Aktivitetsoversikt
Diskusjonsforum er en fin måte å få studentene dine til å snakke om ideene sine i Science. De tillater elevene å kritisere og evaluere ulike synspunkter uten å forstyrre andre studenter. Denne aktiviteten kan brukes ved starten av emnet for å fremkalle eventuelle misforståelser elevene måtte ha.
Først må du vise studentene en diskusjonstavle som den nedenfor. Be dem om å se på problemet på diskusjonsforumet. Det viser fire studenter som alle har en ide om problemet foran dem. Studentene bør tenke på hvem de synes er mest korrekte og være forberedt på å forklare hvorfor personen er riktig.
Her er noen andre ideer til å bruke disse diskusjonsforumene i leksjonene dine.
- Studentene legger til en annen celle på slutten av eksempelet du har gitt dem for å forklare hvem de synes er riktige og hvorfor.
- Studentene lager sine egne diskusjons storyboards for å dele med jevnaldrende på dagens tema.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Les diskusjonsforumet som viser fire studenter som alle har en ide om problemet foran dem. Du skal gi din mening om hvem du synes er riktig og forklare hvorfor.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Legg til en annen celle på slutten av raden.
- Bruk tekst og bilder for å forklare hvem du synes er riktig og hvorfor.
- Lagre og send oppdraget. Pass på å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgave tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Hvem tror du er riktig? | Du har valgt en person du mener er korrekt og forklart hvorfor. | Du har valgt den personen du mener er riktig. | Du har ikke valgt en person du mener er riktig. |
| Bevis på Effort | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeidet viser noen tegn til innsats. | Arbeidet viser lite bevis for enhver innsats. |
Aktivitetsoversikt
Diskusjonsforum er en fin måte å få studentene dine til å snakke om ideene sine i Science. De tillater elevene å kritisere og evaluere ulike synspunkter uten å forstyrre andre studenter. Denne aktiviteten kan brukes ved starten av emnet for å fremkalle eventuelle misforståelser elevene måtte ha.
Først må du vise studentene en diskusjonstavle som den nedenfor. Be dem om å se på problemet på diskusjonsforumet. Det viser fire studenter som alle har en ide om problemet foran dem. Studentene bør tenke på hvem de synes er mest korrekte og være forberedt på å forklare hvorfor personen er riktig.
Her er noen andre ideer til å bruke disse diskusjonsforumene i leksjonene dine.
- Studentene legger til en annen celle på slutten av eksempelet du har gitt dem for å forklare hvem de synes er riktige og hvorfor.
- Studentene lager sine egne diskusjons storyboards for å dele med jevnaldrende på dagens tema.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Les diskusjonsforumet som viser fire studenter som alle har en ide om problemet foran dem. Du skal gi din mening om hvem du synes er riktig og forklare hvorfor.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Legg til en annen celle på slutten av raden.
- Bruk tekst og bilder for å forklare hvem du synes er riktig og hvorfor.
- Lagre og send oppdraget. Pass på å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgave tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Hvem tror du er riktig? | Du har valgt en person du mener er korrekt og forklart hvorfor. | Du har valgt den personen du mener er riktig. | Du har ikke valgt en person du mener er riktig. |
| Bevis på Effort | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeidet viser noen tegn til innsats. | Arbeidet viser lite bevis for enhver innsats. |
Hvordan gjøre det om forbindelser og blandinger Diskusjon Storyboard
Organiser et praktisk laboratorieforsøk for å demonstrere forbindelser og blandinger
La elever se og røre forskjellen mellom forbindelser og blandinger ved å sette opp enkle eksperimenter med vanlige gjenstander som salt, pepper, sand og vann. Hands-on aktiviteter hjelper elevene med å bygge dypere forståelse og huske konseptene mer effektivt.
Samle lett tilgjengelige materialer til elevforsøk
Samle gjenstander som salt, sukker, bakepulver, jernfils, sand, pepper og vann. Sørg for at hver gruppe har de nødvendige materialene for å lage sine egne blandinger og observere hvordan de interagerer. Hverdagsgjenstander gjør oppsettet raskt og budsjettvennlig.
Veilede elever til å lage og separere blandinger
Instruksjoner til elever om å blande to eller flere ingredienser (som sand og jernfils), og deretter utfordre dem til å separere blandingen ved hjelp av magneter, filtre eller vann. Denne hands-on problemløsningen forsterker forståelsen av at blandinger kan skilles fysisk, i motsetning til forbindelser.
Hjelp elever å lage og observere en enkel forbindelse
Demonstrer hvordan man lager en forbindelse ved å blande natron og eddik for å produsere karbondioksid. Forklar at et nytt stoff dannes med forskjellige egenskaper. Diskuter den kjemiske endringen de observerer, og fremhev hvordan den skiller seg fra blandinger.
Fasiliter en klasse-refleksjon som sammenligner blandinger og forbindelser
Led en diskusjon eller la elevene fylle ut en tabell som sammenligner det de observerte om blandinger og forbindelser. Oppmuntre elevene til å bruke bevisene sine fra eksperimentene for å forklare forskjellene. Refleksjonen utdyper forståelsen og kobler praktisk læring til klassens konsepter.
Ofte stilte spørsmål om diskusjonsstoryboard om forbindelser og blandinger
Hva er en diskusjonsstoryboard for å undervise om forbindelser og blandinger?
En diskusjonsstoryboard er et visuelt verktøy som hjelper elever å uttrykke, kritisere og bygge videre på hverandres ideer om forbindelser og blandinger. Den oppmuntrer elever til å analysere ulike synspunkter og fremmer respektfull, samarbeidende diskusjon i naturfagstimer.
Hvordan kan elever samarbeide om en diskusjonsstoryboard for forbindelser og blandinger?
Elever kan bruke Real Time Collaboration-funksjoner i digitale storyboard-verktøy for å jobbe sammen på samme diskusjonsstoryboard. Dette gjør at flere elever kan legge til sine ideer, karakterer og argumenter, noe som fremmer teamarbeid og dypere forståelse av forbindelser og blandinger.
Hva er fordelene med å bruke diskusjonsstoryboards i ungdomsskolen?
Diskusjonsstoryboards hjelper elever med å tenke kritisk, øve på respektfull debatt og klargjøre misforståelser om vitenskapsbegreper som forbindelser og blandinger. De forbedrer også kommunikasjon og problemløsningsferdigheter i en samarbeidsinnstilling.
Hvordan lager jeg en samarbeidsoppgave med diskusjonsstoryboard?
For å opprette en samarbeidsoppgave, aktiver først samarbeid i din digitale storyboard-plattform (som Storyboard That) under fanen "Rediger oppgave". Del deretter oppgaven slik at elever kan legge til sine karakterer, navn og ideer til storyboardet sammen.
Kan diskusjonsstoryboards hjelpe med å identifisere misforståelser om forbindelser og blandinger?
Ja, ved å gjennomgå elevenes svar og argumenter i en diskusjonsstoryboard kan lærere oppdage og adressere misoppfatninger om forbindelser og blandinger tidlig i enheten, og veilede elever mot nøyaktig forståelse.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Elementer, Forbindelser og Blandinger
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
