Visão Geral da Atividade
Existem muitas pessoas interessantes e influentes ao longo da história canadense que os alunos podem pesquisar para obter uma compreensão mais profunda do passado e do presente do Canadá. Pesquisar pessoas reais ajuda os alunos a obter uma compreensão mais concreta e compassiva da cultura, vidas e perspectivas diversas de pessoas diferentes. Os alunos irão pesquisar uma pessoa e, em seguida, criar um pôster de biografia destacando suas realizações ou momentos notáveis .
Encontre mais modelos de pôster de biografia para adicionar a esta tarefa, se desejar!
Figuras notáveis na história canadense
- Laura Secord (1775-1868)
- Chefe Tecumseh (1767-1813)
- Mary Brant e Joseph Brant
- Lord Durham (1792-1840)
- Louis Hippolyte LaFontaine (1807-1864)
- Robert Baldwin (1804-1858)
- George-Etienne Cartier (1814-1873)
- Mary Ann Shadd Cary (1823-1893)
- Nahnebahwequay, Catherine Sutton (1824-1865)
- Gabriel Dumont (1837-1906)
- Louis Riel (1844-1885)
- Adelaide sem capuz (1857–1910)
- Marie Lacoste Gérin-Lajoie (1867–1945)
- Thérèse Casgrain (1896–1981)
- Pauline Johnson (1861–1913)
- Emily Carr (1871–1945)
- Nellie McClung (1873–1951)
- Lucy Maud Montgomery (1874–1942)
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Pesquisar uma pessoa famosa ou notável da história canadense. Crie um pôster de biografia que destaca suas principais realizações.
Instruções do aluno:
- Escolha uma pessoa.
- Usando os recursos da escola, faça pesquisas e aprenda mais sobre a pessoa escolhida.
- No pôster, inclua o nome da pessoa e as datas de nascimento (e óbito, se aplicável). Escolha um personagem que se pareça com a sua pessoa. Adicione palavras e imagens para descrever as realizações de sua pessoa.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos: Imagem da pessoa, nome, datas de nascimento / morte, realizações.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|
| Descrição | A descrição inclui pelo menos cinco fatos importantes sobre a figura famosa ou histórica. | A descrição inclui menos de cinco fatos importantes ou inclui informações que não são pertinentes ao famoso ou figura histórica. | A descrição está incompleta e não contém informações importantes sobre a figura famosa ou histórica. |
| Representações Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens que são apropriados para a figura famosa ou histórica. Eles aprimoram o pôster simbolizando ou ilustrando fatos importantes sobre a figura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas sejam organizadas, atraentes e criativas. | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens é mais precisa, mas pode haver algumas liberdades tomadas que desviam a atenção da tarefa. As construções de cena são organizadas e atendem às expectativas básicas. | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens é muito limitada ou incompleta. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Há poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Visão Geral da Atividade
Existem muitas pessoas interessantes e influentes ao longo da história canadense que os alunos podem pesquisar para obter uma compreensão mais profunda do passado e do presente do Canadá. Pesquisar pessoas reais ajuda os alunos a obter uma compreensão mais concreta e compassiva da cultura, vidas e perspectivas diversas de pessoas diferentes. Os alunos irão pesquisar uma pessoa e, em seguida, criar um pôster de biografia destacando suas realizações ou momentos notáveis .
Encontre mais modelos de pôster de biografia para adicionar a esta tarefa, se desejar!
Figuras notáveis na história canadense
- Laura Secord (1775-1868)
- Chefe Tecumseh (1767-1813)
- Mary Brant e Joseph Brant
- Lord Durham (1792-1840)
- Louis Hippolyte LaFontaine (1807-1864)
- Robert Baldwin (1804-1858)
- George-Etienne Cartier (1814-1873)
- Mary Ann Shadd Cary (1823-1893)
- Nahnebahwequay, Catherine Sutton (1824-1865)
- Gabriel Dumont (1837-1906)
- Louis Riel (1844-1885)
- Adelaide sem capuz (1857–1910)
- Marie Lacoste Gérin-Lajoie (1867–1945)
- Thérèse Casgrain (1896–1981)
- Pauline Johnson (1861–1913)
- Emily Carr (1871–1945)
- Nellie McClung (1873–1951)
- Lucy Maud Montgomery (1874–1942)
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Pesquisar uma pessoa famosa ou notável da história canadense. Crie um pôster de biografia que destaca suas principais realizações.
Instruções do aluno:
- Escolha uma pessoa.
