Søk
https://www.test.storyboardthat.com/no/lesson-plans/det-usynlige-wreck-av-rms-titanic/figurativt-språk
Aktivitetsoversikt
Mal og Klasseinstruksjoner
Rubrikk
Aktivitetsoversikt Accordion Arrow

Aktivitetsoversikt


"The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic" har flere eksemplerfigurativt språk, inkludert personifisering, simile og hyperbole. I denne aktiviteten kan studentene vise sin forståelse av figurativt språk ved å identifisere eksemplene og skape et bokstavelig eller figurativt skildring av språket fra denne informative teksten.


BESKRIVELSE EKSEMPEL
personifisering Å gi menneskelige egenskaper til ikke-menneskelige gjenstander eller abstrakte ideer "Uanstrengt stod vi opp på siden av den berømte bue, og gråt nå store tårer av rust, forbi det store ankeret og opp over skinnen."
simile En sammenligning med "like" eller "som" "Som et spøkelse fra den gamle fortiden, bøyen til Royal Mail Steamer Titanic, det største skipbruket av all tid, materialiserte ut visningsporten min."
Metafor En underforstått sammenligning mellom to ting "Jeg hakket på knærne, øynene limt til den lille utsikten."


Mal og Klasseinstruksjoner Accordion Arrow

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Studentinstruksjoner

Lag et storyboard som viser tre eksempler på figurativt språk i "The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic".


  1. Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
  2. Identifiser bruk av figurativt språk i teksten.
  3. Sett type figurativt språk (for eksempel simulering eller metafor) i tittelboksen.
  4. Gi et eksempel fra teksten i beskrivelsesboksen.
  5. Illustrer eksemplet ved å bruke en kombinasjon av scener, tegn og elementer.

Leksjon Plan Reference


Rubrikk Accordion Arrow

Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


Figurativt Språk
Lag et storyboard som viser illustrasjoner av tre eksempler på billedspråk fra teksten.
Dyktig Emerging Begynnelse
Eksempler på Billedspråk
Det er tre eksempler på billedspråk i beskrivelsen bokser.
Det er to riktige eksempler på billedspråk i beskrivelsen bokser.
Bare ett av eksemplene på billedspråk er riktig.
Typer av Billedspråk
Alle tre eksempler er korrekt identifisert som Simile, metaforer, overdrivelse, eller personifisering (eller andre).
To eksempler på billedspråk er korrekt identifisert som lignelse, metafor, overdrivelse, eller personifisering (eller andre).
Bare ett eksempel på billedspråk er korrekt identifisert som lignelse, metafor, overdrivelse, eller personifisering (eller andre).
Illustrasjoner
Illustrasjonene viser oppmerksomhet til detaljene i historien og viser tilkobling til billedspråk.
Illustrasjoner viser tilkobling til billedspråk.
Illustrasjoner ikke fornuftig med eksemplene valgt.


Aktivitetsoversikt


"The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic" har flere eksemplerfigurativt språk, inkludert personifisering, simile og hyperbole. I denne aktiviteten kan studentene vise sin forståelse av figurativt språk ved å identifisere eksemplene og skape et bokstavelig eller figurativt skildring av språket fra denne informative teksten.


BESKRIVELSE EKSEMPEL
personifisering Å gi menneskelige egenskaper til ikke-menneskelige gjenstander eller abstrakte ideer "Uanstrengt stod vi opp på siden av den berømte bue, og gråt nå store tårer av rust, forbi det store ankeret og opp over skinnen."
simile En sammenligning med "like" eller "som" "Som et spøkelse fra den gamle fortiden, bøyen til Royal Mail Steamer Titanic, det største skipbruket av all tid, materialiserte ut visningsporten min."
Metafor En underforstått sammenligning mellom to ting "Jeg hakket på knærne, øynene limt til den lille utsikten."


Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Studentinstruksjoner

Lag et storyboard som viser tre eksempler på figurativt språk i "The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic".


  1. Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
  2. Identifiser bruk av figurativt språk i teksten.
  3. Sett type figurativt språk (for eksempel simulering eller metafor) i tittelboksen.
  4. Gi et eksempel fra teksten i beskrivelsesboksen.
  5. Illustrer eksemplet ved å bruke en kombinasjon av scener, tegn og elementer.

