Visão Geral da Atividade
The Fierce 44: Negros Americanos Que Abalaram o Mundo
Este livro pode ser uma classe inteira lida em voz alta durante alguns dias ou uma semana, ou pode ser atribuído como uma tarefa de leitura individual. Depois que o texto foi lido e discutido em classe, os alunos escolherão pelo menos um afro-americano do livro e criarão um mapa de aranha de 3 a 5 células destacando essa pessoa. Os professores podem diferenciar fazendo com que os alunos pesquisem mais sobre esses indivíduos ou criando um mapa usando apenas as informações do texto. Como alternativa, os professores podem permitir que os alunos escolham de 3 a 5 pessoas e incluir um breve resumo e uma imagem sobre elas em cada uma das células (ver exemplo).
Exemplos de nomes do texto
- Muhammad Ali
- Simone Biles
- Barack Obama
- Frederick Douglass
- Aretha Franklin
- Jesse Owens
- Harriet Tubman
- Martin Luther King jr.
- Michael Jordan
- Jay-Z
- Stevie Wonder
- Thurgood Marshall
- Jackie Robinson
- Quincy Jones
- Oprah Winfrey
- Sidney Poitier
- Duke Ellington
- Katherine Johnson
- Ida B. Wells
- Jimi Hendrix
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha sobre uma pessoa afro-americana de seu interesse a partir do livro The Fierce 44: Black Americans Who Shook Up the World.
Instruções do aluno:
- Escolha uma pessoa.
- Usando os recursos da escola, faça pesquisas e aprenda mais sobre a pessoa escolhida, ou use as informações do livro.
- Crie um mapa de aranha de 3 a 5 células que destaque o que você aprendeu sobre aquela pessoa. Algumas idéias para informações a serem incluídas: data e local de nascimento, família e educação e principais realizações.
- Salve com frequência!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Proficiente | Emergente | Precisa de Melhorias | |
---|---|---|---|
Descrição | As descrições incluem pelo menos quatro fatos importantes sobre a figura famosa ou histórica. | As descrições incluem menos de quatro fatos importantes ou incluem informações que não são pertinentes à figura famosa ou histórica. | As descrições estão incompletas e não contêm informações importantes sobre a figura famosa ou histórica. |
Representações Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens que são apropriados para a figura famosa ou histórica. Eles aprimoram o pôster simbolizando ou ilustrando fatos importantes sobre a figura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas sejam organizadas, atraentes e criativas. | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens é mais precisa, mas pode haver algumas liberdades tomadas que desviam a atenção da tarefa. As construções de cena são organizadas e atendem às expectativas básicas. | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens é muito limitada ou incompleta. |
Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Há poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Visão Geral da Atividade
The Fierce 44: Negros Americanos Que Abalaram o Mundo
Este livro pode ser uma classe inteira lida em voz alta durante alguns dias ou uma semana, ou pode ser atribuído como uma tarefa de leitura individual. Depois que o texto foi lido e discutido em classe, os alunos escolherão pelo menos um afro-americano do livro e criarão um mapa de aranha de 3 a 5 células destacando essa pessoa. Os professores podem diferenciar fazendo com que os alunos pesquisem mais sobre esses indivíduos ou criando um mapa usando apenas as informações do texto. Como alternativa, os professores podem permitir que os alunos escolham de 3 a 5 pessoas e incluir um breve resumo e uma imagem sobre elas em cada uma das células (ver exemplo).
Exemplos de nomes do texto
- Muhammad Ali
- Simone Biles
- Barack Obama
- Frederick Douglass
- Aretha Franklin
- Jesse Owens
- Harriet Tubman
- Martin Luther King jr.
- Michael Jordan
- Jay-Z
- Stevie Wonder
- Thurgood Marshall
- Jackie Robinson
- Quincy Jones
- Oprah Winfrey
- Sidney Poitier
- Duke Ellington
- Katherine Johnson
- Ida B. Wells
- Jimi Hendrix
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha sobre uma pessoa afro-americana de seu interesse a partir do livro The Fierce 44: Black Americans Who Shook Up the World.
Instruções do aluno:
- Escolha uma pessoa.
- Usando os recursos da escola, faça pesquisas e aprenda mais sobre a pessoa escolhida, ou use as informações do livro.
- Crie um mapa de aranha de 3 a 5 células que destaque o que você aprendeu sobre aquela pessoa. Algumas idéias para informações a serem incluídas: data e local de nascimento, família e educação e principais realizações.
- Salve com frequência!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Proficiente | Emergente | Precisa de Melhorias | |
