Przegląd Działań
Poproszenie uczniów o wybranie ulubionego cytatu lub sceny z książki pozwala im wyrazić, które części historii rezonują z nimi na poziomie osobistym. W ten sposób uczniowie tworzą połączenie tekstu do siebie, które pokazuje ich zrozumienie postaci i ich rozwoju lub tematów powieści. Uczniowie mogą później udostępnić swoje storyboardy i przeprowadzić krótką dyskusję na temat tego, co znaczą dla nich cytaty.
Niektórzy uczniowie mogą wybrać ten sam cytat, ale mają różne perspektywy. To jest zawsze interesujące dla uczniów, aby zobaczyć i otworzyć dyskusję na temat tego, jak nie każdy może czytać te same wiersze w ten sam sposób, w oparciu o własne perspektywy i osobiste doświadczenia.
Przykłady cytatów ze zwrotu do nadawcy
„Wielu z nich przyjeżdża tutaj, ponieważ nie mogą zarobić wystarczająco dużo w domu, aby dalej żyć. Wielu z nich kiedyś uprawiało ziemię. Od lat są oddzieleni od swoich rodzin”.
„Nic się nie stało, moje serce. Ale nigdy mnie nie zapomnisz, przenigdy?
„Czasami, gdy Tyler patrzy w nocne niebo, myśli, że widzi twarz swojego dziadka”.
„Ale dom oznacza bycie razem, więc dopóki nie wrócisz do nas, mamo, nigdy nie poczujemy się jak w domu, nie w Carolina del Norte, nie w Meksyku, nie tutaj”.
„Ale Tio Felipe pokręcił głową. Ten viejita nie uwierzy Meksykaninowi. Mój wujek nie chciał zranić moich uczuć, ale sprawiło to, że poczułem takie same uczucia jak wtedy, gdy dzieci w szkole wyzywały mnie”.
„Ten kraj [został] zbudowany przez ludzi, którzy zrezygnowali ze wszystkiego w poszukiwaniu lepszego życia, nie tylko dla siebie, ale także dla swoich dzieci. Ich krew, pot i łzy utworzyły ten wspaniały naród… Wszyscy jesteśmy urodzonymi ludźmi . Ale musimy zapracować na to na końcu człowieka naszymi działaniami, abyśmy mogli naprawdę nazywać siebie istotami ludzkimi”.
"To nie jest sposób na traktowanie przyzwoitych ludzi!"
„Jesteśmy tymi, na których czekaliśmy… Ty i ja, Mari, to zależy od nas. To my mamy zamiar uratować tę planetę. jaskółki i litery tam i z powrotem… Twój przyjaciel na zawsze, Tyler.
„Przyjaźń nie zna granic!”
- Mario, zasługujesz na pozostanie w naszym kraju. Z tobą byłby lepszy naród. Twój przyjaciel na zawsze, Tyler.
""To 'La Golondrina'," wyjaśnia Mari... "Śpiewasz ją, gdy jesteś daleko od swojej ojczyzny i ludzi, których kochasz."
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje Twój ulubiony cytat lub scenę w Return to Sender . Zilustruj swój cytat i napisz, co on dla Ciebie znaczy.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wybierz ulubiony cytat lub scenę z Return to Sender .
- Utwórz obraz, który reprezentuje ten cytat, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- W polu opisu wpisz cytat i przynajmniej jedno zdanie o tym, co ten cytat dla Ciebie oznacza.
Wymagania: Cytat lub Scena, Ilustracja, 1-2 zdania na temat tego, co to dla Ciebie znaczy.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, jest jasne i zawiera co najmniej dwa zdania. | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, można zrozumieć, ale jest ono nieco niejasne. | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, jest niejasne i nie składa się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracja przedstawia cytat lub wyjaśnienie za pomocą odpowiednich scen, postaci i elementów. | Ilustracja odnosi się do cytatu lub wyjaśnienia, ale jest trudna do zrozumienia. | Ilustracja nie odnosi się wyraźnie do cytatu ani wyjaśnienia. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
Przegląd Działań
Poproszenie uczniów o wybranie ulubionego cytatu lub sceny z książki pozwala im wyrazić, które części historii rezonują z nimi na poziomie osobistym. W ten sposób uczniowie tworzą połączenie tekstu do siebie, które pokazuje ich zrozumienie postaci i ich rozwoju lub tematów powieści. Uczniowie mogą później udostępnić swoje storyboardy i przeprowadzić krótką dyskusję na temat tego, co znaczą dla nich cytaty.
