Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten vil studentene merke en modell av en vulkan .
- Ask, damp og gasssky som skyves ut av vulkanen
- Secondary Cone - en kjegle som bygger seg opp rundt sekundære ventilasjonsåpninger
- Sekundær ventilasjon - sted der magma når overflaten uten å gå gjennom hovedventilen
- Krater - sirkulær fordypning i toppen av det vulkan
- Magma Chamber - butikk av underjordisk magma
- Main Vent - hovedrør som forbinder magma kammeret til overflaten
- Lava - smeltet stein etter at den når overflaten
- Magma - smeltet stein fortsatt under bakken
- Vulkanbomber - bergarter og større rusk som kastes i luften under et utbrudd
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Demonstrer kunnskapen din om vulkaner ved å merke et diagram av en vulkan.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Søk etter 'vulkan', dra og slipp diagrammet inn i en celle.
- Bruk tekstmaterialer og piler for å merke de viktigste delene av vulkanen og beskrive hva de er.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Etiketter | Alle etikettene er riktige. | De fleste etikettene er riktige. | Noen av etikettene er riktige. |
| Funksjoner | Alle funksjonene er korrekte uten grammatikk eller stavefeil. | De fleste funksjonene er korrekte med noen grammatikk og stavefeil. | Noen av funksjonene er korrekte med mange grammatikk og stavefeil. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noe bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på innsats. |
Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten vil studentene merke en modell av en vulkan .
- Ask, damp og gasssky som skyves ut av vulkanen
- Secondary Cone - en kjegle som bygger seg opp rundt sekundære ventilasjonsåpninger
- Sekundær ventilasjon - sted der magma når overflaten uten å gå gjennom hovedventilen
- Krater - sirkulær fordypning i toppen av det vulkan
- Magma Chamber - butikk av underjordisk magma
- Main Vent - hovedrør som forbinder magma kammeret til overflaten
- Lava - smeltet stein etter at den når overflaten
- Magma - smeltet stein fortsatt under bakken
- Vulkanbomber - bergarter og større rusk som kastes i luften under et utbrudd
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Demonstrer kunnskapen din om vulkaner ved å merke et diagram av en vulkan.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Søk etter 'vulkan', dra og slipp diagrammet inn i en celle.
- Bruk tekstmaterialer og piler for å merke de viktigste delene av vulkanen og beskrive hva de er.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Etiketter | Alle etikettene er riktige. | De fleste etikettene er riktige. | Noen av etikettene er riktige. |
| Funksjoner | Alle funksjonene er korrekte uten grammatikk eller stavefeil. | De fleste funksjonene er korrekte med noen grammatikk og stavefeil. | Noen av funksjonene er korrekte med mange grammatikk og stavefeil. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noe bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på innsats. |
Slik gjør du det med å merke viktige deler av en vulkan
Hvordan lage en interaktiv vulkanutbrudd-demonstrasjon i klasserommet ditt?
Engasjer elever ved å bringe vulkansk vitenskap til live med en trygg, praktisk utbruddsaktivitet! Interaktive demonstrasjoner hjelper elever å visualisere vulkanske prosesser og styrke nøkkelbegreper utover å merke diagrammer.
Samle enkle, trygge materialer til utbruddsmodellen din
Samle ting som baking soda, eddik, en plastflaske, oppvaskmiddel, rød matfarge og modellkitt eller lekemodell. Disse husholdningsmaterialene gjør deg i stand til å bygge en vulkan og simulere et utbrudd trygt i klasserommet.
Bygg en modellvulkan med elevene
Form modellkitt eller lekemodell rundt plastflasken for å danne vulkanens kjegle. La elevene hjelpe til med å forme krateret, sidene og legge til funksjoner som sekundære ventiler for ekstra realisme.
Forbered utbruddsblandingen inne i vulkanen
Legg til 2 spiseskjeer baking soda og noen dråper rød matfarge i flasken. Hell i en skvett oppvaskmiddel for å gjøre utbruddet ekstra skummende. Forklar hvordan denne blandingen representerer ekte magma og gasser som bygger opp trykk under jorden.
Start utbruddet med elevdeltakelse
La elevene ta tur med å helle i eddik for å starte utbruddet. Se hvordan «lavaen» strømmer ut av krateret, og diskuter hva som skjer, og relater det til ekte vulkanutbrudd og de delene de har lært.
Ofte stilte spørsmål om merking av viktige deler av en vulkan
Hvilke er de viktigste delene av en vulkan som elevene bør merke?
De viktigste delene av en vulkan å merke inkluderer aske, damp- og gassky, sekundær kjegle, sekundær ventil, krater, magmakammer, hovedventil, lava, magme og vulkaniske bomber.
Hvordan kan jeg lære elever å lett identifisere og merke vulkans deler?
Bruk et tydelig diagram og la elevene dra og slippe merker på hver del. Oppmuntre dem til å bruke piler og tekstbokser for å beskrive funksjoner, noe som gjør læringen interaktiv og visuelt.
Hva er forskjellen mellom magme og lava i en vulkan?
Magme er smeltet stein under jordens overflate, mens lava er magme som har nådd overflaten under et utbrudd.
Hvorfor er magmakammeret viktig i en vulkans modell?
Magmakammeret lagrer smeltet stein under jordoverflaten og er kilden til materiale som beveger seg opp gjennom ventiler for å forårsake utbrudd, noe som gjør det til en nøkkel å merke.
Hvilke verktøy eller ressurser hjelper elever å merke vulkandiagrammer effektivt?
Digitale verktøy som drag-og-slipp diagrammer, tekstbokser og piler hjelper elever å merke vulkans deler nøyaktig og forstå deres funksjoner visuelt.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Naturkatastrofer
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
