Søk
https://www.test.storyboardthat.com/no/lesson-plans/det-usynlige-wreck-av-rms-titanic/tekst-struktur
Aktivitetsoversikt
Mal og Klasseinstruksjoner
Aktivitetsoversikt Accordion Arrow

Aktivitetsoversikt


I denne aktiviteten vil studentene identifisere hvordan tilleggsvisuell og grafisk informasjon i teksten er nyttig for å forstå innholdet.

Spørsmålet er, "Hvordan er de grafiske ressursene nyttige for å forstå hendelsene?"

Svarene som tilbys er:

  • De grafiske ressursene gir en kortfattet beskrivelse av hendelsene.
  • De grafiske ressursene gir en tidslinje for hendelser.
  • De grafiske ressursene gir ytterligere informasjon om emnet.

Mal og Klasseinstruksjoner Accordion Arrow

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Tidsfrist:

Mål: Lag et edderkoppkart som identifiserer hvordan ekstra visuell og grafisk informasjon i teksten hjelper forståelsen.

Studentinstruksjoner:

  1. Klikk "Start tildeling" og gi storyboardet ditt et navn.
  2. Legg til en tittel i tittellinjen.
  3. I hver beskrivelsesboks skriver du en måte som visuell og grafisk informasjon hjelper til med å forstå teksten.
  4. I hver celle, illustrer et eksempel fra boken og bruk tekst for å beskrive scenen hvis du vil.
  5. Lagre og avslutt når du er ferdig.

Leksjon Plan Reference


Aktivitetsoversikt


I denne aktiviteten vil studentene identifisere hvordan tilleggsvisuell og grafisk informasjon i teksten er nyttig for å forstå innholdet.

Spørsmålet er, "Hvordan er de grafiske ressursene nyttige for å forstå hendelsene?"

Svarene som tilbys er:

  • De grafiske ressursene gir en kortfattet beskrivelse av hendelsene.
  • De grafiske ressursene gir en tidslinje for hendelser.
  • De grafiske ressursene gir ytterligere informasjon om emnet.

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Tidsfrist:

Mål: Lag et edderkoppkart som identifiserer hvordan ekstra visuell og grafisk informasjon i teksten hjelper forståelsen.

Studentinstruksjoner:

  1. Klikk "Start tildeling" og gi storyboardet ditt et navn.
  2. Legg til en tittel i tittellinjen.
  3. I hver beskrivelsesboks skriver du en måte som visuell og grafisk informasjon hjelper til med å forstå teksten.
  4. I hver celle, illustrer et eksempel fra boken og bruk tekst for å beskrive scenen hvis du vil.
  5. Lagre og avslutt når du er ferdig.

Leksjon Plan Reference


Slik gjør du det om tekststruktur

1

Hvordan lærer man elever å lage sine egne grafiske organisatorer for tekstforståelse?

Styrk elever ved å vise dem hvordan de lager personlige grafiske organisatorer, som edderkoppkart eller tidslinjer, for bedre å forstå komplekse tekster. Grafiske organisatorer hjelper elever med visuelt å bryte ned informasjon, noe som gjør det enklere å forstå nøkkelidéer og støttende detaljer.

2

Demonstrer hvordan du lager en enkel grafisk organisator på tavlen

Vis hvordan du bygger et edderkoppkart eller en tidslinje ved å bruke en passasje fra din nåværende tekst. Tenk høyt mens du velger hovedideer og støttende detaljer, slik at elever kan se tankegangen din og hvordan visuelle elementer henger sammen med teksten.

3

Veiled elever i å brainstorme viktige tekst-elementer sammen

Fasiliter en klassediskusjon for å identifisere viktige hendelser, fakta eller konsepter i lesingen. Oppmuntre elever til å foreslå hva som bør inngå i hver seksjon av organisatoren, og dermed styrke aktiv lesing og samarbeid.

4

La elever tegne og fylle ut sine egne organisatorer

Instruksjoner elever i å lage sin egen grafiske organisator basert på klassens brainstorm. Minne dem på å bruke både visuelle elementer og korte tekstbeskrivelser for å tydelig og kreativt representere informasjon.

5

Inviter elever til å dele og diskutere sine organisatorer

Oppmuntre elever til å presentere sine organisatorer i par eller små grupper. Oppfordre dem til å forklare hvordan hver seksjon hjalp dem med å forstå teksten bedre, og dermed bygge selvtillit og forståelsesevner.

Ofte stilte spørsmål om tekststruktur

Hvordan hjelper grafiske ressurser elever med å forstå hendelser i en tekst?

Grafiske ressurser som tidslinjer, diagrammer og bilder hjelper elever ved å gjøre hendelser klarere og lettere å følge. De gir et visuelt sammendrag og fremhever nøkkeldetaljer, noe som støtter bedre forståelse av teksten.

Hva er et edderkoppkart, og hvordan kan det brukes i leseundervisning?

Et edderkoppkart er en grafisk organiserer som hjelper elever med å organisere ideer visuelt. I leseundervisning bruker elever edderkoppkart for å liste opp måter visuelle elementer støtter forståelsen, ved å koble hovedideer med støttende detaljer for dypere læring.

Hva er noen eksempler på visuelt og grafisk informasjon brukt i tekster for 4. og 5. klasse?

Vanlige eksempler inkluderer tidslinjer, kart, diagrammer, grafer og fotografier. Disse visuelle hjelpeverktøyene hjelper med å bryte ned kompleks informasjon, noe som gjør det mer tilgjengelig for elever i 4. og 5. klasse.

Hvordan kan lærere vurdere elevers forståelse av grafiske ressurser i tekster?

Lærere kan vurdere forståelsen ved å la elever opprette edderkoppkart, svare på forståelsesspørsmål eller gi eksempler på hvordan visuelle elementer støtter læringen deres. Disse aktivitetene viser hvor godt elever tolker og bruker grafiske ressurser.

Hva er trinnene for elever til å fullføre en edderkoppkartoppgave om visuell informasjon i en historie?

Elevene bør: 1) Klikke på 'Start oppgave', 2) Gi historien et navn, 3) Legge til en tittel, 4) Liste måter visuelle elementer hjelper forståelsen i hver beskrivelsesboks, 5) Illustrere eksempler fra boka, og 6) Lagre og avslutte når de er ferdige.




Attester

"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."
–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."
– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»
– Lærer i tredje klasse
*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
https://www.test.storyboardthat.com/no/lesson-plans/det-usynlige-wreck-av-rms-titanic/tekst-struktur
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office