Niektórzy uczniowie mogą wybrać ten sam cytat, ale mają różne perspektywy. To jest zawsze interesujące dla uczniów, aby zobaczyć i otworzyć dyskusję na temat tego, jak nie każdy może czytać te same wiersze w ten sam sposób, w oparciu o własne perspektywy i osobiste doświadczenia.
Przykłady cytatów ze zwrotu do nadawcy
„Wielu z nich przyjeżdża tutaj, ponieważ nie mogą zarobić wystarczająco dużo w domu, aby dalej żyć. Wielu z nich kiedyś uprawiało ziemię. Od lat są oddzieleni od swoich rodzin”.
„Nic się nie stało, moje serce. Ale nigdy mnie nie zapomnisz, przenigdy?
„Czasami, gdy Tyler patrzy w nocne niebo, myśli, że widzi twarz swojego dziadka”.
„Ale dom oznacza bycie razem, więc dopóki nie wrócisz do nas, mamo, nigdy nie poczujemy się jak w domu, nie w Carolina del Norte, nie w Meksyku, nie tutaj”.
„Ale Tio Felipe pokręcił głową. Ten viejita nie uwierzy Meksykaninowi. Mój wujek nie chciał zranić moich uczuć, ale sprawiło to, że poczułem takie same uczucia jak wtedy, gdy dzieci w szkole wyzywały mnie”.
„Ten kraj [został] zbudowany przez ludzi, którzy zrezygnowali ze wszystkiego w poszukiwaniu lepszego życia, nie tylko dla siebie, ale także dla swoich dzieci. Ich krew, pot i łzy utworzyły ten wspaniały naród… Wszyscy jesteśmy urodzonymi ludźmi . Ale musimy zapracować na to na końcu człowieka naszymi działaniami, abyśmy mogli naprawdę nazywać siebie istotami ludzkimi”.
"To nie jest sposób na traktowanie przyzwoitych ludzi!"
„Jesteśmy tymi, na których czekaliśmy… Ty i ja, Mari, to zależy od nas. To my mamy zamiar uratować tę planetę. jaskółki i litery tam i z powrotem… Twój przyjaciel na zawsze, Tyler.
„Przyjaźń nie zna granic!”
- Mario, zasługujesz na pozostanie w naszym kraju. Z tobą byłby lepszy naród. Twój przyjaciel na zawsze, Tyler.
""To 'La Golondrina'," wyjaśnia Mari... "Śpiewasz ją, gdy jesteś daleko od swojej ojczyzny i ludzi, których kochasz."
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje Twój ulubiony cytat lub scenę w Return to Sender . Zilustruj swój cytat i napisz, co on dla Ciebie znaczy.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wybierz ulubiony cytat lub scenę z Return to Sender .
- Utwórz obraz, który reprezentuje ten cytat, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- W polu opisu wpisz cytat i przynajmniej jedno zdanie o tym, co ten cytat dla Ciebie oznacza.
