Aktivitetsoversikt
Filmplakater er en morsom måte for elevene å koke ned de viktigste aspektene ved en roman. Etter å ha lest en bok eller et skuespill, kan elevene lage en filmplakat som viser omgivelsene, karakterene og en valgt scene eller overordnede temaer i historien . Studentene kan inkludere tittelen og forfatteren av boken, en fengende slagord og en "kritikeranmeldelse" som informerer publikum om hvorfor de bør gå for å se filmen og kort beskrive den overbevisende historien. Dette eksemplet viser frem den populære mellomklasseromanen, The Stars Beneath Our Feet , men hvilken som helst historie kan brukes!
For å gjøre dette til en klasseoppgave bør du vurdere å gi hver elev et annet kapittel eller scene å fokusere på. Når elevene har fullført plakatene sine, kan de skrives ut og henges i klasserommet. Studentene bør være forberedt på å presentere valgene de tok under opprettelsesprosessen.
For flere maler å legge til denne oppgaven, sjekk ut våre filmplakatmaler !
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en filmplakat for boken din som viser din forståelse av de viktigste aspektene ved en roman.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser scener, karakterer og/eller gjenstander som passer til historien din og ordne dem kunstferdig på plakaten. Du kan velge å vise frem en bestemt scene i boken eller et overordnet tema.
- Legg til tittelen og forfatteren av boken samt et fengende slagord eller slagord.
- Legg til en "kritikeranmeldelse": én til tre setninger som beskriver hvorfor publikum bør gå for å se denne filmen og hva som er overbevisende med historien.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Inkluderer tittel, forfatter, fengende slagord og en kritikeranmeldelse på 1-3 setninger som nøyaktig beskriver historien og hvorfor folk bør gå for å se filmen. | Mangler ett tekstelement. | Mangler to eller flere tekstelementer. |
| Illustrasjoner | Illustrasjoner skildrer en scene eller et tema i historien med klare bilder, inkludert en passende scene, karakter, gjenstander osv. | Illustrasjoner skildrer en scene eller et tema fra historien, men er uklare eller ufullstendige. | Illustrasjoner skildrer ikke en scene eller et tema fra historien. |
Aktivitetsoversikt
Filmplakater er en morsom måte for elevene å koke ned de viktigste aspektene ved en roman. Etter å ha lest en bok eller et skuespill, kan elevene lage en filmplakat som viser omgivelsene, karakterene og en valgt scene eller overordnede temaer i historien . Studentene kan inkludere tittelen og forfatteren av boken, en fengende slagord og en "kritikeranmeldelse" som informerer publikum om hvorfor de bør gå for å se filmen og kort beskrive den overbevisende historien. Dette eksemplet viser frem den populære mellomklasseromanen, The Stars Beneath Our Feet , men hvilken som helst historie kan brukes!
For å gjøre dette til en klasseoppgave bør du vurdere å gi hver elev et annet kapittel eller scene å fokusere på. Når elevene har fullført plakatene sine, kan de skrives ut og henges i klasserommet. Studentene bør være forberedt på å presentere valgene de tok under opprettelsesprosessen.
For flere maler å legge til denne oppgaven, sjekk ut våre filmplakatmaler !
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en filmplakat for boken din som viser din forståelse av de viktigste aspektene ved en roman.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser scener, karakterer og/eller gjenstander som passer til historien din og ordne dem kunstferdig på plakaten. Du kan velge å vise frem en bestemt scene i boken eller et overordnet tema.
- Legg til tittelen og forfatteren av boken samt et fengende slagord eller slagord.
