Aktivitetsoversikt
Få elevene dine til å vise frem kreativiteten deres ved å lage et narrativt storyboard som forteller en fantasifull historie om en partikkel som går gjennom forskjellige tilstandsendringer . Denne aktiviteten minner studentene om at partiklene som utgjør fast is, flytende vann og gassdamp er samme type partikler. Studentene har ofte den misforståelsen at partikler endres når de endrer tilstand.
Differensier denne aktiviteten ved å slette informasjonen fra partikkeldelen på eksempelet storyboard, og la den første raden være ferdig i en mal for elevene å fylle ut. Alternativt, la elevene starte med et tomt T-diagram og la studentenes fantasi løpe løpsk. Denne aktiviteten kan knyttes til en leksjon om vannsyklusen, hvor vannpartikkelen blir fordampet, kondensert og deretter fryser og faller tilbake til jorden som en snøfnugg eller regndråpe.
MERKNAD: Tavlen på eksempelet bruker forskjellige farger av blått for å fremheve partiklene i forskjellige tilstander og IKKE antyde at de er forskjellige typer partikler.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Demonstrer din forståelse av sakstilstandene ved å lage et narrativt tavle. Fortell historien om en vannpartikkel og forklar hva som skjer når partikkelen endrer tilstand. Du bør inkludere alle de tre tilstandene og minst to tilstandsendringer. Forsikre deg om at du snakker om endringene i termisk energi og hvordan dette påvirker den kinetiske energien til partikkelen.
Forklar hva som skjer i den virkelige verden og hva som skjer på partikkelnivå. Hvis du vil, sett ansikter på partiklene dine og til og med gi dem navn!
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Alle visualiseringer er enkle å forstå og hjelpe i å fortelle historien. | Noen av visualiseringer er enkle å forstå. | Ikke mange av visualiseringer er enkle å forstå. |
| Innhold | Historien viser partikler i alle tre statene riktig og beskriver endringer mellom dem. | Historien viser partikler i to av de tre statene riktig og beskriver endringer mellom dem. | Historien viser partikler i en av de tre statene riktig. |
| Kreativitet | Arbeidet er svært kreativ. Det kan brukes som et eksempel på en modell. | Kreativitet er tydelig. | Kreativitet er ikke tydelig. |
| Konvensjoner | Det er bare mindre feil i grammatikk, tegnsetting, staving, eller bruk, hvis noen. | Det er få feil i grammatikk, tegnsetting, staving, eller bruk. | Det er mange feil i grammatikk, tegnsetting, staving, eller bruk. |
| Bevis på Effort | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeidet viser noen tegn til innsats. | Arbeidet viser lite bevis for enhver innsats. |
Aktivitetsoversikt
Få elevene dine til å vise frem kreativiteten deres ved å lage et narrativt storyboard som forteller en fantasifull historie om en partikkel som går gjennom forskjellige tilstandsendringer . Denne aktiviteten minner studentene om at partiklene som utgjør fast is, flytende vann og gassdamp er samme type partikler. Studentene har ofte den misforståelsen at partikler endres når de endrer tilstand.
Differensier denne aktiviteten ved å slette informasjonen fra partikkeldelen på eksempelet storyboard, og la den første raden være ferdig i en mal for elevene å fylle ut. Alternativt, la elevene starte med et tomt T-diagram og la studentenes fantasi løpe løpsk. Denne aktiviteten kan knyttes til en leksjon om vannsyklusen, hvor vannpartikkelen blir fordampet, kondensert og deretter fryser og faller tilbake til jorden som en snøfnugg eller regndråpe.
MERKNAD: Tavlen på eksempelet bruker forskjellige farger av blått for å fremheve partiklene i forskjellige tilstander og IKKE antyde at de er forskjellige typer partikler.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Demonstrer din forståelse av sakstilstandene ved å lage et narrativt tavle. Fortell historien om en vannpartikkel og forklar hva som skjer når partikkelen endrer tilstand. Du bør inkludere alle de tre tilstandene og minst to tilstandsendringer. Forsikre deg om at du snakker om endringene i termisk energi og hvordan dette påvirker den kinetiske energien til partikkelen.
Forklar hva som skjer i den virkelige verden og hva som skjer på partikkelnivå. Hvis du vil, sett ansikter på partiklene dine og til og med gi dem navn!
