Aktivitetsoversikt
Et Changemaker-prosjekt er en populær måte for ungdomsskoleelever å lære om forskjellige mennesker fra hele historien og over hele kloden og undersøke hvordan de har påvirket verden positivt i dag.
I denne aktiviteten skal elevene lage en biografiplakat av noen tidligere eller nåværende som var en positiv endringsagent. Studentene bør sørge for å inkludere fakta om livet, utdanningen, arbeidet og mer. Mens de undersøker, kan de bruke biografiregneark for å holde styr på informasjon. Lærere kan la elevene velge noen på egen hånd, eller gi en liste som elevene kan velge mellom. Vårt bildeleksikon over biografier kan være et flott sted å starte! Studentene kan finne figurer som har påvirket historie, litteratur, politikk, vitenskap og mer! Dette eksemplet fokuserer på livet til Ida B. Wells , og kan brukes som en guide for å vise elevene hva som er mulig. Plakaten deres kan være på hvilken som helst viktig Changemaker fra historien!
Når de er ferdige, kan elevenes Changemaker-plakater skrives ut, lamineres og henges rundt i klasserommet eller skolen. Studentene kan også presentere plakatene sine for klassekameratene sine, og legge til en offentlig talekomponent til prosjektet. Lærere kan ønske å organisere en "gallerivandring" der elevene har mulighet til å gå rundt som om de er på et museum og lære mer om livene til forandringsskapere og bemerkelsesverdige skikkelser fra hele verden!
For flere maler å legge til i denne oppgaven, sjekk ut våre historieinfografiske maler og biografiplakatmaler !
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Undersøk en person som har hatt en positiv innvirkning på verden. Lag en biografiplakat som fremhever deres viktigste prestasjoner.
Studentinstruksjoner:
- Velg en person.
- Bruk skolens ressurser, utfør litt forskning og lær mer om personens liv.
- På plakaten, skriv inn din persons navn og fødselsdato (og død hvis aktuelt).
- Velg en karakter som ligner din person.
- Legg til tekst og bilder for å beskrive 5-7 viktige tilleggsfakta eller prestasjoner.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Krav: Personens bilde, navn, fødsels-/dødsdato, minst 5 viktige tilleggsfakta eller prestasjoner.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen inkluderer minst fem viktige fakta om den berømte eller historiske figuren. | Beskrivelsen inkluderer mindre enn fem viktige fakta, eller den inkluderer informasjon som ikke er relevant for den berømte eller historiske figuren. | Beskrivelsen er ufullstendig og inneholder ikke viktig informasjon om den kjente eller historiske figuren. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten som er valgt for å skildre scener, karakterer og gjenstander som passer til den berømte eller historiske figuren. De forsterker plakaten ved å symbolisere eller illustrere viktige fakta om figuren. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddige, iøynefallende og kreative. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, karakterene og gjenstandene er stort sett nøyaktige, men det kan være noen friheter som distraherer fra oppdraget. Scenekonstruksjoner er ryddige, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, karakterene og gjenstandene er for begrenset eller ufullstendig. |
| Engelske Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Storyboard-tekst er vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
Et Changemaker-prosjekt er en populær måte for ungdomsskoleelever å lære om forskjellige mennesker fra hele historien og over hele kloden og undersøke hvordan de har påvirket verden positivt i dag.
I denne aktiviteten skal elevene lage en biografiplakat av noen tidligere eller nåværende som var en positiv endringsagent. Studentene bør sørge for å inkludere fakta om livet, utdanningen, arbeidet og mer. Mens de undersøker, kan de bruke biografiregneark for å holde styr på informasjon. Lærere kan la elevene velge noen på egen hånd, eller gi en liste som elevene kan velge mellom. Vårt bildeleksikon over biografier kan være et flott sted å starte! Studentene kan finne figurer som har påvirket historie, litteratur, politikk, vitenskap og mer! Dette eksemplet fokuserer på livet til Ida B. Wells , og kan brukes som en guide for å vise elevene hva som er mulig. Plakaten deres kan være på hvilken som helst viktig Changemaker fra historien!
Når de er ferdige, kan elevenes Changemaker-plakater skrives ut, lamineres og henges rundt i klasserommet eller skolen. Studentene kan også presentere plakatene sine for klassekameratene sine, og legge til en offentlig talekomponent til prosjektet. Lærere kan ønske å organisere en "gallerivandring" der elevene har mulighet til å gå rundt som om de er på et museum og lære mer om livene til forandringsskapere og bemerkelsesverdige skikkelser fra hele verden!
For flere maler å legge til i denne oppgaven, sjekk ut våre historieinfografiske maler og biografiplakatmaler !