Leksjon Plan Reference


Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


Figurativt Språk
Lag et storyboard som viser illustrasjoner av tre eksempler på billedspråk fra teksten.
Dyktig Emerging Begynnelse
Eksempler på Billedspråk
Det er tre eksempler på billedspråk i beskrivelsen bokser.
Det er to riktige eksempler på billedspråk i beskrivelsen bokser.
Bare ett av eksemplene på billedspråk er riktig.
Typer av Billedspråk
Alle tre eksempler er korrekt identifisert som Simile, metaforer, overdrivelse, eller personifisering (eller andre).
To eksempler på billedspråk er korrekt identifisert som lignelse, metafor, overdrivelse, eller personifisering (eller andre).
Bare ett eksempel på billedspråk er korrekt identifisert som lignelse, metafor, overdrivelse, eller personifisering (eller andre).
Illustrasjoner
Illustrasjonene viser oppmerksomhet til detaljene i historien og viser tilkobling til billedspråk.
Illustrasjoner viser tilkobling til billedspråk.
Illustrasjoner ikke fornuftig med eksemplene valgt.


Hvordan gjøre det med billedspråk

1

Organiser en figurativ språk-skattejakt med utdrag fra Titanic

Gjør undervisningen din til en engasjerende utfordring ved å la elevene søke etter personifikasjon, liknelse og metafor i Titanic-teksten. Denne interaktive tilnærmingen øker leseferdigheten og spenningen for litterære virkemidler!

2

Forklar reglene og målene for skattejakten

La elevene vite at de vil konkurrere om å finne så mange eksempler på figurativt språk som mulig innen en bestemt tidsramme. Klar gjør det tydelig at hver type teller, og oppmuntre til teamarbeid eller vennlig konkurranse. Klare forventninger hjelper alle å holde fokus og motivasjon.

3

Del ut tekstutdrag og registreringsark

Del kopier av utvalgte avsnitt fra "Den Uovervinnelige R.M.S. Titanic" sammen med enkle diagrammer for å registrere typen figurativt språk, eksemplet og dets betydning. Denne organisasjonen holder elevene på sporet og styrker nærlesing.

4

Oppmuntre elever til å dele og diskutere funnene sine

Inviter grupper eller enkeltpersoner til å presentere ett eksempel de har funnet og forklare hvorfor det er figurativt språk. Fasiliter en kort diskusjon om hvordan figurativt språk legger til stemning eller bilder. Denne delingen utdyper forståelsen og bygger klassefellesskap.

5

Avslutt med en kreativ utvidelsesaktivitet

La elevene skrive sin egen korte paragraf om Titanic med minst to typer figurativt språk de har lært. Oppmuntre til tegning eller storyboarding for å illustrere skrivingen deres. Denne trinnet sementerer læringen og inspirerer fantasien!

Ofte stilte spørsmål om billedspråk

Hva er noen eksempler på bildespråk i "Den usynkelige vraket av R.M.S. Titanic"?

Eksempler på bildespråk i "Den usynkelige vraket av R.M.S. Titanic" inkluderer personifikasjon ("den berømte baugen som nå gråter store rusttårer"), sammenligning ("Som et spøkelse fra fortiden"), og metafor ("mine øyne limt til det lille synsfeltet").

Hvordan kan elever identifisere bildespråk i informative tekster?

Elever kan identifisere bildespråk ved å se etter uttrykk som sammenligner ting på kreative måter, bruker menneskelige egenskaper for objekter, eller overdriver. Ord som "som", "liksom", eller levende beskrivelser signaliserer ofte similer, metaforer eller personifikasjon.

Hva er personifikasjon, og hvordan brukes det i Titanic-teksten?

Personifikasjon er å gi menneskelige egenskaper til ikke-menneskelige ting. I Titanic-teksten er skipets baugs "gråtende store rusttårer" et eksempel, som gjør at skipet virker levende og følelsesladet.

Hvordan lager man et storyboard for eksempler på bildespråk?

For å lage et storyboard, velg eksempler på bildespråk, merk dem (som simile eller metafor), inkluder sitatet, og illustrer scenen med tegninger eller digitale verktøy for å vise den bokstavelige eller billedlige betydningen.

Hvorfor er det viktig å undervise i bildespråk i 4.-5. klasse?

Undervisning i bildespråk hjelper elever i 4.-5. klasse med å forstå dypere betydninger, forbedre leseferdigheter og gjøre lesingen mer engasjerende ved å gjenkjenne kreativt språk i tekster.




Attester

"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."
–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."
– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»
– Lærer i tredje klasse
*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
https://www.test.storyboardthat.com/no/lesson-plans/det-usynlige-wreck-av-rms-titanic/figurativt-språk
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office