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Alle visualiseringer er enkle å forstå og hjelpe i å fortelle historien. | Noen av visualiseringer er enkle å forstå. | Ikke mange av visualiseringer er enkle å forstå. |
| Innhold | Historien viser partikler i alle tre statene riktig og beskriver endringer mellom dem. | Historien viser partikler i to av de tre statene riktig og beskriver endringer mellom dem. | Historien viser partikler i en av de tre statene riktig. |
| Kreativitet | Arbeidet er svært kreativ. Det kan brukes som et eksempel på en modell. | Kreativitet er tydelig. | Kreativitet er ikke tydelig. |
| Konvensjoner | Det er bare mindre feil i grammatikk, tegnsetting, staving, eller bruk, hvis noen. | Det er få feil i grammatikk, tegnsetting, staving, eller bruk. | Det er mange feil i grammatikk, tegnsetting, staving, eller bruk. |
| Bevis på Effort | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeidet viser noen tegn til innsats. | Arbeidet viser lite bevis for enhver innsats. |
Hvordan gjøre det med fortellingen om vannpartikler
Hvordan bruke eksempler fra den virkelige verden for å styrke forståelsen av stoffers tilstander
Koble klasseromsarbeid til hverdagsopplevelser ved å diskutere hvordan vann endrer tilstand i kjente situasjoner, som å smelte is i en drink eller damp fra en kjele. Dette gjør vitenskapen mer relevant og minneverdig for elever.
Be elever dele personlige observasjoner av tilstandsforandringer
Oppmuntre elevene til å huske ganger de har sett is smelte, vann koke eller frost dannes. Å dele personlige historier øker engasjementet og hjelper med å sementere forståelsen.
Vis bilder eller korte videoer av vann som skifter tilstand
Vis visuelle eksempler—som tidslapse-klipp av smeltende isbiter eller skydannelse—for å hjelpe elever å koble partikkelforandringer til fenomener i den virkelige verden. Visuelle hjelpemidler støtter ulike læringsstiler.
Led en klassediskusjon om sammenhengen mellom partikkeladferd og observasjoner
Fasiliter en gruppeprat om hva som skjer på partikkelnivå under hver endring elevene har sett. Dette bygger bro mellom makroskopiske og mikroskopiske perspektiver.
Tildel en rask refleksjon eller tegneaktivitet
Gi elever i oppgave å skissere eller skrive en kort forklaring på en tilstandsendring i det virkelige liv, og beskrive både hva de ser og hva som skjer med partiklene. Dette styrker læringen og sikrer forståelse.
Ofte stilte spørsmål om fortellingen om vannpartikler
Hva er en vannpartikkel-narrativ aktivitet for elever?
En vannpartikkel narrativ aktivitet ber elever lage en historie eller storyboard om en vannpartikkel når den endrer tilstand — fast, flytende og gass. Dette hjelper elevene å forstå at selve partikkelen forblir den samme, og bare dens tilstand og energi endres.
Hvordan kan jeg undervise om stoffets tilstander med et storyboard?
Bruk et narrativt storyboard, hvor elever illustrerer og beskriver en vannpartikkel som beveger seg gjennom ulike tilstander (is, vann, damp). Oppmuntre dem til å legge til detaljer om energiforandringer og virkelige prosesser, som fordampning eller kondensasjon.
Hva er vanlige misforståelser om vannpartikkelers tilstandsendring?
En vanlig misforståelse er at vannpartikler selv endrer seg når de beveger seg mellom is, vann og damp. I virkeligheten forblir partiklene de samme; det er bare deres oppsett og bevegelse som endres når energi tilføres eller fjernes.
Hvorfor er det viktig å inkludere termisk og kinetisk energi i en tilstandsundervisning?
Å forklare termisk og kinetisk energi hjelper elevene å forstå hvorfor partikler beveger seg forskjellig i faste stoffer, væsker og gasser, noe som gjør vitenskapen bak tilstandsendringene tydeligere og mer meningsfull.
What are some creative ways to differentiate a water particle storyboard lesson?
You can differentiate by giving students a partially completed template, having them fill in missing information, or letting them design their own T-Chart. Encourage creativity by allowing them to name their particles or add faces.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Tingenes Tilstand
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