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Undersøk en person som har hatt en positiv innvirkning på verden. Lag en biografiplakat som fremhever deres viktigste prestasjoner.
Studentinstruksjoner:
- Velg en person.
- Bruk skolens ressurser, utfør litt forskning og lær mer om personens liv.
- På plakaten, skriv inn din persons navn og fødselsdato (og død hvis aktuelt).
- Velg en karakter som ligner din person.
- Legg til tekst og bilder for å beskrive 5-7 viktige tilleggsfakta eller prestasjoner.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Krav: Personens bilde, navn, fødsels-/dødsdato, minst 5 viktige tilleggsfakta eller prestasjoner.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen inkluderer minst fem viktige fakta om den berømte eller historiske figuren. | Beskrivelsen inkluderer mindre enn fem viktige fakta, eller den inkluderer informasjon som ikke er relevant for den berømte eller historiske figuren. | Beskrivelsen er ufullstendig og inneholder ikke viktig informasjon om den kjente eller historiske figuren. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten som er valgt for å skildre scener, karakterer og gjenstander som passer til den berømte eller historiske figuren. De forsterker plakaten ved å symbolisere eller illustrere viktige fakta om figuren. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddige, iøynefallende og kreative. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, karakterene og gjenstandene er stort sett nøyaktige, men det kan være noen friheter som distraherer fra oppdraget. Scenekonstruksjoner er ryddige, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, karakterene og gjenstandene er for begrenset eller ufullstendig. |
| Engelske Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Storyboard-tekst er vanskelig å forstå. |
Hvordan gjøre det med Biografiprosjektet
Hvordan legge opp biografiforskning for ulike elever
Differensier forskningsoppgaver ved å tildele nivåtilpassede ressurser eller veiledende spørsmål. Dette sikrer at hver elev kan få tilgang til informasjon på sitt eget lese- eller språknivå.
Vis hvordan man tar effektive biografianotater
Demonstrer notatteknikk ved å fylle ut en biografi-arbeidsark sammen som klasse. Elevene ser hvordan man organiserer fakta og unngår å kopiere hele setninger.
Organiser jevnaldrende-forskning par eller små grupper
Par elever for å diskutere funn og hjelpe hverandre med vanskelige deler. Dette fremmer samarbeid og dypere forståelse av hver endrer.
Bruk visuelle hjelpemidler for å støtte forståelsen
Gi bildematerialer eller tidslinjer for å klargjøre komplekse historiske fakta. Visuelle hjelpemidler støtter elever som er visuelle lærende eller har utviklende språkkunnskaper.
Sjekk jevnlig forskningsfremdrift
Planlegg korte møter eller fremdriftssjekker for at elever skal dele hva de har funnet. Dette hjelper deg å fange misforståelser tidlig og holde alle på riktig spor.
Ofte stilte spørsmål om Biografiprosjektet
Hva er et Change Maker-biografiprosjekt for ungdomsskoleelever?
Et Change Maker-biografiprosjekt er en aktivitet hvor ungdomsskoleelever forsker på og lager en plakat om en person fra historien eller nåtiden som har hatt en positiv innvirkning på verden. Elevene fremhever viktige fakta, prestasjoner og personens innflytelse, noe som utvikler forsknings- og presentasjonsevner.
Hvordan velger jeg en person til en biografiprosjekt?
For å velge en person kan du vurdere personer som har påvirket historie, litteratur, politikk, vitenskap eller sosial endring. Du kan bruke en lærerutvalgt liste, utforske en biografien-encyklopedi, eller velge noen som inspirerer deg som en change maker.
Hvilken informasjon bør inkluderes i en biografiprosjektplakat?
En elevs biografiprosjektplakat bør inkludere personens navn, bilde, fødsels- og dødsdato (hvis aktuelt), og minst 5 viktige fakta eller prestasjoner. Ytterligere detaljer som utdanning, viktige livshendelser og store bidrag hjelper med å gi et fullstendig bilde.
Hvilke kreative måter kan man presentere biografiprosjekter i klasserommet?
Kreative alternativer inkluderer utskrift og laminering av plakater, organisering av en galleri-runde hvor elever viser hverandres prosjekter, og å la elever presentere sine biografiplakater for klassen, noe som bygger offentlige taleforståelse.
Hvilke verktøy eller maler kan hjelpe elever å lage engasjerende biografiposter?
Elever kan bruke biografi-arbeidsark for å følge forskningen, utforske historie infografikk-maler, og benytte biografi-plakatmaler. Disse ressursene gjør det enklere å organisere informasjon og designe visuelt tiltalende plakater.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Ungdomsskoleprosjekter
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