Wymagania: Cytat lub Scena, Ilustracja, 1-2 zdania na temat tego, co to dla Ciebie znaczy.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, jest jasne i zawiera co najmniej dwa zdania. | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, można zrozumieć, ale jest ono nieco niejasne. | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, jest niejasne i nie składa się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracja przedstawia cytat lub wyjaśnienie za pomocą odpowiednich scen, postaci i elementów. | Ilustracja odnosi się do cytatu lub wyjaśnienia, ale jest trudna do zrozumienia. | Ilustracja nie odnosi się wyraźnie do cytatu ani wyjaśnienia. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
Porady dotyczące ulubionego cytatu z Return to Sender
Zorganizuj wycieczkę po galerii, aby zaprezentować storyboardy uczniów
Przekształć swoją klasę w interaktyczną galerię, umieszczając storyboardy uczniów wokół pokoju. Zaproś uczniów do spacerowania, oglądania prac innych i zostawiania pozytywnych komentarzy lub karteczek z pytaniami. Ta metoda buduje społeczność klasową i zachęca do głębszej refleksji nad tematami powieści.
Modeluj, jak wybrać znaczącą cytat z tekstu
Zaprezentuj wybór silnego cytatu, czytając fragment na głos i wyjaśniając, dlaczego się wyróżnia. Omów powiązania z tematami lub postaciami z opowiadania. To pomaga uczniom zrozumieć, co czyni cytat wpływowym, i kieruje ich własnymi wyborami.
Pomóż uczniom zilustrować wybrany cytat
Zachęcaj uczniów do wizualizacji sceny lub emocji związanych z ich cytatem, używając prostych szkiców, symboli lub obrazów cyfrowych. Pamiętaj, że kreatywność jest ważniejsza niż umiejętności artystyczne! Ten krok wzmacnia zrozumienie poprzez wyraz twórczy.
Ułatwiaj dzielenie się i dyskusję wśród rówieśników
Dobierz pary lub grupy uczniów do dzielenia się swoimi storyboardami i znaczeniem wybranych cytatów. Zachęcaj do zadawania pytań i dyskusji na temat różnych interpretacji. Ta wymiana rozwija empatię i różnorodne punkty widzenia.
Refleksja jako klasa nad wspólnymi motywami i osobistymi powiązaniami
Prowadź rozmowę w klasie na temat powtarzających się pomysłów w wybranych cytatach i jak osobiste doświadczenia kształtują interpretację. Podkreśl różnorodność odpowiedzi jako siłę. Ta refleksja pogłębia rozumienie powieści i siebie nawzajem.
Często zadawane pytania dotyczące ulubionego cytatu z Return to Sender
Jaki jest dobry cytat z Return to Sender na projekt dla ucznia?
Znaczący cytat z Return to Sender to: “Przyjaźń nie zna granic!” Ta linijka oddaje przesłanie powieści o współczuciu, połączeniu i zrozumieniu ponad różnicami, co czyni ją mocnym wyborem do projektu uczniowskiego.
Jak uczniowie mogą wybrać ulubiony cytat z Return to Sender?
Uczniowie mogą wybrać ulubiony cytat myśląc o liniach, które wywołały u nich emocje lub pomogły lepiej zrozumieć postaci. Powinni wybrać cytat, który rezonuje z nimi osobiście i odzwierciedla kluczowy motyw lub moment w historii.
Co oznacza tworzenie połączenia tekst-do-siebie z Return to Sender?
Tworzenie połączenia tekst-do-siebie oznacza odniesienie części Return to Sender — takiej jak cytat lub scena — do własnych uczuć, doświadczeń lub przekonań. To pogłębia zrozumienie i sprawia, że czytanie jest bardziej znaczące dla uczniów.
Jak stworzyć storyboard dla ulubionego cytatu z Return to Sender?
Aby stworzyć storyboard, wybierz cytat lub scenę, narysuj ilustrację ją reprezentującą i napisz 1–2 zdania wyjaśniające, co ten cytat dla ciebie oznacza. Dołącz szczegóły pokazujące twoją osobistą interpretację i tematy historii.
Dlaczego warto, aby uczniowie dyskutowali o swoich ulubionych cytatach z Return to Sender?
Omówienie ulubionych cytatów pomaga uczniom zobaczyć różne perspektywy i zrozumieć, jak osobiste doświadczenia kształtują interpretację. Wspiera empatię, krytyczne myślenie i głębsze zaangażowanie w tematy powieści.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Zwrot do Nadawcy
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
