Visão Geral da Atividade
Tópicos como a formação das colônias e Manifest Destiny são assuntos excitantes na história dos EUA, e eles são essenciais para entender como e por que os Estados Unidos operam da maneira que faz. Os alunos devem ser capazes de criar uma linha do tempo narrativa que descreva esses eventos. Com essa atividade, o storyboard serve como uma linha do tempo para a formação das primeiras 13 colônias.
Se os alunos quiserem criar um cronograma tradicional, considere que eles façam um pôster da linha do tempo! Estes cartazes podem ser incorporados em uma apresentação ou galeria de caminhada. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções!
Como uma atividade estendida, os alunos podem usar seus storyboards como base para um projeto maior. Ao longo do ano, os alunos podem criar um novo storyboard ou adicionar outras células que mostrem a expansão dos Estados Unidos por unidade ou década até que tenham uma narrativa completa.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um storyboard que detalha a formação das primeiras 13 colônias.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Nas caixas de título, insira o evento ou etapa na formação das colônias.
- Em cada caixa de descrição, adicione um resumo do evento.
- Crie ilustrações usando cenas, personagens e itens apropriados.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Visão Geral da Atividade
Tópicos como a formação das colônias e Manifest Destiny são assuntos excitantes na história dos EUA, e eles são essenciais para entender como e por que os Estados Unidos operam da maneira que faz. Os alunos devem ser capazes de criar uma linha do tempo narrativa que descreva esses eventos. Com essa atividade, o storyboard serve como uma linha do tempo para a formação das primeiras 13 colônias.
Se os alunos quiserem criar um cronograma tradicional, considere que eles façam um pôster da linha do tempo! Estes cartazes podem ser incorporados em uma apresentação ou galeria de caminhada. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções!
Como uma atividade estendida, os alunos podem usar seus storyboards como base para um projeto maior. Ao longo do ano, os alunos podem criar um novo storyboard ou adicionar outras células que mostrem a expansão dos Estados Unidos por unidade ou década até que tenham uma narrativa completa.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um storyboard que detalha a formação das primeiras 13 colônias.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Nas caixas de título, insira o evento ou etapa na formação das colônias.
- Em cada caixa de descrição, adicione um resumo do evento.
- Crie ilustrações usando cenas, personagens e itens apropriados.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Como fazer sobre a formação de um país: 13 colônias que se tornaram estados
Incorpore fontes primárias para aprofundar o aprendizado da linha do tempo
Enriqueça a compreensão de seus alunos integrando documentos de fontes primárias, como cartas, mapas ou recortes de jornal, nos projetos de linha do tempo das 13 Colônias. Fontes primárias tornam a história real e ajudam os alunos a conectar eventos a vozes autênticas do passado.
Selecione fontes primárias adequadas para a faixa etária da sua turma
Escolha trechos curtos, imagens ou artefatos que sejam fáceis de entender e relevantes para eventos-chave. Pré-leia materiais para garantir que eles correspondam às habilidades de leitura e às necessidades da sua sala de aula.
Oriente os alunos a analisar fontes primárias juntos
Modele como examinar um documento: observe o autor, a data, o propósito e as ideias principais. Pergunte perguntas orientadoras como “Quem escreveu isto e por quê?” ou “O que isso nos diz sobre a vida nas colônias?”
Conecte fontes primárias a eventos específicos da linha do tempo
Peça aos alunos para anexar ou referenciar fontes primárias nas células da linha do tempo. Por exemplo, adicione uma citação de uma carta colonial ou exiba uma imagem de um assentamento colonial na fundação de uma colônia.
Estimule reflexão e discussão
Peça aos alunos para compartilhar o que os surpreendeu ou como a fonte mudou sua perspectiva sobre os eventos. Discussões em sala de aula podem aprofundar o engajamento e o pensamento crítico.
Perguntas frequentes sobre a formação de um país: 13 colônias que se tornaram estados
Qual é uma maneira simples de ensinar a formação das 13 colônias para estudantes do ensino fundamental?
Storyboards ou cartazes de linha do tempo são ferramentas eficazes para ensinar a formação das 13 colônias. Atribua aos estudantes a criação de uma linha do tempo visual, resumindo cada evento importante e ilustrando momentos-chave. Essa abordagem prática ajuda os estudantes a entenderem a sequência e a importância de cada fundação colonial.
Como posso criar uma atividade de linha do tempo sobre as 13 colônias na minha sala de aula?
Comece fornecendo aos estudantes modelos de linha do tempo ou ferramentas digitais de storyboard. Peça que eles identifiquem eventos importantes, adicionem resumos breves e incluam desenhos ou imagens de cada colônia. Você pode ampliar a atividade transformando as linhas do tempo em cartazes ou apresentando-as em uma caminhada por uma galeria.
Quais são ideias de projetos envolventes para ensinar a formação das primeiras 13 colônias?
Experimente projetos como timelines com storyboards, criação de cartazes ou apresentações interativas. Os estudantes também podem expandir esses projetos ao longo do ano, adicionando novos conteúdos enquanto estudam a expansão para o oeste ou momentos históricos importantes, criando uma narrativa abrangente do crescimento da América.
Por que entender a formação das 13 colônias é importante para os estudantes?
Aprender sobre as 13 colônias ajuda os estudantes a compreender as origens dos Estados Unidos, as razões para a colonização e como a governança e os eventos iniciais moldaram o desenvolvimento da nação. Essa base apoia uma compreensão mais profunda de tópicos posteriores, como a Constituição e o Destino Manifesto.
Quais passos os estudantes devem seguir para fazer um storyboard sobre as 13 colônias?
Os estudantes devem: 1) Clicar em "Iniciar Tarefa"; 2) Inserir cada evento nas caixas de título; 3) Resumir o evento nas caixas de descrição; 4) Adicionar ilustrações relevantes. Esse processo ajuda a organizar as informações visualmente e reforça a sequência histórica.
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Convenção Constitucional
Esta Atividade faz Parte de Muitos Guias do Professor
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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