Aktivitetsoversikt
Tegnkart er et nyttig verktøy for studenter å bruke mens de leser, selv om de også kan brukes etter å ha fullført en bok. I denne aktiviteten vil studentene lage et tegnkart over karakterene i Three Times Lucky og ta nøye hensyn til de fysiske egenskapene og egenskapene til både store og mindre tegn. De kan også gi detaljert informasjon om utfordringene karakteren står overfor, utfordringene karakteren pålegger og karakterens betydning for handlingen i historien.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et tegnkart for karakterene i Three Times Lucky .
Studentinstruksjoner:
- Identifiser hoved- og støttepersoner i Three Times Lucky, og skriv inn navnene i de forskjellige tittelboksene.
- Velg et Storyboard That karakter for å representere hver av bokkarakterene.
- Velg farger og en stilling som passer til historien og karakterens trekk.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for karakteren.
- Fyll ut tekstiler for "Fysiske / karaktertrekk", "Hvordan samhandler denne karakteren med de andre tegnene?", Og "Hvilke utfordringer møter denne karakteren?"
- Lagre ofte!
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Aktivitetsoversikt
Tegnkart er et nyttig verktøy for studenter å bruke mens de leser, selv om de også kan brukes etter å ha fullført en bok. I denne aktiviteten vil studentene lage et tegnkart over karakterene i Three Times Lucky og ta nøye hensyn til de fysiske egenskapene og egenskapene til både store og mindre tegn. De kan også gi detaljert informasjon om utfordringene karakteren står overfor, utfordringene karakteren pålegger og karakterens betydning for handlingen i historien.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et tegnkart for karakterene i Three Times Lucky .
Studentinstruksjoner:
- Identifiser hoved- og støttepersoner i Three Times Lucky, og skriv inn navnene i de forskjellige tittelboksene.
- Velg et Storyboard That karakter for å representere hver av bokkarakterene.
- Velg farger og en stilling som passer til historien og karakterens trekk.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for karakteren.
- Fyll ut tekstiler for "Fysiske / karaktertrekk", "Hvordan samhandler denne karakteren med de andre tegnene?", Og "Hvilke utfordringer møter denne karakteren?"
- Lagre ofte!
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Slik gjør du om å kartlegge karakterer i Three Times Lucky
Hvordan hjelpe elever med å finne tekstbevis som støtter karaktertrekk
Veiled elever i å finne spesifikke sitater eller passasjer fra Tre ganger heldig som avslører en karakters egenskaper eller motivasjoner. Vis hvordan man annoterer teksten ved å fremheve eller notere detaljer som viser hva en karakter sier, gjør eller tenker. Oppmuntre elever til å koble sine karakterkart til faktiske tekstbevis for å fordype forståelsen og støtte kritisk tenkning.
Oppmuntre elever til å stille spørsmål om karaktermotivasjoner
Oppfordre elever til å lure på hvorfor karakterer oppfører seg som de gjør ved å skrive spørsmål ved siden av hver karakters navn på kartene deres. Spørsmål som “Hvorfor hjalp Mo Dale?” eller “Hva motiverer obersten?” kan skape livlige diskusjoner og hjelpe elever å grave dypere i karakteranalysen.
Vis hvordan man sammenligner og kontrasterer karakterer ved hjelp av et Venn-diagram
Tegn et enkelt Venn-diagram på tavlen eller bruk digitale verktøy for å vise likheter og forskjeller mellom to karakterer. Å fylle ut diagrammet sammen hjelper elever å visualisere forhold og kontrasterende egenskaper, og gjør deres karakterkart rikere og mer nyanserte.
Fasiliter en kort karakter hot seat-aktivitet
Inviter en elev til å ta rollen som en karakter og svare på klassekameraters spørsmål som den karakteren. Denne interaktive strategien øker engasjementet og hjelper elever å tenke ut fra karakterens perspektiv, og tilfører dybde til kartene deres.
Ofte stilte spørsmål om kartlegging av karakterer i Three Times Lucky
Hva er et karakterkart i litteraturen?
Et karakterkart er en visuell organiserer som hjelper elever med å spore og analysere karakterers fysiske trekk, personligheter, relasjoner og utfordringer gjennom en historie. Det forbedrer forståelsen og engasjementet med teksten.
Hvordan lager du et karakterkart for Three Times Lucky?
For å lage et karakterkart for Three Times Lucky, identifiser hoved- og biroller, velg visuelle representasjoner, og fyll inn detaljer om deres egenskaper, interaksjoner og utfordringer. Bruk seksjoner for fysiske trekk, relasjoner og plottets betydning.
Hvorfor bør elever bruke karakterkart når de leser romaner som Three Times Lucky?
Karakterkart hjelper elever å organisere informasjon, fordype forståelsen av karakterutvikling og lage koblinger mellom karakterer og handling, noe som gjør leseforståelsen enklere og mer engasjerende.
Hvilke nøkkeltrekk bør inkluderes i et karakterkart for Three Times Lucky?
Inkluder egenskaper som fysisk utseende, personlighet, relasjoner med andre karakterer, utfordringer og karakterens rolle eller viktighet i handlingen.
Hva er den beste måten å hjelpe ungdomsskoleelever med å kartlegge karakterer i en roman?
Den beste måten er å bruke et visuelt verktøy som en storyboard, oppmuntre elever til å bruke farger og bilder, og veilede dem til å fokusere på karaktertrekk, interaksjoner og utfordringer for en dypere forståelse.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Three Times Lucky
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
