Titanic-karakterkartlegging: Storyboard That Leksjonsplan
https://www.test.storyboardthat.com/no/lesson-plans/det-usynlige-wreck-av-rms-titanic/tegn
Det Uutslettelige Vraket av RMS Titanic - Character Map
Flere valg
Oversikt Over Leksjonsplanen
Mal og Klasseinstruksjoner
Studentrubrikk
Oversikt Over Leksjonsplanen Accordion Arrow

Oversikt Over Leksjonsplanen


I denne aktiviteten skal studentene skildre historiens tegn , og ta hensyn til de fysiske og karaktertrekkene til tegnene. Studentene skal gi detaljert informasjon om hvordan personen føler (eller kanskje har følt) i hovedhendelsen. I tillegg kan studentene identifisere utfordringene personen møtte under hovedarrangementet.

Tegn som er inkludert i tegnet kartet er:

  • Dr. Robert D. Ballard
  • Frederick Fleet
  • Første offiser WIlliam Murdoch
  • Kaptein EJ Smith
  • Minnie Coutts
  • Willie og Neville Coutts

Mal og Klasseinstruksjoner Accordion Arrow

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Studentinstruksjoner

Opprett et tegnkart for hovedpersonene.


  1. Identifiser hovedpersonene i Titanic og skriv navnene sine i de forskjellige tittelboksene.
  2. Velg et tegn som representerer hver av de litterære tegnene.
    • Velg farger og en passende til historien og karaktertrekkene.
  3. Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for tegnet.
  4. Fyll inn tekstlene for fysiske / karaktertrekk, hvordan føles denne personen om hendelsen, og hvilke utfordringer står denne personen overfor .
  5. Lagre og send oppdraget.
Blank Tegnkart
Flere valg

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 4-5

Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)

Type Oppdrag Individuell

Type Aktivitet: Tegn~~POS=TRUNC


Studentrubrikk Accordion Arrow

Studentrubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


Tegnkart Mal
Lag en tegnkart av karakterene i historien. Sett karakter navn i tittelen bokser og velg en karakter og scene til å representere hver enkelt. Når du leser, ta notater på karakterene ved å svare på spørsmålene.
Dyktig
33 Points 		Emerging
25 Points 		Begynnelse
17 Points
Character Bilde & Scene
De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn.
Mange av karakterer og scener matche bokens tegn.
Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken.
Nøyaktighet av Notes
Det meste av informasjonen på notene er riktig.
Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler.
Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant.
Anstrengelse
Arbeidet er fullført, grundig og ryddig.
De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel.
Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert.


Oversikt Over Leksjonsplanen


I denne aktiviteten skal studentene skildre historiens tegn , og ta hensyn til de fysiske og karaktertrekkene til tegnene. Studentene skal gi detaljert informasjon om hvordan personen føler (eller kanskje har følt) i hovedhendelsen. I tillegg kan studentene identifisere utfordringene personen møtte under hovedarrangementet.

Tegn som er inkludert i tegnet kartet er:

  • Dr. Robert D. Ballard
  • Frederick Fleet
  • Første offiser WIlliam Murdoch
  • Kaptein EJ Smith
  • Minnie Coutts
  • Willie og Neville Coutts

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Studentinstruksjoner

Opprett et tegnkart for hovedpersonene.


  1. Identifiser hovedpersonene i Titanic og skriv navnene sine i de forskjellige tittelboksene.
  2. Velg et tegn som representerer hver av de litterære tegnene.
    • Velg farger og en passende til historien og karaktertrekkene.
  3. Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for tegnet.
  4. Fyll inn tekstlene for fysiske / karaktertrekk, hvordan føles denne personen om hendelsen, og hvilke utfordringer står denne personen overfor .
  5. Lagre og send oppdraget.
Blank Tegnkart
Flere valg

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 4-5

Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)

Type Oppdrag Individuell

Type Aktivitet: Tegn~~POS=TRUNC


Studentrubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


Tegnkart Mal
Lag en tegnkart av karakterene i historien. Sett karakter navn i tittelen bokser og velg en karakter og scene til å representere hver enkelt. Når du leser, ta notater på karakterene ved å svare på spørsmålene.
Dyktig
33 Points 		Emerging
25 Points 		Begynnelse
17 Points
Character Bilde & Scene
De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn.
Mange av karakterer og scener matche bokens tegn.
Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken.
Nøyaktighet av Notes
Det meste av informasjonen på notene er riktig.
Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler.
Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant.
Anstrengelse
Arbeidet er fullført, grundig og ryddig.
De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel.
Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert.


