Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten skal elevene skildrer karakterene i historien, vier oppmerksomhet til de fysiske og karaktertrekk av tegnene. Studentene skal gi detaljert informasjon om hvordan personen føler seg (eller kan ha følt) i hovedturneringen. I tillegg kan elevene identifisere utfordringene personen sto overfor under hovedarrangementet.
Tegn som inngår i kart tegnet er:
- Mr. Popper
- Mrs. Popper
- Janie og Bill Popper
- Captain Cook og Greta
- Admiral Drake
- Mr. Greenbaum
- Mr. Klein
- En servicemann
- En politimann
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
- Identifiser hovedpersonene i Mr. Popper's Penguins og skriv navnene sine i de forskjellige tittelboksene.
- Velg et tegn som representerer hver av de litterære tegnene.
- Velg farger og en passende til historien og karaktertrekkene.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for tegnet.
- Fyll inn tekstfeltene for fysiske / karaktertrekk, hvordan endrer denne karakteren over tid, og hvilke utfordringer har denne karakteren til ansikt .
- Lagre og send oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten skal elevene skildrer karakterene i historien, vier oppmerksomhet til de fysiske og karaktertrekk av tegnene. Studentene skal gi detaljert informasjon om hvordan personen føler seg (eller kan ha følt) i hovedturneringen. I tillegg kan elevene identifisere utfordringene personen sto overfor under hovedarrangementet.
Tegn som inngår i kart tegnet er:
- Mr. Popper
- Mrs. Popper
- Janie og Bill Popper
- Captain Cook og Greta
- Admiral Drake
- Mr. Greenbaum
- Mr. Klein
- En servicemann
- En politimann
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
- Identifiser hovedpersonene i Mr. Popper's Penguins og skriv navnene sine i de forskjellige tittelboksene.
- Velg et tegn som representerer hver av de litterære tegnene.
- Velg farger og en passende til historien og karaktertrekkene.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for tegnet.
- Fyll inn tekstfeltene for fysiske / karaktertrekk, hvordan endrer denne karakteren over tid, og hvilke utfordringer har denne karakteren til ansikt .
- Lagre og send oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Hva du synes om Mr. Poppers pingviner-karakterkart
Hvordan legge til rette for en klassediskusjon om karakterutvikling?
Start en klassediskusjon ved å be elever om å dele hvordan Mr. Popper og andre karakterer forandrer seg gjennom historien. Oppmuntre alle til å støtte sine ideer med eksempler fra deres karakterkart eller teksten. Denne tilnærmingen hjelper med å utdype forståelsen og bygge selvtillit i å snakke om litteratur.
Modellere bruk av bevis fra teksten for å støtte karakterinnsikter
Vis elever hvordan man finner og siterer spesifikke passasjer som avslører en karakters egenskaper eller vekst. Vis hvordan disse øyeblikkene knytter seg til det de har skrevet på sine karakterkart. Denne ferdigheten styrker kritisk tenkning og leseforståelse.
Oppmuntre til tilbakemelding fra jevnaldrende på karakterkart
La elever utveksle karakterkart med en partner og gi én ros og ett forbedringsforslag. Denne praksisen fremmer samarbeid og hjelper elever å se nye perspektiver på karakterene.
Koble karakterutfordringer til elevenes virkelige erfaringer
Inviter elever til å relatere en karakters utfordringer til noe de har opplevd eller sett. Denne personlige koblingen gjør litteraturen mer meningsfull og bygger empati.
Avslutt med en kreativ utvidelsesaktivitet
Be elever skrive et kort brev fra en karakters perspektiv, hvor de beskriver hvordan de har forandret seg underveis i historien. Denne kreative øvelsen understreker læringen og oppmuntrer empati for litterære karakterer.
Ofte stilte spørsmål om Mr. Poppers pingviner-tegnkart
Hva er et karakterkart for Mr. Poppers pingviner?
Et karakterkart for Mr. Poppers pingviner er en visuell organisasjonsverktøy som hjelper elever å identifisere og beskrive hver hovedpersons fysiske trekk, personlighet, følelser og utfordringer gjennom historien. Det støtter dypere forståelse ved å vise hvordan karakterene endrer seg over tid.
Hvordan lager man et karakterkart for en roman som Mr. Poppers pingviner?
For å lage et karakterkart for Mr. Poppers pingviner, list opp hovedpersonene, velg bilder og bakgrunner som passer hver, og fyll inn detaljer som fysiske trekk, personlighet, hvordan de endrer seg, og viktige utfordringer. Dette kan gjøres individuelt eller i par for elever i 4.-5. klasse.
Hvilke karakterer bør inkluderes i et Mr. Poppers pingviner-karakterkart?
Inkluder karakterer som Mr. Popper, Fru Popper, Janie, Bill, Kaptein Cook, Greta, Admiral Drake, Mr. Greenbaum, Mr. Klein, en servicemann, og en politi for å dekke alle hovedroller i historien.
Hvorfor er det nyttig å lage et karakterkart for å forstå Mr. Poppers pingviner?
Å lage et karakterkart hjelper elever å visualisere relasjoner, følge karakterutvikling og forstå motivasjoner og utfordringer. Dette forbedrer leseferdigheter og engasjement i historien.
Hva bør elever inkludere i hver seksjon av et karakterkart for Mr. Poppers pingviner?
For hver karakter bør elever notere fysiske og personlighetstrekk, hvordan karakteren endrer seg over tid, og utfordringer som oppstår under hovedhendelsene. Dette sikrer en grundig analyse av historien.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Poppers Pingviner
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
