Aktivitetsoversikt
Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Students can create the board game using a template provided and then create tokens and question cards to go along that relate to the topic.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using the template provided add directions as well as questions, numbers or symbols to the spaces.
- You may change the design, colors, or add other images to enhance your game board.
- If needed, in a separate cell or separate storyboard, make cards of questions or prompts.
- Make game tokens or use what you have in the classroom.
- Save and exit when you're done.
- Print, laminate, set it up, and play!
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 7 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spørsmål / Utfordringer | Spillet inneholder minst 10 spørsmål eller utfordringer som er relevante og demonstrerer elevenes forståelse av emnet. Veibeskrivelsen er tydelig og lett å forstå. | Spillet inneholder mindre enn 10 spørsmål eller utfordringer gjennom, og det er noen viktige spørsmål som er relevante for emnet som mangler. | Ett eller ingen spørsmål er inkludert eller de er ikke relatert til emnet og viser forståelse. Veibeskrivelsen er uklar. |
| Bevis på Innsats | Det er tydelig at studenten legger ned innsats og omsorg i å lage design og kunstverk. Tekst plasseres nøye gjennom. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Aktivitetsoversikt
Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Students can create the board game using a template provided and then create tokens and question cards to go along that relate to the topic.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using the template provided add directions as well as questions, numbers or symbols to the spaces.
- You may change the design, colors, or add other images to enhance your game board.
- If needed, in a separate cell or separate storyboard, make cards of questions or prompts.
- Make game tokens or use what you have in the classroom.
- Save and exit when you're done.
- Print, laminate, set it up, and play!
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 7 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spørsmål / Utfordringer | Spillet inneholder minst 10 spørsmål eller utfordringer som er relevante og demonstrerer elevenes forståelse av emnet. Veibeskrivelsen er tydelig og lett å forstå. | Spillet inneholder mindre enn 10 spørsmål eller utfordringer gjennom, og det er noen viktige spørsmål som er relevante for emnet som mangler. | Ett eller ingen spørsmål er inkludert eller de er ikke relatert til emnet og viser forståelse. Veibeskrivelsen er uklar. |
| Bevis på Innsats | Det er tydelig at studenten legger ned innsats og omsorg i å lage design og kunstverk. Tekst plasseres nøye gjennom. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Hvordan gjøre det med spillbrettprosjektet
Hvordan vurderer man effektivt elevens læring ved bruk av brettspill
Evaluer elevens egenutviklede brettspill med en klar vurderingsskala som måler forståelse av innhold, kreativitet og spillmekanikk. Vurdering med spesifikke kriterier sikrer rettferdighet og fremhever hver elevs styrker.
Lag en enkel vurderingsskala for vurdering av brettspill
Design en vurderingsskala med kategorier som innholdets nøyaktighet, kreativitet, instruksjoners klarhet og funksjonalitet. Tilordne poeng til hvert område slik at elever vet hva som forventes, og du kan vurdere effektivt.
Gi elever tid til peer review og tilbakemelding
Organiser en spillutveksling hvor elever spiller hverandres brettspill og gir konstruktiv tilbakemelding. Dette oppmuntrer til samarbeid og lar elever reflektere over sine egne designvalg.
Legg til rette for refleksjonsaktivitet etter spill
Be elever skrive eller diskutere hva de har lært av å lage og spille brettspillene. Refleksjon hjelper dem med å bearbeide forståelsen og gir deg verdifull innsikt i deres læring.
Ofte stilte spørsmål om spillbrettprosjektet
Hvordan kan lærere bruke et brettspillprosjekt for å forsterke læring i ulike fag?
Lærere kan bruke et brettspillprosjekt for å forsterke læring ved å la elever lage spill basert på temaer innen matematikk, naturfag, samfunnsfag eller andre fag. Denne praktiske aktiviteten lar elever gjennomgå nøkkelfakta, øve ferdigheter og demonstrere forståelse på en kreativ måte.
Hvilke enkle trinn kan elever følge for å lage sitt eget pedagogiske brettspill?
Elever kan lage sitt eget pedagogiske brettspill ved å følge disse trinnene: velg et tema, bruk en tilgjengelig mal, legg til instruksjoner og spørsmål, dekorér brettet, lag brikker og spørsmålskort, og til slutt print, laminer og spill med klassekamerater.
Hvilke materialer trengs for et klasseroms brettspillprosjekt?
Materialer som trengs inkluderer mal for spillbrettet, papir eller kartong, tusjer eller fargeblyanter, saks, laminator (valgfritt) og gjenstander til brikker (som mynter, knapper eller klasseressurser). Lærere kan også tilby utskrivbare spørsmålskort eller prompts.
Hvordan kan lærere differensiere et brettspilloppdrag for ulike elevbehov?
Lærere kan differensiere et brettspilloppdrag ved å tilby flere maler, la elever velge temaer eller spillformater, og justere vanskelighetsgraden på spørsmålene. Denne tilnærmingen øker engasjementet og støtter ulike elever.
Hva er fordelene med å bruke et elevskapt brettspill som sluttvurdering?
Å bruke et elevskapt brettspill som sluttvurdering gir elever muligheten til å demonstrere forståelse på en kreativ, interaktiv måte. Det oppmuntrer til samarbeid, kritisk tenkning og lar elever feire læringen sin ved å dele og spille sine spill.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Ungdomsskoleprosjekter
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
