Przegląd Działań
Nauka streszczenia historii to umiejętność, której uczniowie będą używać przez całe życie. Zaczynając od początku, środka i końca, uczniowie nauczą się identyfikować ważne sceny w opowiadaniach w sposób, który tworzy łatwe do zrozumienia podsumowanie. W ramach tej aktywności uczniowie utworzą 3-komórkową tablicę ujęć, która podsumowuje Underground do Kanady . Nauczyciele mogą poprosić uczniów o zilustrowanie tradycyjnego wykresu jako sposób na odróżnienie tego zadania dla ambitnych uczniów, pozwalając im podzielić historię na ekspozycję, konflikt, wznoszącą akcję, kulminację, upadkową akcję i postanowienie.
Przykład BME
Początek: Kiedy czytelnicy po raz pierwszy spotykają Julilly, zostaje zniewolona na Plantacji Hensen w Wirginii wraz z matką; mieszkają tam od urodzenia Julilly i są traktowani lepiej niż większość innych niewolników, o ile wiedzą. Kiedy przybywa paskudny handlarz niewolnikami, Julilly zostaje oddzielona od matki i sprzedana Rileyom w Mississippi.
Środek: Po długiej i nieszczęśliwej podróży Julilly i inni, w tym jej nowa przyjaciółka Liza, przybywają na Plantację Riley. To okropne miejsce, ale Julilly ma nową nadzieję, gdy odkrywa, że pan Ross, który przebrał się za ptasiego naukowca, planuje pomóc niektórym niewolnikom w ucieczce. Julilly, Liza i dwaj mężczyźni, Adam i Lester, rozpoczynają podróż Podziemną Koleją.
Koniec: Po kolejnej długiej podróży, rozdzieleniu z Lesterem i Adamem, kilku bliskich rozmowach i wielu przerażających chwilach, Julilly i Liza przybywają do Kanady. Julilly spotyka się z Lesterem i jej mamą, która zgadza się zaopiekować Lizą.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stworzenie wizualnego podsumowania programu Underground to Canada .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Podziel historię na początek, środek i koniec.
- Utwórz obraz, który reprezentuje ważny moment lub zestaw wydarzeń dla każdego z elementów opowieści, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz krótki opis każdego z przykładów na wykresie.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Intrygować | Każda z trzech komórek reprezentuje inną część historii. Komórki są uporządkowane od początku do końca. Zdania dokładnie podsumowują każdą część. | Jedna komórka jest niesprawna lub w serii ujęć brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i/lub dwie lub trzy komórki są niesprawne. |
| Zdjęcia | Komórki zawierają obrazy, które pomagają opowiedzieć historię i nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Niektóre obrazy pomagają opowiedzieć historię. Opisy nie zawsze pokrywają się z obrazami. | Obrazy nie mają sensu z historią. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości poprawne. Błędy nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Nauka streszczenia historii to umiejętność, której uczniowie będą używać przez całe życie. Zaczynając od początku, środka i końca, uczniowie nauczą się identyfikować ważne sceny w opowiadaniach w sposób, który tworzy łatwe do zrozumienia podsumowanie. W ramach tej aktywności uczniowie utworzą 3-komórkową tablicę ujęć, która podsumowuje Underground do Kanady . Nauczyciele mogą poprosić uczniów o zilustrowanie tradycyjnego wykresu jako sposób na odróżnienie tego zadania dla ambitnych uczniów, pozwalając im podzielić historię na ekspozycję, konflikt, wznoszącą akcję, kulminację, upadkową akcję i postanowienie.
Przykład BME
Początek: Kiedy czytelnicy po raz pierwszy spotykają Julilly, zostaje zniewolona na Plantacji Hensen w Wirginii wraz z matką; mieszkają tam od urodzenia Julilly i są traktowani lepiej niż większość innych niewolników, o ile wiedzą. Kiedy przybywa paskudny handlarz niewolnikami, Julilly zostaje oddzielona od matki i sprzedana Rileyom w Mississippi.
Środek: Po długiej i nieszczęśliwej podróży Julilly i inni, w tym jej nowa przyjaciółka Liza, przybywają na Plantację Riley. To okropne miejsce, ale Julilly ma nową nadzieję, gdy odkrywa, że pan Ross, który przebrał się za ptasiego naukowca, planuje pomóc niektórym niewolnikom w ucieczce. Julilly, Liza i dwaj mężczyźni, Adam i Lester, rozpoczynają podróż Podziemną Koleją.
Koniec: Po kolejnej długiej podróży, rozdzieleniu z Lesterem i Adamem, kilku bliskich rozmowach i wielu przerażających chwilach, Julilly i Liza przybywają do Kanady. Julilly spotyka się z Lesterem i jej mamą, która zgadza się zaopiekować Lizą.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stworzenie wizualnego podsumowania programu Underground to Canada .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Podziel historię na początek, środek i koniec.
