Aktivitetsoversikt
På spansk er det mange situasjoner der infinitiver må brukes. Å gjenkjenne disse er ofte vanskelig for elever, og når de blir kompilert med et refleksivt verb, finner elevene ofte emnet enda mer utfordrende. Denne enkle storyboard-øvelsen er ment å hjelpe elevene til å praktisere disse tilfellene av infinitiv bruk ved å få dem til å lage originale eksempler på hver i forbindelse med et refleksivt verb.
Nedenfor er en liste over vanlige termer med hvilke infinitiver må brukes hvis et verb er plassert etter dem:
| infinitiv | Ud./Él/Ella |
|---|---|
| Después de | Etter |
| Antes de | Før |
| Tener que | Å måtte |
| Ir a | Å gå til |
| para | For å |
| Acabar de | Å ha bare |
Ovennevnte eksempler må følges av infinitiver (hvis de blir etterfulgt av verb), men med refleksive verb, må studenten også følge det reflekterende pronomen. Dermed må studenten øve med å bruke det passende refleksive pronomen (meg, te, se, nos, os, se) selv med infinitiver.
Få elevene til å lage et grid storyboard, merking den første kolonnen i henhold til den uendelige situasjonen de vil demonstrere til høyre. I den andre kolonnen skal studentene gi en original setning som demonstrerer det infinitive eksempelet med refleksiv. Det kan være nyttig for elevene å også demonstrere endringen som oppstår med refleksiv pronomen i første kolonne som vist i eksempelbrettet nedenfor.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
På spansk er det mange situasjoner der infinitiver må brukes. Å gjenkjenne disse er ofte vanskelig for elever, og når de blir kompilert med et refleksivt verb, finner elevene ofte emnet enda mer utfordrende. Denne enkle storyboard-øvelsen er ment å hjelpe elevene til å praktisere disse tilfellene av infinitiv bruk ved å få dem til å lage originale eksempler på hver i forbindelse med et refleksivt verb.
Nedenfor er en liste over vanlige termer med hvilke infinitiver må brukes hvis et verb er plassert etter dem:
| infinitiv | Ud./Él/Ella |
|---|---|
| Después de | Etter |
| Antes de | Før |
| Tener que | Å måtte |
| Ir a | Å gå til |
| para | For å |
| Acabar de | Å ha bare |
Ovennevnte eksempler må følges av infinitiver (hvis de blir etterfulgt av verb), men med refleksive verb, må studenten også følge det reflekterende pronomen. Dermed må studenten øve med å bruke det passende refleksive pronomen (meg, te, se, nos, os, se) selv med infinitiver.
Få elevene til å lage et grid storyboard, merking den første kolonnen i henhold til den uendelige situasjonen de vil demonstrere til høyre. I den andre kolonnen skal studentene gi en original setning som demonstrerer det infinitive eksempelet med refleksiv. Det kan være nyttig for elevene å også demonstrere endringen som oppstår med refleksiv pronomen i første kolonne som vist i eksempelbrettet nedenfor.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Leksjon Plan Reference
Hvordan gjøre det med spanske refleksive verb og infinitiver
Hvordan introdusere spanske refleksive infinitiver med engasjerende scenarioer fra det virkelige liv
Begynn med å koble refleksive verb infinitiver til hverdagslige situasjoner som elevene kjenner, som å gjøre seg klar til skolen eller leggetid. Å gjøre det relevant hjelper elevene å se den praktiske bruken og huske formene!
Gi tydelige eksempler ved å bruke elevenes daglige rutiner
Be elevene lage en liste over sine morgen- eller kveldsrutiner på engelsk, og veiled dem deretter til å oversette hver aktivitet til spansk ved bruk av refleksive verb og infinitiver. Fremhev riktig plassering av refleksive pronomener for hvert eksempel.
Modell setningsrammer for vanlige uttrykk
Gi elevene setningsstartere som ‘Antes de’ eller ‘Después de’ og la dem fullføre setningene med refleksive infinitiver, som ‘Antes de ducharme’. Vis noen høyt for å bygge selvtillit.
Oppmuntre til elev-til-elev øvelser gjennom mini-dialoger
Par elever og be dem lage korte dialoger om rutinene sine ved bruk av refleksive infinitivkonstruksjoner. Interaktiv praksis styrker forståelsen og hukommelsen.
Styrk læringen med raske daglige oppvarmingsøvelser
Start timen med en ett-minutts oppgave: elevene skriver eller sier en setning med en målfrase (f.eks. ‘Tener que’ + refleksivt infinitiv). Konsekvent repetisjon bygger automatisering.
Ofte stilte spørsmål om spanske refleksive verb og infinitiver
Hva er spanske refleksive verb, og hvordan fungerer de med infinitiver?
Spanske refleksive verb er handlinger utført mot seg selv og krever et refleksivt pronomen (meg, deg, seg, oss, dere, seg). Når de brukes sammen med infinitiv (ubeveste verb), festes det refleksive pronomenet til slutten av infinitivet eller plasseres foran det bøyde verbet, avhengig av subjektet.
Hvordan bruker du refleksive verb etter uttrykk som 'tener que' eller 'ir a' på spansk?
Etter uttrykk som 'tener que' (må) eller 'ir a' (å skulle), bruker du den infinitive formen av det refleksive verbet og fester eller plasserer det refleksive pronomenet slik at det stemmer overens med subjektet. Eksempel: Tengo que lavarme (Jeg må vaske meg).
Hva er en enkel klasseaktivitet for å lære spanske refleksive verb med infinitiver?
En rask aktivitet er å la elever lage en storyboard med rader der hver rad har en infinitivfrase (som 'før') og skrive originale setninger som kombinerer den med et refleksivt verb og riktig pronomen.
Hvorfor endres refleksive pronomen når de brukes med infinitiver på spansk?
Refleksive pronomen må stemme overens med subjektet, selv når de brukes med infinitiv. Pronomenet indikerer hvem som utfører handlingen på seg selv, så det endres (meg, deg, seg osv.) basert på subjektet i setningen.
Hvilke vanlige uttrykk krever et infinitiv etterfulgt av et refleksivt verb på spansk?
Vanlige uttrykk inkluderer después de (etter), antes de (før), tener que (må), ir a (å skulle), para (for å), og acabar de (nettopp). Hvert uttrykk skal følges av et infinitiv, og hvis det er refleksivt, brukes riktig pronomen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Spansk Refleksive Verb
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
