Przegląd Działań
Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Teachers could also have their students copy their finished board game to create an Answer Key.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using the template provided add directions as well as questions, numbers or symbols to the spaces.
- You may change the design, colors, or add other images to enhance your game board.
- If needed, in a separate cell or separate storyboard, make cards of questions or prompts.
- Make game tokens or use what you have in the classroom.
- Save and exit when you're finished.
- Print, laminate, set it up, and play!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pytania / Wyzwania | Gra zawiera co najmniej 10 pytań lub wyzwań, które są istotne i pokazują uczniom zrozumienie tematu. Wskazówki są jasne i łatwe do zrozumienia. | Gra zawiera mniej niż 10 pytań lub wyzwań, a brakuje kilku ważnych pytań związanych z tematem. | Uwzględniono jedno lub żadne pytania lub nie odnoszą się one do tematu i wykazują zrozumienie. Kierunki są niejasne. |
| Dowód Wysiłku | Oczywiste jest, że uczeń włożył wysiłek i staranność w stworzenie projektu i grafiki. Tekst jest starannie umieszczony w całym tekście. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Przegląd Działań
Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Teachers could also have their students copy their finished board game to create an Answer Key.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using the template provided add directions as well as questions, numbers or symbols to the spaces.
- You may change the design, colors, or add other images to enhance your game board.
- If needed, in a separate cell or separate storyboard, make cards of questions or prompts.
- Make game tokens or use what you have in the classroom.
- Save and exit when you're finished.
- Print, laminate, set it up, and play!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pytania / Wyzwania | Gra zawiera co najmniej 10 pytań lub wyzwań, które są istotne i pokazują uczniom zrozumienie tematu. Wskazówki są jasne i łatwe do zrozumienia. | Gra zawiera mniej niż 10 pytań lub wyzwań, a brakuje kilku ważnych pytań związanych z tematem. | Uwzględniono jedno lub żadne pytania lub nie odnoszą się one do tematu i wykazują zrozumienie. Kierunki są niejasne. |
| Dowód Wysiłku | Oczywiste jest, że uczeń włożył wysiłek i staranność w stworzenie projektu i grafiki. Tekst jest starannie umieszczony w całym tekście. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Porady dotyczące projektu planszy do gry
Jak ułatwić rówieśnikom udzielanie informacji zwrotnej w tworzeniu gier planszowych przez uczniów
Zachęcaj uczniów do dzielenia się swoimi grami i udzielania konstruktywnej informacji zwrotnej. Recenzja rówieśnicza rozwija krytyczne myślenie i pomaga uczniom ulepszać projekty gier.
Ustal jasne wytyczne dotyczące udzielania informacji zwrotnej
Wyjaśnij, jak wygląda pomocna informacja zwrotna—skup się na konkretnych sugestiach i pozytywnych komentarzach. Uczniowie czują się bardziej komfortowo, gdy oczekiwania są jasne.
Zorganizuj rotację gier planszowych
Umożliw uczniom rotację i granie w gry innych w małych grupach. To zapoznaje uczniów z różnorodnymi pomysłami i pozwala zobaczyć, jak różne projekty działają w praktyce.
Dostarcz prosty formularz opinii
Podaj uczniom krótki formularz z pytaniami typu “Podobało mi się…”, oraz “Mam jedną sugestię…”. To pomaga zachować skupienie i praktyczność informacji zwrotnej.
Zaproponuj czas na refleksję i poprawki
Pozwól uczniom przeczytać swoje opinie i wprowadzić szybkie poprawki do swoich gier. Ten krok wzmacnia wartość konstruktywnej krytyki i pomaga uczniom przejąć odpowiedzialność za naukę.
Często zadawane pytania dotyczące projektu Game Board
Jak mogę użyć projektu gry planszowej do powtórzenia jednostki w mojej klasie?
Projekty gier planszowych to zabawny, interaktywny sposób na powtórzenie materiału. Poproś uczniów, aby stworzyli gry zawierające pytania i wyzwania oparte na kluczowych koncepcjach jednostki. To wzmacnia naukę i pozwala uczniom wykazać się zrozumieniem podczas gry z kolegami.
Jakie są proste kroki dla uczniów, aby stworzyć własną edukacyjną grę planszową?
Proste kroki obejmują: 1) Wybierz temat lub pytania do powtórki; 2) Zaprojektuj planszę i dodaj pola, liczby lub symbole; 3) Napisz instrukcje; 4) Stwórz karty z pytaniami lub wskazówki; 5) Wykorzystaj lub stwórz żetony; 6) Wydrukuj i laminuj dla trwałości.
Jak mogę zróżnicować zadanie z gry planszowej dla różnych potrzeb uczniów?
Zróżnicuj, oferując różne szablony, pozwalając uczniom wybierać tematy lub dostosowując poziom trudności pytań. Możesz również pozwolić uczniom pracować samodzielnie lub w parach oraz zapewnić dodatkowe wsparcie lub wyzwania w razie potrzeby.
Jakie przedmioty najlepiej pasują do aktywności z własnoręcznie budowaną grą planszową?
Aktywności z grami planszowymi dobrze sprawdzają się w matematyce, naukach ścisłych, naukach społecznych i języku. Są świetne do wzmacniania faktów, słownictwa lub zrozumienia — w zasadzie w każdym przedmiocie, w którym można zawrzeć pytania lub koncepcje do rozgrywki.
Czy mogę używać gier planszowych tworzonych przez uczniów do oceny w klasie?
Tak! Gry planszowe tworzone przez uczniów są doskonałe jako końcowa ocena lub projekt końcowy. Pokazują zrozumienie materiału i zachęcają do kreatywności, współpracy oraz krytycznego myślenia.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Projekty Szkół Podstawowych
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