- Legg til en "kritikeranmeldelse": én til tre setninger som beskriver hvorfor publikum bør gå for å se denne filmen og hva som er overbevisende med historien.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Inkluderer tittel, forfatter, fengende slagord og en kritikeranmeldelse på 1-3 setninger som nøyaktig beskriver historien og hvorfor folk bør gå for å se filmen. | Mangler ett tekstelement. | Mangler to eller flere tekstelementer. |
| Illustrasjoner | Illustrasjoner skildrer en scene eller et tema i historien med klare bilder, inkludert en passende scene, karakter, gjenstander osv. | Illustrasjoner skildrer en scene eller et tema fra historien, men er uklare eller ufullstendige. | Illustrasjoner skildrer ikke en scene eller et tema fra historien. |
Hvordan gjøre det med filmplakatprosjektet
Hvordan legge til rette for en gallerirunde for elevfilmplakater
Oppmuntre elever til å dele og diskutere sine plakater i en gallerirunde for å øke engasjement og læring av jevnaldrende. En gallerirunde lar elevene vise frem sin kreativitet, få tilbakemeldinger og sette pris på ulike tolkninger av teksten.
Plasser elevplakater rundt i rommet for enkel visning
Plasser ferdige plakater på vegger eller bord slik at elevene kan bevege seg fritt og se hver enkelt. Sørg for at det er nok plass mellom plakatene for å forhindre trengsel og gi alle en klar utsikt.
Gi elever klistremerker eller tilbakemeldingsskjemaer
Gi hver elev klistremerker eller et enkelt tilbakemeldingsskjema for å skrive positive kommentarer, spørsmål eller konstruktiv tilbakemelding om sine medelevers arbeid. Dette fremmer et støttende klasseromsmiljø og oppmuntrer til gjennomtenkt refleksjon.
Vis respektfull tilbakemelding og diskusjon
Vis hvordan man gir spesifikk, oppmuntrende og respektfull tilbakemelding før rundgangen starter. Skriv tydelige forventninger slik at elevene føler seg trygge på å dele sine ideer og kreativitet.
Rotér elever i små grupper for å se hver plakat
Organiser elever i små grupper, og la dem rotere gjennom galleriet, hvor de bruker noen minutter ved hver plakat. Dette sikrer at alle plakater får oppmerksomhet og holder aktiviteten organisert.
Facilitate a group reflection after the gallery walk
Lead a short discussion where students share what they noticed, learned, or were inspired by during the walk. This reinforces key themes and celebrates student effort.
Ofte stilte spørsmål om filmplakatprosjektet
Hva er et filmplakatprosjekt for mellomtrinnselever?
Et filmplakatprosjekt er en kreativ oppgave hvor elever designer en plakat for en roman eller skuespill de har lest, og fremhever viktige elementer som miljø, karakterer, temaer og en viktig scene. Det oppmuntrer elever til å vise sin forståelse gjennom kunst og sammendragsevner.
Hvordan lager man et bokrelatert filmplakat i klasserommet?
For å lage et bokrelatert filmplakat identifiserer elever viktige scener eller temaer, velger hovedkarakterer og miljøer, og arrangerer dem kunstnerisk på en plakat. De bør inkludere tittel, forfatter, slagord og en kort kritikers vurdering for å fange essensen av historien.
Hva bør inkluderes i en elevs filmplakat for en roman?
En elevs filmplakat bør inneholde boktittel og forfatter, hovedkarakterer, miljø, en viktig scene eller tema, et fengende slagord og en kort kritikers vurdering som forklarer hva som gjør historien fengende.
Hvorfor er filmplakatprosjekter effektive for romanstudier i 6.–8. klasse?
Filmplakatprosjekter hjelper mellomtrinnselever med å analysere litteratur ved å oppsummere essensielle historieelementer, fremme kreativitet og oppmuntre til å presentere og begrunne sine valg, noe som gir en dypere forståelse av romanen.
Finnes det maler tilgjengelig for klasseoppgaver med filmplakater?
Ja, filmplakatmaler er tilgjengelige for å hjelpe elever med å strukturere designene sine og fokusere på viktige elementer som scener, karakterer og slagord, noe som gjør oppgaven mer tilgjengelig og visuelt tiltalende.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Ungdomsskoleprosjekter
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