Hvordan gjøre det med tegnkart om det usynkbare vraket av RMS Titanic

1

Engasjer elever med en kreativ Titanic-dagbokaktivitet

Fremkall fantasi ved å la elever skrive førstepersons dagboksinnlegg fra en karakter ombord på Titanic. Dette hjelper dem med dypt empati og å knytte personlige bånd til historiske hendelser.

2

Tildel hver elev en unik karakter fra Titanic

Fordel karakterroller slik at hver elev representerer en person fra Titanic, bruk kartet ditt for karakterer som veiledning. Oppmuntre til variasjon for å fremme ulike perspektiver og rikere klassediskusjoner.

3

Gi historisk kontekst med en kort klassediskusjon

Gå gjennom viktige fakta om Titanicens reise og katastrofe som en klasse. Dette setter scenen for autentisk dagboksskriving og forankrer elever i historien bak.

4

Veiled elever til å skrive dagboksinnlegg med fokus på følelser og utfordringer

Be elever beskrive karakterens tanker, følelser og hindringer under hovedhendelsen. Oppmuntre til levende detaljer og personlige refleksjoner for å bringe opplevelsen til live.

5

Del og reflekter over dagboksinnlegg som en klasse

Inviter elever til å lese sine innlegg høyt eller i små grupper. Dette bygger empati og forståelse når elever hører flere perspektiver fra Titanic-historien.

Ofte stilte spørsmål om det usynkbare vraket av RMS Titanic-tegnkartet

Hva er et karakterkart for 'The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic'?

Et karakterkart for 'The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic' er en visuell organisasjonsverktøy som hjelper elever med å identifisere og beskrive hovedkarakterene, deres fysiske og personlighetstrekk, følelser under hovedhendelsen, og utfordringene de møtte. Det støtter en dypere forståelse av historien.

Hvordan lager jeg et Titanic-karakterkart for elevene mine?

For å lage et Titanic-karakterkart, list opp de viktigste karakterene, velg et representativt bilde eller symbol for hver, og fyll ut bokser med deres egenskaper, følelser under hendelsen og nøkkelutfordringer. Oppmuntre elevene til å bruke farger, positurer og bakgrunner som passer hver karakters historie.

Hvem er hovedkarakterene å inkludere i et Titanic-karakterkart for 4.-5. klasse?

Hovedkarakterene å inkludere er Dr. Robert D. Ballard, Frederick Fleet, Første offiser William Murdoch, Kaptein E.J. Smith, Minnie Coutts, og Willie og Neville Coutts. Hver spilte en viktig rolle under Titanic-historien eller oppdagelsen av den.

Hvilke egenskaper eller detaljer bør elever fokusere på når de kartlegger Titanic-karakterer?

Elevene bør fokusere både på fysiske egenskaper (utseende, alder) og karaktertrekk (mot, lederskap), samt hvordan hver karakter følte om hovedhendelsen og de unike utfordringene de møtte under Titanic-ulykken.

Hvorfor er det nyttig å lage et karakterkart for å forstå 'The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic'?

Å lage et karakterkart hjelper elever med å organisere informasjon, gjenkjenne karaktermotivasjoner og knytte følelsesmessige bånd til historien. Det forbedrer leseferdigheter og støtter høyere nivåer av tenkning om Titanic-hendelsene og personene involvert.




Vis Alle Lærerressurser

Attester

"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."
–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."
– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»
– Lærer i tredje klasse
https://www.test.storyboardthat.com/no/lesson-plans/det-usynlige-wreck-av-rms-titanic/tegn
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office