Aktivitetsoversikt
Selv om tidslinjer hovedsakelig brukes i historieleksjoner, kan de være ekstremt nyttige når det gjelder historisk fiksjon eller memoarer, for eksempel Boy on the Wooden Box . Leon Leyson pleide å betrakte barndommen sin som "idyllisk" til nazistene okkuperte Polen og forandret verden slik han kjente den. For denne aktiviteten vil studentene lage en tidslinje for Leysons liv, inkludert beskrivelser og illustrasjoner for hver større begivenhet .
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en tidslinje over store begivenheter som fant sted i Leon Leysons liv.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Skriv en kort oppsummering av hvert arrangement i beskrivelsesboksene.
- Lag en illustrasjon for hver celle ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Aktivitetsoversikt
Selv om tidslinjer hovedsakelig brukes i historieleksjoner, kan de være ekstremt nyttige når det gjelder historisk fiksjon eller memoarer, for eksempel Boy on the Wooden Box . Leon Leyson pleide å betrakte barndommen sin som "idyllisk" til nazistene okkuperte Polen og forandret verden slik han kjente den. For denne aktiviteten vil studentene lage en tidslinje for Leysons liv, inkludert beskrivelser og illustrasjoner for hver større begivenhet .
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en tidslinje over store begivenheter som fant sted i Leon Leysons liv.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Skriv en kort oppsummering av hvert arrangement i beskrivelsesboksene.
- Lag en illustrasjon for hver celle ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Hva du synes om Leon Leysons barndom
Inkluder primære kilder for å berike tidslinje-leksjonen din
Gjør historien levende ved å legge til autentiske bilder, brev eller gjenstander relatert til Leon Leysons liv. Dette hjelper elevene å knytte følelsesmessig kontakt og gjør læringen mer meningsfull.
Velg alderspassende primære kilder
Velg bilder, utdrag eller gjenstander som passer for elevenes klassetrinn og emosjonelle modenhet. Forhåndsvis alle materialer for å sikre at de er relevante og følsomme.
Veiled elever i å analysere kildene
Still veiledende spørsmål som, “Hva forteller dette bildet oss om Leons erfaring?” eller “Hvordan bidrar dette brevet til vår forståelse?” Dette utvikler kritisk tenkning og empati.
La elever integrere kilder i tidslinjen
Gi elevene mulighet til å legge til bilder, sitater eller korte notater fra primære kilder direkte på tidslinjen. Dette gir sammenheng og utdyper deres forståelse av hver hendelse.
Fasiliter en klassediskusjon om innvirkning
Avslutt med å diskutere hvordan bruk av primære kilder endret elevenes perspektiver på Leons liv. Oppmuntre til deling av innsikt for å fremme en reflektert klasseromsfelleskap.
Ofte stilte spørsmål om Leon Leysons barndom
Hva er de viktigste hendelsene i Leon Leysons barndom?
Leon Leysons barndom var preget av et idyllisk tidlig liv i Polen, etterfulgt av store omveltninger etter nazistokkuasjonen. Nøkkelbegivenheter inkluderer hans families flytting til Kraków, livet i det jødiske ghettoet, arbeid i Oskar Schindlers fabrikk, og hans overlevelse av Holocaust, som alle er beskrevet i Piken i den tre-uttakede boksen.
Hvordan kan elever lage en tidslinje over Leon Leysons liv?
Elever kan lage en tidslinje ved å identifisere viktige hendelser i Leon Leysons liv, skrive korte beskrivelser for hver, og illustrere dem med relevante scener eller personer. Ved bruk av digitale verktøy eller papir skal hver hendelse plasseres i kronologisk rekkefølge for å visualisere Leysons reise.
Hvorfor er det nyttig å lage en tidslinje for å forstå historiske memoarer som Piken i den tre-uttakede boksen?
Å lage en tidslinje hjelper elever med å visualisere sekvensen og innvirkningen av hendelser, noe som gjør det lettere å forstå komplekse historiske memoarer som Piken i den tre-uttakede boksen. Det forbinder personlige historier med bredere historiske kontekster og gir en dypere forståelse.
Hvilke verktøy eller maler kan lærere bruke til tidslinjeaktiviteter i klassen?
Lærere kan bruke nettbaserte tidslinjegeneratorer, utskrivbare maler eller plattformer som Storyboard That for å hjelpe elever med å lage engasjerende tidslinjer. Disse verktøyene tillater ofte tillegg av beskrivelser og illustrasjoner for hver hendelse, noe som gjør aktiviteten interaktiv og visuelt tiltalende.
Hvilke tips er det for å illustrere viktige øyeblikk fra Leon Leysons historie?
Når du illustrerer viktige øyeblikk, fokuser på viktige scener, følelser og historiske detaljer. Oppmuntre elever til å bruke symboler eller farger for å representere temaer som håp eller fare, og referere til spesifikke passasjer i Piken i den tre-uttakede boksen for nøyaktighet og inspirasjon.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Gutten på Treboksen
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
