Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten skal studentene undersøke forfatterens synspunkt og gjøre slutninger basert på opplysninger fra teksten.
I dette eksempelet teksten avslører Mr. Poppers følelser, Mrs. Poppers tanker og pingvinen følelser:
- Mr. Poppers Feelings: "Mr. Popper hjerte var frosset med terror."
- Mrs. Poppers tanker: "Mrs. Popper ... svakt innså at pingvinen skulle inn og ut av kjøleskapet ganske ofte, trodde hun ikke noe på det først."
- Penguin følelser: "og pingviner, høre deres stemme, senket opp på dekk og sto der ved siden av Admiral og Mr. Popper Da de høytidelig løftet sine svømmeføtter og vinket ...."
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som viser forfatterens synspunkt Mr Popper's Penguins .
- Bruk malen levert av læreren din.
- Identifiser synspunkter i historien - tanker og følelser telle!
- Finn et tilbud som illustrerer hvert synspunkt.
- Illustrere sitatet med passende tegn, scener og elementer.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Dyktig 25 Points | Fremvoksende 19 Points | Begynnelse 13 Points | |
---|---|---|---|
Identifiser Synspunktene | Studenten identifiserte alle synspunkter forfatteren brukte i romanen korrekt. | Eleven identifiserte de fleste synspunktene. | Studenten identifiserte ikke det riktige synspunktet, |
Skriftlige Forklaringer | Tekstbeskrivelser forklarer tydelig synspunktene som ble brukt i romanen og beskrev forskjellene i deres perspektiver. | Tekstbeskrivelser forklarer synspunktene, men kan mangle klarhet. | Tekstbeskrivelser beskriver ikke synspunktene nøyaktig. |
Storyboard-bilder | Illustrasjoner viser scener tydelig knyttet til det beskrevne synspunktet og perspektivet og bruker visuelle elementer for å vise forskjeller mellom perspektivene. | Illustrasjoner viser scener knyttet til synspunktet og perspektivet som er beskrevet, men kan være forenklede eller mangle detaljer. | Scener beskriver ikke klart synspunktene som brukes i romanen. |
Innsats og Redigering | Arbeidet er fullstendig, grundig og ryddig. Stavemåte og grammatikk er riktig. | De fleste delene av storyboardet ble i det minste forsøkt, og arbeidet er presentabelt. Teksten inneholder noen feil i stavemåte og/eller grammatikk. | Storyboard er uferdig og/eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i stavemåte og/eller grammatikk. |
Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten skal studentene undersøke forfatterens synspunkt og gjøre slutninger basert på opplysninger fra teksten.
I dette eksempelet teksten avslører Mr. Poppers følelser, Mrs. Poppers tanker og pingvinen følelser:
- Mr. Poppers Feelings: "Mr. Popper hjerte var frosset med terror."
- Mrs. Poppers tanker: "Mrs. Popper ... svakt innså at pingvinen skulle inn og ut av kjøleskapet ganske ofte, trodde hun ikke noe på det først."
- Penguin følelser: "og pingviner, høre deres stemme, senket opp på dekk og sto der ved siden av Admiral og Mr. Popper Da de høytidelig løftet sine svømmeføtter og vinket ...."
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som viser forfatterens synspunkt Mr Popper's Penguins .
- Bruk malen levert av læreren din.
- Identifiser synspunkter i historien - tanker og følelser telle!
- Finn et tilbud som illustrerer hvert synspunkt.
- Illustrere sitatet med passende tegn, scener og elementer.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Dyktig 25 Points | Fremvoksende 19 Points | Begynnelse 13 Points | |
---|---|---|---|
Identifiser Synspunktene | Studenten identifiserte alle synspunkter forfatteren brukte i romanen korrekt. | Eleven identifiserte de fleste synspunktene. | Studenten identifiserte ikke det riktige synspunktet, |
Skriftlige Forklaringer | Tekstbeskrivelser forklarer tydelig synspunktene som ble brukt i romanen og beskrev forskjellene i deres perspektiver. | Tekstbeskrivelser forklarer synspunktene, men kan mangle klarhet. | Tekstbeskrivelser beskriver ikke synspunktene nøyaktig. |
Storyboard-bilder | Illustrasjoner viser scener tydelig knyttet til det beskrevne synspunktet og perspektivet og bruker visuelle elementer for å vise forskjeller mellom perspektivene. | Illustrasjoner viser scener knyttet til synspunktet og perspektivet som er beskrevet, men kan være forenklede eller mangle detaljer. | Scener beskriver ikke klart synspunktene som brukes i romanen. |
Innsats og Redigering | Arbeidet er fullstendig, grundig og ryddig. Stavemåte og grammatikk er riktig. | De fleste delene av storyboardet ble i det minste forsøkt, og arbeidet er presentabelt. Teksten inneholder noen feil i stavemåte og/eller grammatikk. | Storyboard er uferdig og/eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i stavemåte og/eller grammatikk. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Poppers Pingviner
Attester

"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer

"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning

«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
Introduksjonsskoletilbud
KUN $ 500
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office