Aktivitetsoversikt
Én ting studenter ofte synes er vanskelig er å bruke nye vitenskapelige ordforråder riktig og i passende kontekst. Når du starter en enhet, kan det være nyttig å introdusere dem for all den nye terminologien og få dem til å lage visuelle ordforråd som definerer og illustrerer hvert ord . Å ha et visuelt eksempel sammen med definisjonen kan hjelpe elevene til å forstå abstrakte begreper.
Foreslått sammensetning og blandinger vokabular
- Ordning
- Kok opp
- celler
- Endringer
- kromatografi
- Klassifisere
- forbindelse
- konsentrert
- Konsentrasjon
- Kondensere
- konservert
- Container
- etsende
- krystaller
- Sylinder
- Spredning
- Løse opp
- destillasjon
- Fargestoffer
- Fordampe
- Utdrag
- filtrering
- fast
- Fryse
- gasser
- Identitet
- uløselig
- irreversible
- Væske
- metaller
- Blanding
- Modell
- partikler
- Periodiske tabell
- Fysisk forandring
- forholdsregler
- Eiendommer
- Residue
- vendbar
- mettet
- Skille
- Enkel destillasjon
- Fast
- løselig
- oppløst stoff
- Løsning
- Løsemiddel
- Stoff
- Suspensjon
- Temperatur
- umettet
- Damp
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Definer og illustrer nøkkelord for elementer, forbindelser og blandinger.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Velg fem ordforråd og skriv dem i tittelboksene.
- Finn definisjonen i en trykt eller online ordbok og skriv den under cellen.
- Illustrer betydningen av ordet i cellen ved hjelp av en kombinasjon av scener, tegn og elementer.
- Alternativt kan du bruke Photos for Class å gi eksempler på ordene.
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Setninger | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Bevis på Effort | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeidet viser noen tegn til innsats. | Arbeidet viser lite bevis for enhver innsats. |
Aktivitetsoversikt
Én ting studenter ofte synes er vanskelig er å bruke nye vitenskapelige ordforråder riktig og i passende kontekst. Når du starter en enhet, kan det være nyttig å introdusere dem for all den nye terminologien og få dem til å lage visuelle ordforråd som definerer og illustrerer hvert ord . Å ha et visuelt eksempel sammen med definisjonen kan hjelpe elevene til å forstå abstrakte begreper.
Foreslått sammensetning og blandinger vokabular
- Ordning
- Kok opp
- celler
- Endringer
- kromatografi
- Klassifisere
- forbindelse
- konsentrert
- Konsentrasjon
- Kondensere
- konservert
- Container
- etsende
- krystaller
- Sylinder
- Spredning
- Løse opp
- destillasjon
- Fargestoffer
- Fordampe
- Utdrag
- filtrering
- fast
- Fryse
- gasser
- Identitet
- uløselig
- irreversible
- Væske
- metaller
- Blanding
- Modell
- partikler
- Periodiske tabell
- Fysisk forandring
- forholdsregler
- Eiendommer
- Residue
- vendbar
- mettet
- Skille
- Enkel destillasjon
- Fast
- løselig
- oppløst stoff
- Løsning
- Løsemiddel
- Stoff
- Suspensjon
- Temperatur
- umettet
- Damp
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Definer og illustrer nøkkelord for elementer, forbindelser og blandinger.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Velg fem ordforråd og skriv dem i tittelboksene.
- Finn definisjonen i en trykt eller online ordbok og skriv den under cellen.
- Illustrer betydningen av ordet i cellen ved hjelp av en kombinasjon av scener, tegn og elementer.
- Alternativt kan du bruke Photos for Class å gi eksempler på ordene.
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Setninger | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Bevis på Effort | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeidet viser noen tegn til innsats. | Arbeidet viser lite bevis for enhver innsats. |
Hvordan gjøre det med vokabular om forbindelser og blandinger
Lag engasjerende klasseromspill for å styrke ordforrådet om forbindelser og blandinger
Spill gjør læring vitenskapelig ordforråd mer interaktivt og minneverdig for elever. Å inkludere lek øker deltakelsen og hjelper elever med å huske nye begreper ved å koble dem til morsomme opplevelser.
Design et bingospill med vokabular ved bruk av viktige vitenskapelige termer
Forbered bingokort med ord i hver rute. Les definisjonene høyt og la elevene merke av det matchende ordet på kortet sitt. Den første som får en rad eller kolonne roper “Bingo!” og forklarer hvert begrep de har merket. Denne aktiviteten styrker lytting og hukommelse.
Organiser en vokabular-charades-aktivitet for vitenskapelige termer
Skriv vitenskapelige ord på små lapper og la elever opptre dem uten å snakke. Klassekamerater gjetter termen basert på prestasjonen. Denne leken oppmuntrer til kreativitet og dypere forståelse av ords betydning.
Fasiliter et matchningsspill for definisjoner og illustrasjoner
Gi sett med kort—en med definisjoner og en annen med illustrasjoner eller eksempler. Elevene jobber i par eller små grupper for å matche hver definisjon med riktig bilde. Dette styrker konseptuelle koblinger visuelt og verbalt.
Oppmuntre elever til å lage sine egne vokabulargjennomgangsspill
Ufordre elever til å finne på et enkelt spill med ordlisten (f.eks. hukommelse, brettspill eller quizshow). La dem dele og spille disse spillene med klassekamerater. Dette fremmer eierskap og dypere engasjement med vokabularet.
Ofte stilte spørsmål om ordforråd for forbindelser og blandinger
Hva er en visuell ordliste for forbindelser og blandinger?
En visuell ordliste er et læringsverktøy der elever definerer og illustrerer nøkkelbegreper relatert til forbindelser og blandinger. Det hjelper elever med å forstå og huske vitenskapelig ordforråd ved å kombinere skriftlige definisjoner med bilder eller diagrammer.
Hvordan kan jeg hjelpe elever å huske vitenskapelige ord for forbindelser og blandinger?
Oppmuntre elever til å opprette visuelle tavler som parrer hvert ord med dets definisjon og en tegning eller foto. Visuelle elementer gjør abstrakte konsepter som løsemiddel og oppløsningsmiddel lettere å forstå og huske.
Hvilke er noen viktige ord for å undervise om forbindelser og blandinger?
Viktige termer inkluderer blanding, forbindelse, løsning, løsemiddel, løst stoff, filtrering, fordampning, metning og kromatografi. Å introdusere disse tidlig støtter dypere forståelse gjennom hele enheten.
Hvordan bruker jeg ordlister i en ungdomsskoleklasse i naturfag?
Gi elever i oppgave å velge ord, finne definisjoner og illustrere dem på sine tavler. Dette kan gjøres individuelt eller i grupper, og kan inkludere håndtegnede kunstverk eller bilder fra autoriserte kilder som Photos for Class.
Hvorfor er det viktig for elever å illustrere ord i vitenskapen?
Å illustrere ord hjelper elever å lage koblinger mellom begreper og virkelige eksempler, noe som gjør abstrakte vitenskapelige konsepter mer konkrete og lettere å forstå og huske.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Elementer, Forbindelser og Blandinger
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
