Przegląd Działań
Świetnym sposobem, aby pomóc uczniom w lepszym zrozumieniu historii, jest umożliwienie im zidentyfikowania i zilustrowania kluczowych terminów i słownictwa dla wydarzeń i okresu, w którym się uczą. W tym ćwiczeniu uczniowie stworzą storyboardy terminów słownictwa do Konwencji Konstytucyjnej z 1787 r. Dla każdego semestru uczniowie powinni dołączyć definicję terminu wraz z wizualną reprezentacją. Nauczyciele mogą odwoływać się do piętnastu terminów słownictwa podanych poniżej lub używać określonych terminów słownictwa z lekcji w klasie.
Sugerowane warunki słownictwa konwencji konstytucyjnej:
- Konstytucja
- Federalistyczny
- Antyfederalista
- Czeki i salda
- Plan New Jersey
- Virginia Plan
- Kompromis
- Karta Praw
- Kongres
- Wyliczone moce
- Jednomyślny
- Rozporządzenie Północno-Zachodnie
- Artykułów Konfederacji
- Republika
- Precedens
Rozszerzona aktywność
W przypadku tej rozszerzonej aktywności uczniowie mogą stworzyć dodatkowy scenariusz, który przedstawia, w jaki sposób te terminy są używane w ich własnym życiu lub nowoczesnym społeczeństwie. Na przykład uczniowie mogą zdecydować się na kompromis i dołączyć wizualną reprezentację tego, w jaki sposób dokonali kompromisu w swoim codziennym życiu.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykaż zrozumieć słownictwo słów Konwencji Konstytucyjnej, tworząc wizualizacje.
- Wybierz co najmniej trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
- Napisz definicję własnymi słowami.
- W razie potrzeby poszukaj definicji w słowniku wydruku lub w sieci.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Zapisz i zapisz swoją planszę.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Przykładowe Zdania | Słowa słownictwa są używane prawidłowo w przykładowych zdaniach w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdań może być zrozumiane, ale słowa słownictwa są używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowa słownictwa nie są używane prawidłowo w przykładowych zdaniach. |
| Wizualizacje | Komory storyboardów jasno ilustrują znaczenie słowników słownictwa. | Komórki storyboardowe odnoszą się do znaczenia słówek, ale są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie odnoszą się wyraźnie do znaczenia słówek. |
Przegląd Działań
Świetnym sposobem, aby pomóc uczniom w lepszym zrozumieniu historii, jest umożliwienie im zidentyfikowania i zilustrowania kluczowych terminów i słownictwa dla wydarzeń i okresu, w którym się uczą. W tym ćwiczeniu uczniowie stworzą storyboardy terminów słownictwa do Konwencji Konstytucyjnej z 1787 r. Dla każdego semestru uczniowie powinni dołączyć definicję terminu wraz z wizualną reprezentacją. Nauczyciele mogą odwoływać się do piętnastu terminów słownictwa podanych poniżej lub używać określonych terminów słownictwa z lekcji w klasie.
Sugerowane warunki słownictwa konwencji konstytucyjnej:
- Konstytucja
- Federalistyczny
- Antyfederalista
- Czeki i salda
- Plan New Jersey
- Virginia Plan
- Kompromis
- Karta Praw
- Kongres
- Wyliczone moce
- Jednomyślny
- Rozporządzenie Północno-Zachodnie
- Artykułów Konfederacji
- Republika
- Precedens
Rozszerzona aktywność
W przypadku tej rozszerzonej aktywności uczniowie mogą stworzyć dodatkowy scenariusz, który przedstawia, w jaki sposób te terminy są używane w ich własnym życiu lub nowoczesnym społeczeństwie. Na przykład uczniowie mogą zdecydować się na kompromis i dołączyć wizualną reprezentację tego, w jaki sposób dokonali kompromisu w swoim codziennym życiu.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykaż zrozumieć słownictwo słów Konwencji Konstytucyjnej, tworząc wizualizacje.
- Wybierz co najmniej trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
- Napisz definicję własnymi słowami.
