Aktivitetsoversikt
Tegnkart er et nyttig verktøy for studenter å bruke mens de leser, selv om de også kan brukes etter å ha fullført en bok. I denne aktiviteten vil studentene lage et tegnkart over tegnene i Ønskegiveren , med nøye oppmerksomhet til de fysiske egenskapene og egenskapene til både store og mindre tegn . De kan også gi detaljert informasjon om utfordringene karakteren står overfor, utfordringene karakteren pålegger og karakterens betydning for handlingen i historien.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et karakterkart for karakterene i The Wish Giver .
Studentinstruksjoner:
- Identifiser hoved- og bipersonene i The Wish Giver og skriv inn navnene deres i de forskjellige tittelboksene.
- Velg en Storyboard That figur for å representere hver av bokkarakterene.
- Velg farger og en positur som passer til historien og karakterens egenskaper.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for karakteren.
- Fyll ut Textables for "Fysiske/karaktertrekk", "Hvordan samhandler denne karakteren med de andre karakterene?", og "Hvilke utfordringer møter denne karakteren?"
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Aktivitetsoversikt
Tegnkart er et nyttig verktøy for studenter å bruke mens de leser, selv om de også kan brukes etter å ha fullført en bok. I denne aktiviteten vil studentene lage et tegnkart over tegnene i Ønskegiveren , med nøye oppmerksomhet til de fysiske egenskapene og egenskapene til både store og mindre tegn . De kan også gi detaljert informasjon om utfordringene karakteren står overfor, utfordringene karakteren pålegger og karakterens betydning for handlingen i historien.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et karakterkart for karakterene i The Wish Giver .
Studentinstruksjoner:
- Identifiser hoved- og bipersonene i The Wish Giver og skriv inn navnene deres i de forskjellige tittelboksene.
- Velg en Storyboard That figur for å representere hver av bokkarakterene.
- Velg farger og en positur som passer til historien og karakterens egenskaper.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for karakteren.
- Fyll ut Textables for "Fysiske/karaktertrekk", "Hvordan samhandler denne karakteren med de andre karakterene?", og "Hvilke utfordringer møter denne karakteren?"
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Slik gjør du det med å kartlegge karakterer i The Wish Giver
Hvordan legge til rette for en klassediskusjon om karakterbeslutninger i The Wish Giver
Oppmuntre elever til å dele sine tanker om viktige karaktervalg og deres konsekvenser. Klassediskusjoner hjelper til med å utdype forståelsen og lar elever koble sine karakterkart til virkelige beslutninger.
Forbered åpne spørsmål om motivasjoner bak karakterene
Lag spørsmål som, “Hvorfor tror du denne karakteren ønsket seg dette?” eller “Hva kan skje hvis de velger annerledes?” Disse åpne spørsmålene fremmer meningsfull samtale og kritisk tenkning.
Del inn elevene i små diskusjonsgrupper
Del klassen inn i grupper på 3–4 personer. Denne små gruppeinnstillingen gjør det lettere for alle elever å delta og uttrykke sine ideer om karakterenes handlinger.
La hver gruppe dele sine innsikter med resten av klassen
Etter små gruppesamtaler inviter hver gruppe til å presentere sine viktigste innsikter. Denne delingstrinnet bygger selvtillit og lar elever sammenligne ulike perspektiver på karakterbeslutninger.
Knytt karaktervalg til elevenes egne erfaringer
Be elevene reflektere over ganger de har stått overfor vanskelige beslutninger, akkurat som karakterene. Å relatere litteraturen til livet gjør undervisningen mer relevant og minneverdig for barn.
Ofte stilte spørsmål om kartlegging av karakterer i The Wish Giver
Hva er et karakterkart for The Wish Giver?
Et karakterkart for The Wish Giver er et visuelt verktøy som hjelper elever med å identifisere og organisere informasjon om hoved- og bi-roller i boken, inkludert deres egenskaper, forhold og utfordringer de møter i historien.
Hvordan lager du et karakterkart for The Wish Giver?
For å lage et karakterkart for The Wish Giver, oppgi hoved- og bi-roller, velg visuelle representasjoner for dem, og fyll inn informasjon om deres fysiske og personlige egenskaper, interaksjoner og utfordringene de møter i plottet.
Hvorfor er det viktig å kartlegge karakterer når man leser The Wish Giver?
Kartlegging av karakterer i The Wish Giver hjelper elever å forstå karakterutvikling, relasjoner og hvordan hver karakters handlinger påvirker historien, noe som gjør forståelsen og analysen enklere.
Hvilke tips finnes for å hjelpe elever med å identifisere karaktertrekk i The Wish Giver?
Oppmuntre elever til å lete etter ledetråder i dialog, handlinger og beskrivelser i The Wish Giver. Still spørsmål som “Hvordan samhandler denne karakteren med andre?” eller “Hvilke utfordringer møter de?” for å avsløre viktige egenskaper.
Hvilke seksjoner bør inkluderes i et karakterkart for The Wish Giver?
En grundig karakterkart for The Wish Giver bør inneholde: karakternavn, fysiske/karaktertrekk, interaksjoner med andre, utfordringer og karakterens betydning for handlingen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Ønskegiveren
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