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Descrição | As descrições incluem pelo menos quatro fatos importantes sobre a figura famosa ou histórica. | As descrições incluem menos de quatro fatos importantes ou incluem informações que não são pertinentes à figura famosa ou histórica. | As descrições estão incompletas e não contêm informações importantes sobre a figura famosa ou histórica. |
Representações Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens que são apropriados para a figura famosa ou histórica. Eles aprimoram o pôster simbolizando ou ilustrando fatos importantes sobre a figura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas sejam organizadas, atraentes e criativas. | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens é mais precisa, mas pode haver algumas liberdades tomadas que desviam a atenção da tarefa. As construções de cena são organizadas e atendem às expectativas básicas. | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens é muito limitada ou incompleta. |
Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Há poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Como falar sobre The Fierce 44: negros americanos que abalaram o mundo
Incorpore o Fierce 44 em projetos interdisciplinares
Melhore o aprendizado conectando a história negra a outras disciplinas como escrita, arte ou ciência. Por exemplo, peça aos estudantes que escrevam poemas sobre uma figura escolhida, criem cartazes de linha do tempo ou explorem a ciência por trás das conquistas de uma pessoa. Essa abordagem apoia uma compreensão mais profunda e mantém os estudantes engajados em várias áreas de conteúdo.
Apresente o projeto com uma leitura envolvente em voz alta
Comece lendo biografias selecionadas em voz alta para a turma. Use vozes expressivas e faça pausas para perguntas, criando entusiasmo. Essa estratégia ajuda todos os estudantes a acessarem o conteúdo e define um tom positivo para o projeto.
Oriente os estudantes na seleção de figuras significativas
Incentive os alunos a escolherem uma pessoa que os inspire ou sobre a qual queiram aprender mais. Ofereça visões gerais breves de várias figuras para despertar a curiosidade e garantir escolhas diversificadas.
Modele como pesquisar usando múltiplos recursos
Mostre como reunir informações de livros, bibliotecas e sites confiáveis. Demonstre como fazer anotações sobre fatos e realizações importantes. Isso apoia habilidades de pesquisa e ajuda os estudantes a se sentirem confiantes ao trabalhar de forma independente.
Apoie os estudantes na criação de mapas emaranhados visualmente atraentes
Forneça modelos claros e exemplos de mapas emaranhados. Ofereça dicas para organizar informações e adicionar imagens. Incentive a criatividade permitindo que os estudantes usem cores, desenhos ou ferramentas digitais, se disponíveis.
Perguntas frequentes sobre The Fierce 44: negros americanos que abalaram o mundo
Sobre o que é The Fierce 44: Os Afro-Americanos que Agitaram o Mundo?
The Fierce 44 é um livro que destaca as histórias e conquistas de 44 Afro-Americanos influentes que tiveram impactos significativos na história, cultura, política, esportes e mais. Foi criado para inspirar estudantes por meio de modelos reais de atuação.
Como os professores podem usar The Fierce 44 para uma aula?
Os professores podem usar The Fierce 44 como leitura em voz alta ou atribuí-lo para leitura individual. Depois, os estudantes podem criar um mapa de aranha focando em uma ou mais pessoas do livro, resumindo fatos e realizações importantes para aprofundar a compreensão.
O que é uma atividade de mapa de aranha para The Fierce 44?
Um mapa de aranha é um organizador gráfico onde os estudantes escolhem uma pessoa de The Fierce 44 e criam de 3 a 5 células conectadas que destacam detalhes importantes, como nascimento, educação, família e principais conquistas, ajudando a organizar visualmente informações-chave.
Quem são algumas figuras notáveis apresentadas em The Fierce 44?
The Fierce 44 apresenta Afro-Americanos influentes como Muhammad Ali, Simone Biles, Barack Obama, Harriet Tubman, Aretha Franklin, Martin Luther King Jr., Michael Jordan e outros, representando diversas áreas e épocas.
Quais são algumas dicas para diferenciar a atividade em sala de aula de The Fierce 44 para diferentes aprendizes?
Os professores podem diferenciar permitindo que os estudantes pesquisem além do livro, escolham várias pessoas ou foquem apenas no conteúdo do livro. Variar o número de células no mapa de aranha e permitir formatos criativos ajuda a atender às diversas necessidades e habilidades de aprendizagem.
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História Negra K-5
Testemunhos

“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional

“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial

“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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