- W razie potrzeby poszukaj definicji w słowniku wydruku lub w sieci.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Zapisz i zapisz swoją planszę.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Przykładowe Zdania | Słowa słownictwa są używane prawidłowo w przykładowych zdaniach w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdań może być zrozumiane, ale słowa słownictwa są używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowa słownictwa nie są używane prawidłowo w przykładowych zdaniach. |
| Wizualizacje | Komory storyboardów jasno ilustrują znaczenie słowników słownictwa. | Komórki storyboardowe odnoszą się do znaczenia słówek, ale są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie odnoszą się wyraźnie do znaczenia słówek. |
Poradnik dotyczący kluczowego słownictwa na Konwencję Konstytucyjną
Zorganizuj słowniki konwencji konstytucyjnej na ścianie słówek
Wyświetl kluczowe terminy słownikowe na dedykowanej ścianie lub tablicy w Twojej klasie. Wizualna ekspozycja pomaga uczniom zaznajomić się z ważnymi słowami i tworzy punkt odniesienia do kontynuowanej nauki.
Przypisz uczniom tworzenie ilustrowanych kart słownikowych
Niech każdy uczeń wybierze termin słownikowy i narysuje obraz reprezentujący jego znaczenie na karcie indeksowej. Zachęcaj do kreatywności, aby słowa były zapadające w pamięć i aby wzmacniać zrozumienie przez sztukę.
Ułatw grę w poszukiwanie słownictwa
Ukryj karty słownikowe w klasie i wyzwanie uczniów, aby je znaleźli. Poproś każdego ucznia o wyjaśnienie odnalezionego terminu, czyniąc naukę interaktywną i zabawną.
Poprowadź grę w kalambury słownikowe
Podziel klasę na zespoły i każdego ucznia niech odgrywa słowa słownikowe bez mówienia. Promuj udział i wzmacniaj definicje przez ruch i współpracę.
Przeglądaj słownictwo za pomocą szybkich codziennych rozgrzewek
Zacznij każdą lekcję od krótkiej aktywności, takiej jak dopasowywanie terminów do definicji lub używanie słowa w zdaniu. Systematyczna praktyka wspiera zapamiętywanie i buduje pewność siebie uczniów w materiale.
Często zadawane pytania dotyczące kluczowego słownictwa Konwencji Konstytucyjnej
Jakie słowa kluczowe powinny znać uczniowie na Konwencji Konstytucyjnej?
Słowa kluczowe dotyczące Konwencji Konstytucyjnej obejmują: Konstytucja, Federalista, Antyfederalista, Kontrola i równowaga, Plan New Jersey, Plan Wirginii, kompromis, Karta Praw, Kongres, Wymienione uprawnienia, jednogłośność, Ordynacja Północno-Zachodnia, Artykuły konfederacji, Republika oraz Precedens. Nauczanie tych słów pomaga uczniom zrozumieć koncepcje i debaty wydarzenia.
Jak w ciekawy i angażujący sposób nauczyć słownictwa Konwencji Konstytucyjnej?
Użyj tablic wizualnych słownictwa lub storyboardów, na których uczniowie ilustrują każdy termin i zapisują jego definicję własnymi słowami. Ta aktywność sprawia, że nauka jest interaktywna i pomaga uczniom łączyć terminy z sytuacjami z życia codziennego.
Czym jest aktywność storyboardowa w nauczaniu terminów Konwencji Konstytucyjnej?
Aktywność storyboardowa polega na wybraniu przez uczniów kluczowych terminów, ich zdefiniowaniu i stworzeniu wizualnych scenek ilustrujących znaczenie każdego słowa. Ta metoda wzmacnia zrozumienie poprzez kreatywność i osobiste powiązania.
Czy uczniowie mogą powiązać słownictwo Konwencji Konstytucyjnej ze swoim życiem?
Tak! Zachęć uczniów do stworzenia drugiego storyboardu, pokazującego, jak terminy takie jak kompromis czy prawa mają zastosowanie w ich codziennym życiu lub społeczeństwie współczesnym. To sprawia, że słownictwo jest znaczące i relewantne.
Na jakim poziomie nauczania jest aktywność słownictwa Konwencji Konstytucyjnej odpowiednia?
Ta aktywność jest najbardziej odpowiednia dla klas 6–12 i została zaprojektowana tak, aby indywidualni uczniowie mogli wzmacniać i rozwijać swoje zrozumienie słownictwa historycznego.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Konwencja Konstytucyjna
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
