criam ilustrações correspondentes para mostrar sua compreensão.
Quais são algumas perguntas para discussão sobre "Liberdade no Cardápio"?
As perguntas de discussão incluem: Por que os sit-ins nos balcões de almoço eram importantes? Como os personagens demonstraram coragem? Que mudanças aconteceram por causa de suas ações? Essas perguntas ajudam os estudantes a se conectarem com a história e seu contexto histórico.
Por que "Liberdade no Cardápio" é uma boa escolha para lições de História Negra nas séries 2-3?
Liberdade no Cardápio é ideal para lições de História Negra porque apresenta eventos reais de forma adequada à idade, incentiva a empatia e estimula discussões sobre justiça, igualdade e justiça social para os jovens estudantes.
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Testemunhos
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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