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Visão Geral da Atividade
Modelo e Instruções de Classe
Visão Geral da Atividade Accordion Arrow

Visão Geral da Atividade


Nesta atividade, os alunos vão criar storyboards que imaginam a perda da Declaração de Direitos na sociedade. Esta é uma atividade criativa para os alunos que lhes permitirá ver a dura realidade da vida sem liberdades. Os estudantes devem escolher quaisquer três liberdades da Declaração de Direitos e representar como diferente sua sociedade seria sem eles. Para cada representação, os alunos escreverão uma descrição de seu cenário no espaço abaixo de cada imagem.

Exemplo de storyboard

Vida sem a 1ª Emenda
Nesse cenário, a polícia prende o padre por praticar sua religião. Sob a 1ª Emenda da Carta de Direitos, cada cidadão tem o direito de praticar qualquer religião que desejar.


Vida sem a 3ª Emenda
Pela terceira emenda, o governo não pode abrigar, ou abrigar, soldados nos repousos confidenciais dos cidadãos, sem permissão. Neste cenário, um homem está voltando para casa em uma casa cheia de soldados.


Vida sem a 8ª Emenda
Neste cenário, um homem é considerado culpado de roubo e está sendo punido comendo seu peso em doces ou ser executado. Na oitava emenda, os tribunais não podem impor "punição cruel ou incomum" a uma parte culpada.



Atividade estendida

Para estender esta atividade, os alunos podem levar a atividade acima para um nível mais pessoal. Os alunos podem criar um storyboard que represente como suas vidas seriam diferentes sem a Declaração de Direitos. Os alunos devem usar exemplos de sua vida cotidiana e mostrar o que eles não seriam mais capazes de fazer ou como suas vidas seriam mudadas após a perda das liberdades na Declaração de Direitos.



Modelo e Instruções de Classe Accordion Arrow

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Student Instructions

    Create examples of what life might be like without 3 of the amendments in The Bill of Rights.

  1. Click "Start Assignment".
  2. In the heading, write the amendment.
  3. In the descriptions, write what might happen without that amendment in place.
  4. Illustrate your descriptions using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
  5. Save and Exit

Referência do Plano de Aula


Visão Geral da Atividade


Nesta atividade, os alunos vão criar storyboards que imaginam a perda da Declaração de Direitos na sociedade. Esta é uma atividade criativa para os alunos que lhes permitirá ver a dura realidade da vida sem liberdades. Os estudantes devem escolher quaisquer três liberdades da Declaração de Direitos e representar como diferente sua sociedade seria sem eles. Para cada representação, os alunos escreverão uma descrição de seu cenário no espaço abaixo de cada imagem.

Exemplo de storyboard

Vida sem a 1ª Emenda
Nesse cenário, a polícia prende o padre por praticar sua religião. Sob a 1ª Emenda da Carta de Direitos, cada cidadão tem o direito de praticar qualquer religião que desejar.


Vida sem a 3ª Emenda
Pela terceira emenda, o governo não pode abrigar, ou abrigar, soldados nos repousos confidenciais dos cidadãos, sem permissão. Neste cenário, um homem está voltando para casa em uma casa cheia de soldados.


Vida sem a 8ª Emenda
Neste cenário, um homem é considerado culpado de roubo e está sendo punido comendo seu peso em doces ou ser executado. Na oitava emenda, os tribunais não podem impor "punição cruel ou incomum" a uma parte culpada.



Atividade estendida

Para estender esta atividade, os alunos podem levar a atividade acima para um nível mais pessoal. Os alunos podem criar um storyboard que represente como suas vidas seriam diferentes sem a Declaração de Direitos. Os alunos devem usar exemplos de sua vida cotidiana e mostrar o que eles não seriam mais capazes de fazer ou como suas vidas seriam mudadas após a perda das liberdades na Declaração de Direitos.



Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Student Instructions

    Create examples of what life might be like without 3 of the amendments in The Bill of Rights.

  1. Click "Start Assignment".
  2. In the heading, write the amendment.
  3. In the descriptions, write what might happen without that amendment in place.
  4. Illustrate your descriptions using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
  5. Save and Exit

Referência do Plano de Aula


Como fazer sobre a vida sem a Declaração de Direitos

1

Como facilitar uma discussão reflexiva em sala de aula sobre direitos

Incentive os alunos a compartilharem suas ideias e respostas à atividade de roteiro, fazendo perguntas abertas. Ouvir ativamente e um diálogo respeitoso ajudam os alunos a explorar perspectivas diversas.

2

Organize os alunos em pequenos grupos para discussão

Arranje os alunos em grupos de 3 a 5 para promover a participação. Grupos menores permitem que todos contribuam e construam confiança antes de compartilhar com a turma.

3

Atribua papéis para orientar a conversa

Designe papéis como facilitador, anotador e cronometrista para garantir igual envolvimento e manter a discussão focada na Declaração de Direitos.

4

Estimule os alunos com cenários da vida real

Apresente situações breves e relacionáveis onde os direitos possam ser desafiados. Pergunte aos alunos como se sentiriam ou responderiam, incentivando empatia e pensamento crítico.

5

Resuma as principais ideias como uma turma

Reúna os grupos para compartilhar os principais pontos de suas discussões. Destaque a importância de cada direito e o impacto de perdê-los.

Perguntas frequentes sobre a vida sem a Declaração de Direitos

Qual é uma atividade simples em sala de aula para ensinar os alunos sobre a Declaração de Direitos?

Vida sem a Declaração de Direitos é uma atividade criativa onde os estudantes criam storyboards de como a sociedade mudaria sem liberdades essenciais. Os alunos escolhem três emendas, representam cenários sem esses direitos e escrevem descrições, ajudando-os a entender o impacto real dessas liberdades.

Como os estudantes podem visualizar a vida sem a Declaração de Direitos em uma aula?

Os estudantes podem criar storyboards que mostram como a vida cotidiana poderia ser sem emendas específicas, como perder a liberdade religiosa, ser obrigados a abrigar soldados ou enfrentar punições cruéis. Essa abordagem incentiva empatia e compreensão mais profunda.

Quais são alguns exemplos de liberdades perdidas sem a Declaração de Direitos?

Sem a Declaração de Direitos, os cidadãos poderiam perder a liberdade de praticar religião, serem obrigados a permitir que soldados morem em suas casas ou enfrentarem punições cruéis e incomuns por crimes menores. Esses exemplos ajudam os estudantes a compreender a importância de cada emenda.

Quais instruções devo dar aos estudantes para um projeto de storyboard 'Vida sem a Declaração de Direitos'?

Peça aos estudantes que escolham três emendas, nomeiem cada painel do storyboard com a emenda, ilustrem como a vida mudaria sem ela e escrevam uma descrição curta abaixo de cada imagem. Incentive criatividade e cenários da vida real relevantes ao cotidiano deles.

Como posso ampliar uma aula sobre a Declaração de Direitos para um engajamento mais profundo dos estudantes?

Peça aos estudantes que personalizem a atividade mostrando como suas próprias vidas seriam afetadas sem esses direitos. Solicite que usem exemplos da vida real e reflitam sobre as liberdades que mais valorizam, promovendo pensamento crítico e conexão pessoal com o conteúdo.




Testemunhos

“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”
–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”
– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”
–Professora da terceira série
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