- Usando os recursos da escola, faça pesquisas e aprenda mais sobre a pessoa escolhida.
- No pôster, inclua o nome da pessoa e as datas de nascimento (e óbito, se aplicável). Escolha um personagem que se pareça com a sua pessoa. Adicione palavras e imagens para descrever as realizações de sua pessoa.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos: Imagem da pessoa, nome, datas de nascimento / morte, realizações.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|
| Descrição | A descrição inclui pelo menos cinco fatos importantes sobre a figura famosa ou histórica. | A descrição inclui menos de cinco fatos importantes ou inclui informações que não são pertinentes ao famoso ou figura histórica. | A descrição está incompleta e não contém informações importantes sobre a figura famosa ou histórica. |
| Representações Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens que são apropriados para a figura famosa ou histórica. Eles aprimoram o pôster simbolizando ou ilustrando fatos importantes sobre a figura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas sejam organizadas, atraentes e criativas. | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens é mais precisa, mas pode haver algumas liberdades tomadas que desviam a atenção da tarefa. As construções de cena são organizadas e atendem às expectativas básicas. | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens é muito limitada ou incompleta. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Há poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Como fazer sobre o pôster de biografia canadense influente
Como orientar os estudantes na escolha de uma variedade diversificada de canadenses influentes
Incentive os estudantes a explorar tanto figuras conhecidas quanto menos conhecidas de origens variadas para promover a inclusão e ampliar perspectivas. Sugira o uso de listas, recursos de biblioteca e discussões em sala de aula para descobrir modelos de papéis diversos além dos nomes mais familiares.
Ajudar os estudantes a organizar pesquisas com organizadores gráficos simples
Forneça aos estudantes um modelo ou organizador gráfico para estruturar a pesquisa biográfica. Os organizadores podem incluir seções para detalhes pessoais, principais realizações, desafios enfrentados e fatos interessantes, facilitando a coleta e apresentação das informações.
Mostrar aos estudantes como encontrar fontes confiáveis rapidamente
Modele como usar livros confiáveis, bancos de dados online e sites educacionais para pesquisa. Compartilhe uma lista curta de recursos recomendados e demonstre como verificar a credibilidade de uma fonte antes de usá-la em seu cartaz.
Ensinar os estudantes a resumir informações biográficas de forma eficaz
Oriente os estudantes a condensar fatos-chave em frases claras e concisas para seus cartazes. Pratique juntos transformando parágrafos longos em tópicos curtos que destacam as realizações e características mais importantes.
Celebrar o trabalho dos estudantes com uma exposição de cartazes biográficos
Organize uma caminhada pela galeria da sala de aula onde os estudantes exibem e compartilham seus cartazes biográficos. Incentive o feedback dos colegas e a discussão para ajudar os estudantes a apreciarem a variedade de canadenses influentes estudados e a desenvolverem confiança na apresentação.
Perguntas frequentes sobre o pôster de biografia canadense influente
O que é uma tarefa de pôster de biografia canadense?
Uma tarefa de pôster de biografia canadense pede aos estudantes que pesquisem uma figura canadense notável e criem um pôster visual destacando suas conquistas, eventos de vida e impacto na história canadense. Combina habilidades de pesquisa com apresentação criativa.
Como escolher uma pessoa para um projeto de pôster de biografia canadense?
Escolha uma pessoa que influenciou a história canadense, como ativistas, líderes ou artistas. Considere aqueles com contribuições únicas, origens diversas ou alguém que o inspire. O artigo lista opções notáveis dos anos 1800.
Quais são os elementos principais a incluir em um pôster de biografia?
Inclua o nome, imagem, datas de nascimento e falecimento (se aplicável) e um resumo de suas principais realizações. Adicione elementos visuais e palavras que capturem momentos importantes e seu impacto.
Onde posso encontrar modelos de pôsteres de biografia canadense?
Você pode encontrar modelos de pôster de biografia em sites educativos, plataformas de recursos para professores ou buscando online por modelos imprimíveis. Isso ajuda a estruturar seu projeto e torná-lo visualmente atraente.
Quais são alguns exemplos de canadenses influentes que posso pesquisar para o 6º ao 8º ano?
Exemplos incluem Laura Secord, Chefe Tecumseh, Mary Ann Shadd Cary, Louis Riel, Emily Carr e Nellie McClung. Essas figuras fizeram contribuições significativas para a história e cultura canadense.
Mais Storyboard That Atividades
História canadense 1784-1896
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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