Storyboard That : Atividades de Laboratório de Separação de Misturas
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Separando Misturas
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Rubrica do Aluno
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Visão Geral do Plano de Aula


Existem diferentes métodos de separação de misturas, todos os quais usam propriedades das substâncias misturadas, incluindo filtração , evaporação e destilação . Nesta atividade, os alunos irão identificar quatro métodos de separação de misturas e indicar quando o método deve ser usado . Essa é uma ótima maneira de apresentar aos alunos os diferentes métodos antes de entrar no laboratório para concluir seus próprios experimentos de separação.


Métodos de Separação de Misturas

  • Filtrando
  • Evaporação
  • Destilação
  • Cromatografia
  • Magnetismo

Modelo e Instruções de Classe Accordion Arrow

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

Crie um mapa de aranha descrevendo e ilustrando os diferentes métodos de separação de misturas.

  1. Clique em "Start Assignment".
  2. Identifique quatro métodos diferentes de separar misturas nas caixas de título.
  3. Escreva uma frase descrevendo cada uma delas e, em seguida, ilustre a aplicação prática usando uma combinação de cenas, caracteres e itens. Como alternativa, use Photos for Class para encontrar uma imagem para representar o método de separação.
  4. Salve e envie a tarefa.
Modelo de Exemplo do Mundo Real
Mais opções

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-8

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual ou Grupo

Tipo de Atividade: Mapas de Spider


Rubrica do Aluno Accordion Arrow

Rubrica do Aluno

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Separando Misturas
Crie um mapa de aranha que mostre e descreva diferentes maneiras de separar misturas.
Proficiente
5 Points 		Emergente
3 Points 		Início
0 Points
Exemplos
Há pelo menos quatro células cada uma dando um método de separação de misturas.
Existem pelo menos duas células corretamente fornecendo um método de separação de misturas.
Há pelo menos uma célula corretamente, dando um método de separação de uma mistura.
Ilustração
As células do storyboard ilustram claramente os métodos de separação.
As células do storyboard relacionam-se aos exemplos do método de separação, mas às vezes são difíceis de entender.
As células do storyboard não se relacionam claramente com os exemplos do método de separação.
Descrição
Todos os métodos de separação têm uma descrição clara que contém um bom vocabulário científico.
Pelo menos dois dos métodos de separação têm uma descrição clara.
Um dos métodos de separação tem uma descrição clara.
Evidência de Esforço
O trabalho está bem escrito e cuidadosamente pensado.
O trabalho mostra algumas evidências de esforço.
O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço.


Visão Geral do Plano de Aula


Existem diferentes métodos de separação de misturas, todos os quais usam propriedades das substâncias misturadas, incluindo filtração , evaporação e destilação . Nesta atividade, os alunos irão identificar quatro métodos de separação de misturas e indicar quando o método deve ser usado . Essa é uma ótima maneira de apresentar aos alunos os diferentes métodos antes de entrar no laboratório para concluir seus próprios experimentos de separação.


Métodos de Separação de Misturas

  • Filtrando
  • Evaporação
  • Destilação
  • Cromatografia
  • Magnetismo

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(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

Crie um mapa de aranha descrevendo e ilustrando os diferentes métodos de separação de misturas.

  1. Clique em "Start Assignment".
  2. Identifique quatro métodos diferentes de separar misturas nas caixas de título.
  3. Escreva uma frase descrevendo cada uma delas e, em seguida, ilustre a aplicação prática usando uma combinação de cenas, caracteres e itens. Como alternativa, use Photos for Class para encontrar uma imagem para representar o método de separação.
  4. Salve e envie a tarefa.
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Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

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(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Separando Misturas
Crie um mapa de aranha que mostre e descreva diferentes maneiras de separar misturas.
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Há pelo menos quatro células cada uma dando um método de separação de misturas.
Existem pelo menos duas células corretamente fornecendo um método de separação de misturas.
Há pelo menos uma célula corretamente, dando um método de separação de uma mistura.
Ilustração
As células do storyboard ilustram claramente os métodos de separação.
As células do storyboard relacionam-se aos exemplos do método de separação, mas às vezes são difíceis de entender.
As células do storyboard não se relacionam claramente com os exemplos do método de separação.
Descrição
Todos os métodos de separação têm uma descrição clara que contém um bom vocabulário científico.
Pelo menos dois dos métodos de separação têm uma descrição clara.
Um dos métodos de separação tem uma descrição clara.
Evidência de Esforço
O trabalho está bem escrito e cuidadosamente pensado.
O trabalho mostra algumas evidências de esforço.
O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço.


Como fazer sobre maneiras de separar misturas

1

Modele uma demonstração simples na sala de aula para separar misturas

Mostre aos alunos como separar uma mistura usando materiais fáceis de encontrar. Demonstrações práticas tornam conceitos abstratos reais e memoráveis!

2

Reúna itens domésticos comuns para a demonstração

Recolha itens como areia, sal, água, filtros de café, ímãs e copos transparentes. Materiais facilmente disponíveis economizam tempo e tornam a ciência acessível para todos.

3

Prepare uma mistura de areia e sal como sua amostra

Misture uma pequena quantidade de areia e sal em um copo transparente. Essa mistura clássica é fácil de separar e ajuda os alunos a ver cada etapa claramente.

4

Demonstre a separação por filtragem e evaporação

Adicione água para dissolver o sal, depois filtre a mistura usando um filtro de café para remover a areia. Evapore a água para recuperar o sal. Cada passo destaca um método de separação diferente abordado na sua aula.

5

Incentive os alunos com perguntas e discussões

Pergunte aos alunos para prever o que acontecerá em cada etapa e discuta suas observações. Participação ativa aumenta a compreensão e retenção.

Perguntas frequentes sobre maneiras de separar misturas

Quais são os principais métodos para separar misturas em um ambiente de sala de aula?

Filtração, evaporação, destilação, cromatografia, e magnetismo são os principais métodos para separar misturas em salas de aula. Cada um usa propriedades diferentes, como tamanho de partículas ou magnetismo, para separar substâncias de forma eficaz.

Como ensino aos estudantes sobre separação de misturas com atividades práticas?

Envolva os estudantes fazendo com que criem um mapa de aranha descrevendo e ilustrando cada método de separação. Use exemplos da vida real e incentive-os a usar imagens ou desenhos para mostrar cada técnica em ação.

Qual é a diferença entre filtração e destilação ao separar misturas?

Filtração separa sólidos de líquidos usando um filtro, enquanto destilação separa substâncias com base nos pontos de ebulição, aquecendo e condensando. A filtração é ideal para partículas sólidas; a destilação funciona para líquidos com pontos de ebulição diferentes.

Quando devo usar cromatografia para separar misturas na ciência do ensino fundamental?

Cromatografia é ideal para separar substâncias coloridas ou identificar componentes em tintas, corantes ou pigmentos de plantas. Use quando quiser demonstrar como as misturas podem ser separadas com base na solubilidade ou na movimentação através de um meio.

Why is teaching magnetism as a separation method important for students?

Teaching magnetism helps students understand how physical properties, like magnetic attraction, can be used to separate mixtures. It also connects science concepts to real-world recycling and mining applications.




Atribuições da Imagem
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Testemunhos

“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”
–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”
– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”
–Professora da terceira série
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