- Utwórz obraz, który reprezentuje ważny moment lub zestaw wydarzeń dla każdego z elementów opowieści, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz krótki opis każdego z przykładów na wykresie.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Intrygować | Każda z trzech komórek reprezentuje inną część historii. Komórki są uporządkowane od początku do końca. Zdania dokładnie podsumowują każdą część. | Jedna komórka jest niesprawna lub w serii ujęć brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i/lub dwie lub trzy komórki są niesprawne. |
| Zdjęcia | Komórki zawierają obrazy, które pomagają opowiedzieć historię i nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Niektóre obrazy pomagają opowiedzieć historię. Opisy nie zawsze pokrywają się z obrazami. | Obrazy nie mają sensu z historią. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości poprawne. Błędy nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Jak korzystać z metra do Kanady – streszczenie fabuły
Jak ułatwić głęboką dyskusję w klasie na temat Podziemnej Kolei do Kanady?
Wspieraj myślenie krytyczne poprzez prowadzenie uczniów w dyskusji na temat kluczowych motywów, postaci i kontekstu historycznego. Zachęcaj do szanowania rozmowy i różnych perspektyw, aby pogłębić zrozumienie.
Przygotuj pytania otwarte z wyprzedzeniem
Projektuj pytania pobudzające do myślenia, które wykraczają poza szczegóły fabuły, na przykład 'Jak Julilly okazała odwagę?' lub 'Co oznacza wolność w tej historii?' To pomaga uczniom nawiązać osobiste relacje i myśleć krytycznie.
Ustal jasne oczekiwania dotyczące szanowania udziału
Wyjaśnij normy dyskusji w klasie takie jak słuchanie innych i korzystanie z dowodów z książki. Modeluj szacunek dla odmowy, aby stworzyć bezpieczną przestrzeń dla wszystkich głosów.
Używaj małych grup przed wspólnym dzieleniem się w klasie
Niech uczniowie najpierw dyskutują w parach lub małych grupach, aby zbudować pewność siebie i generować pomysły. Zachęcaj grupy do dzielenia się spostrzeżeniami, co zwiększy udział.
Połącz punkty dyskusji z rzeczywistymi problemami
Odwołuj się do tematów takich jak wolność, odwaga i sprawiedliwość w kontekście bieżących wydarzeń lub życia uczniów. Zachęcaj do tworzenia znaczących powiązań, aby pogłębić zaangażowanie.
Często zadawane pytania dotyczące fabuły filmu „Pod ziemią do Kanady”
Jaki jest prosty opis fabuły "Podziemna Droga do Kanady"?
Podziemna Droga do Kanady opowiada o Julilly, młodej niewolnicy, która zostaje oddzielona od matki, znosi trudności na nowej plantacji i ucieka przez Podziemną Kolej. Z pomocą przyjaciół i sojuszników odważnie dąży do wolności w Kanadzie i ostatecznie spotyka się z bliskimi.
Jak uczniowie mogą podsumować "Podziemną Drogę do Kanady" używając początku, środka i końca?
Uczniowie mogą podsumować Podziemną Drogę do Kanady, dzieląc historię na trzy kluczowe części: początek (życie Julilly i rozdzielenie od matki), środek (jej doświadczenia i plan ucieczki na plantacji Riley) oraz koniec (jej podróż do wolności i spotkanie w Kanadzie).
Czym jest diagram fabuły i jak można go wykorzystać do "Podziemnej Drogi do Kanady"?
Diagram fabuły wizualnie przedstawia strukturę opowiadania, obejmując ekspozycję, konflikt, narastającą akcję, punkt kulminacyjny, opadającą akcję i rozwiązanie. Dla Podziemnej Drogi do Kanady uczniowie mogą użyć diagramu fabuły, aby rozłożyć kluczowe sceny i lepiej zrozumieć postęp historii.
Jakie ważne sceny warto uwzględnić w storyboardzie podsumowującym "Podziemną Drogę do Kanady"?
Kluczowe sceny do storyboardu to: rozdzielenie Julilly od matki, plan ucieczki na plantacji Riley i jej przybycie do Kanady. Te momenty podkreślają główne wyzwania i punkty zwrotne w historii.
Jak pomóc uczniom zidentyfikować główne wydarzenia w "Podziemnej Drodze do Kanady"?
Poprowadź uczniów, aby skupili się na głównych wydarzeniach: początkowej sytuacji na plantacji, rozdzieleniu, podróży, ucieczce i rozwiązaniu w Kanadzie. Zachęć ich, aby szukali scen, które zmieniają kierunek historii lub ukazują rozwój postaci.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Metrem do Kanady
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
