Visão Geral da Atividade
Uma coisa que os estudantes acham difícil é usar o novo vocabulário científico corretamente e no contexto apropriado. Ao iniciar uma unidade, pode ser útil apresentá-los a toda a nova terminologia e fazer com que eles criem quadros de vocabulário visual que definam e ilustrem cada palavra . Ter um exemplo visual junto com a definição pode ajudar os alunos a entender conceitos abstratos.
Taxonomia e vocabulário de classificação
- Animais
- Archaea
- Autotrófico
- Bactérias
- Nomenclatura binomial
- Chordata
- Classe
- Classificar
- Decompositor
- Eukarya
- Fungos
- Gênero
- Heterotrófico
- Invertebrado
- Reino
- Vida
- Mamífero
- Multicelular
- Ordem
- Ovípara
- Fotossíntese
- Filo
- Plantas
- Prok
- Protistas
- Protozoários
- Réptil
- Saprotrófico
- Espécies
- Unicelular
- Vertebrado
- Vivípara
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um mapa de aranha que defina e ilustre o vocabulário chave para classificação e taxonomia.
- Clique em "Start Assignment".
- Escolha cinco palavras de vocabulário e digite-as nas caixas de título.
- Encontre a definição em um dicionário impresso ou on-line e escreva-a sob a célula.
- Ilustre o significado da palavra na célula usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
- Como alternativa, use Photos for Class para dar exemplos das palavras.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Início | |
|---|---|---|---|
| Frases | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard está relacionada ao significado da palavra de vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Visão Geral da Atividade
Uma coisa que os estudantes acham difícil é usar o novo vocabulário científico corretamente e no contexto apropriado. Ao iniciar uma unidade, pode ser útil apresentá-los a toda a nova terminologia e fazer com que eles criem quadros de vocabulário visual que definam e ilustrem cada palavra . Ter um exemplo visual junto com a definição pode ajudar os alunos a entender conceitos abstratos.
Taxonomia e vocabulário de classificação
- Animais
- Archaea
- Autotrófico
- Bactérias
- Nomenclatura binomial
- Chordata
- Classe
- Classificar
- Decompositor
- Eukarya
- Fungos
- Gênero
- Heterotrófico
- Invertebrado
- Reino
- Vida
- Mamífero
- Multicelular
- Ordem
- Ovípara
- Fotossíntese
- Filo
- Plantas
- Prok
- Protistas
- Protozoários
- Réptil
- Saprotrófico
- Espécies
- Unicelular
- Vertebrado
- Vivípara
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um mapa de aranha que defina e ilustre o vocabulário chave para classificação e taxonomia.
- Clique em "Start Assignment".
- Escolha cinco palavras de vocabulário e digite-as nas caixas de título.
- Encontre a definição em um dicionário impresso ou on-line e escreva-a sob a célula.
- Ilustre o significado da palavra na célula usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
- Como alternativa, use Photos for Class para dar exemplos das palavras.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Início | |
|---|---|---|---|
| Frases | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard está relacionada ao significado da palavra de vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Como fazer sobre vocabulário para classificação científica
Organize uma caça ao tesouro de vocabulário na sala de aula
Estimule o envolvimento dos alunos transformando a revisão de vocabulário em um jogo interativo. Caças ao tesouro incentivam movimento, trabalho em equipe e compreensão mais profunda enquanto os alunos procuram exemplos e definições ao redor da sua sala de aula.
Prepare e esconda os cartões de vocabulário
Escreva cada termo de classificação científica em um cartão, juntamente com sua definição ou uma imagem de exemplo. Esconda os cartões em locais visíveis, porém criativos, ao redor da sala para estimular curiosidade e entusiasmo.
Divida os alunos em pequenas equipes
Atribua os alunos a equipes de 2 a 4 integrantes. A colaboração ajuda os alunos a aprenderem uns com os outros e incentiva discussões sobre os significados das palavras e exemplos.
Estabeleça metas claras para a caça ao tesouro
Explique que cada equipe deve encontrar e coletar um número determinado de cartões de vocabulário. Incentive as equipes a lerem as definições em voz alta e discutir o significado antes de passar para o próximo cartão.
Revise e reforce o aprendizado em sala de aula
Reúna todos e peça que as equipes compartilhem suas descobertas. Esclareça equívocos e convide os alunos a dar exemplos do mundo real ou ilustrações para cada termo, aprofundando a compreensão.
Perguntas frequentes sobre vocabulário para classificação científica
O que é vocabulário de classificação científica e por que é importante para os estudantes?
Vocabulário de classificação científica refere-se a termos especializados usados para organizar seres vivos em categorias, como reino, filo, classe, ordem, família, gênero e espécie. Aprender esse vocabulário é importante porque ajuda os estudantes a descrever, comparar e entender com precisão a diversidade da vida.
Como posso ensinar vocabulário de classificação científica de forma divertida e envolvente?
Use painéis visuais de vocabulário ou mapas de aranha onde os estudantes definem e ilustram cada termo. Combinar palavras com imagens ajuda a tornar conceitos abstratos mais concretos e memoráveis para os alunos.
Quais são algumas atividades eficazes para ajudar os estudantes a lembrarem os termos de taxonomia?
Experimente atividades como criar painéis visuais, desenhar diagramas, usar fontes digitais de fotos (como Fotos para a Aula), ou jogos interativos em grupo. Essas abordagens incentivam a aprendizagem ativa e uma compreensão mais profunda dos termos de taxonomia.
Qual é a diferença entre organismos autotróficos e heterotróficos?
Organismos autotróficos produzem seu próprio alimento a partir da luz solar ou de substâncias químicas (como plantas), enquanto organismos heterotróficos precisam comer outros seres vivos para obter energia (como animais).
Por que os estudantes têm dificuldades com o vocabulário científico e como os recursos visuais podem ajudar?
Os estudantes frequentemente acham o vocabulário científico desafiador porque é desconhecido e abstrato. Recursos visuais, como ilustrações ou diagramas, ajudam ao fornecer um exemplo concreto, tornando o significado mais claro e fácil de lembrar.
Mais Storyboard That Atividades
Classificação
- E. coli Bacteria • NIAID • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Green plant • Maria Keays • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- I'm Not A Bad Looking Bear After All • Christopher.Michel • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lions having lunch • Derek Keats • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Oyster Mushrooms Pleurotus ostreatus • a.zhi • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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