Visão Geral da Atividade
O Dia do Canadá é o "aniversário" do Canadá. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de aranha que destaca fatos importantes sobre o Dia do Canadá . Usando um organizador gráfico 5Ws, os alunos podem responder facilmente a perguntas como quem, o quê, quando, onde e por quê. Nesse caso, os alunos também podem responder à pergunta "como?"
- O que é o Dia do Canadá?
- Quando é celebrado?
- Onde é observado?
- Por que foi criado o Dia do Canadá?
- Como as pessoas comemoram o Dia do Canadá?
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um Mapa de Aranha destacando fatos importantes sobre o Dia do Canadá.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Para cada célula, responda à pergunta com uma descrição de 1-3 frases.
- Crie uma ilustração que represente cada resposta usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve com frequência!
Requisitos: Respostas a 5 perguntas sobre o Dia do Canadá, bem como ilustrações apropriadas para cada uma.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 10 Points | Emergente 6 Points | Precisa de Melhorias 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Descrição | A descrição é detalhada e responde com precisão às perguntas Quem, O quê, Quando, Onde, Por que e Como; demonstrando claramente a compreensão completa do aluno. | A descrição é um tanto detalhada e responde principalmente às perguntas Quem, O quê, Quando, Onde, Por que e Como; demonstrando a compreensão básica do aluno. | A descrição está incompleta e não responde às perguntas Quem, O quê, Quando, Onde, Porquê e Como. |
| Representações Artísticas | A arte escolhida para retratar as ilustrações, como cenas, personagens e itens, são adequadas ao tema. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas sejam organizadas, atraentes e criativas. | A arte escolhida para retratar as ilustrações, como cenas, personagens e itens, é mais precisa, mas pode haver algumas liberdades tomadas que desviam a atenção da tarefa. As construções de cena são organizadas e atendem às expectativas básicas. | A arte escolhida para representar as ilustrações, como cenas, personagens e itens, é muito limitada ou incompleta. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Há poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Visão Geral da Atividade
O Dia do Canadá é o "aniversário" do Canadá. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de aranha que destaca fatos importantes sobre o Dia do Canadá . Usando um organizador gráfico 5Ws, os alunos podem responder facilmente a perguntas como quem, o quê, quando, onde e por quê. Nesse caso, os alunos também podem responder à pergunta "como?"
- O que é o Dia do Canadá?
- Quando é celebrado?
- Onde é observado?
- Por que foi criado o Dia do Canadá?
- Como as pessoas comemoram o Dia do Canadá?
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um Mapa de Aranha destacando fatos importantes sobre o Dia do Canadá.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Para cada célula, responda à pergunta com uma descrição de 1-3 frases.
- Crie uma ilustração que represente cada resposta usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve com frequência!
Requisitos: Respostas a 5 perguntas sobre o Dia do Canadá, bem como ilustrações apropriadas para cada uma.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 10 Points | Emergente 6 Points | Precisa de Melhorias 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Descrição | A descrição é detalhada e responde com precisão às perguntas Quem, O quê, Quando, Onde, Por que e Como; demonstrando claramente a compreensão completa do aluno. | A descrição é um tanto detalhada e responde principalmente às perguntas Quem, O quê, Quando, Onde, Por que e Como; demonstrando a compreensão básica do aluno. | A descrição está incompleta e não responde às perguntas Quem, O quê, Quando, Onde, Porquê e Como. |
| Representações Artísticas | A arte escolhida para retratar as ilustrações, como cenas, personagens e itens, são adequadas ao tema. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas sejam organizadas, atraentes e criativas. | A arte escolhida para retratar as ilustrações, como cenas, personagens e itens, é mais precisa, mas pode haver algumas liberdades tomadas que desviam a atenção da tarefa. As construções de cena são organizadas e atendem às expectativas básicas. | A arte escolhida para representar as ilustrações, como cenas, personagens e itens, é muito limitada ou incompleta. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Há poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Como fazer sobre o que é o Dia do Canadá?
Como Organizar uma Celebração de Canadá em Sala de Aula
Engaje seus alunos trazendo o Dia do Canadá à vida com um evento festivo na sala de aula. Uma celebração ajuda os estudantes a se conectarem com o feriado de uma forma memorável, aprofundando sua compreensão enquanto fomenta a comunidade na sala de aula.
Decore a sala com símbolos canadenses
Pendure serpentinas vermelhas e brancas, exiba bandeiras canadenses, e crie cartazes com símbolos nacionais. Isso imersiona os alunos no espírito do feriado e define o tom para suas atividades.
Incorpore músicas e vídeos canadenses
Toca músicas folclóricas canadenses ou exiba vídeos curtos sobre Dia do Canadá. Isso apresenta aos alunos a cultura do país e fornece contexto para a importância do feriado.
Planeje uma atividade colaborativa de artes ou artesanato
Faça os alunos criarem artes de folha de bordo ou projetarem seus próprios cartazes do Dia do Canadá. Atividades artísticas estimulam a criatividade e reforçam fatos importantes sobre o feriado.
Organize um jogo de perguntas sobre o Dia do Canadá
Divida a turma em equipes e faça perguntas sobre o Dia do Canadá e a história canadense. Jogos de perguntas tornam o aprendizado interativo e ajudam os alunos a reter informações.
Invite students to share family traditions
Encourage students to talk about how they celebrate or what they know about Canada Day. Sharing personal experiences builds community and values diversity in classroom celebrations.
Perguntas frequentes sobre o que é o Dia do Canadá?
O que é o Dia do Canadá e por que ele é comemorado?
Dia do Canadá marca o aniversário da formação do Canadá como país em 1 de julho de 1867. É comemorado para homenagear a unificação das províncias originais e reconhecer a nacionalidade do Canadá.
Quando e onde é observado o Dia do Canadá?
Dia do Canadá é observado todos os anos em 1 de julho em todas as províncias e territórios do Canadá. As festividades e eventos acontecem em todo o país.
Como as pessoas comemoram o Dia do Canadá nas escolas?
As escolas frequentemente comemoram o Dia do Canadá com atividades como criar mapas de teia, organizar assembleias, artes e artesanato, e aprender sobre a história canadense.
O que é um organizador gráfico das 5Ws e como ele pode ajudar os estudantes a aprender sobre o Dia do Canadá?
Um organizador gráfico das 5Ws ajuda os estudantes a responder quem, o quê, quando, onde e por quê sobre o Dia do Canadá, facilitando a organização e compreensão dos fatos principais.
Quais são algumas ideias rápidas de aulas para ensinar o Dia do Canadá aos estudantes do ensino fundamental?
Os professores podem usar atividades como criar mapas de teia, escrever pequenos ensaios, fazer cartazes ou pesquisar fatos interessantes para ensinar Dia do Canadá de uma maneira envolvente.
Mais Storyboard That Atividades
História canadense 1784-1896
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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