Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten vil studentene undersøke forfatterens synspunkt og gjøre avledninger basert på detaljer fra teksten.
- Eksempel 1: "Kom rett!" Jeg var så spent, jeg ropte nesten, selv om de to andre med meg i Alvin var så nær jeg kunne røre dem. "
- Eksempel 2: "Jeg følte meg som om jeg hadde gått inn i en drøm."
- Eksempel 3: "Jeg var allerede utålmodig å gå tilbake til Titanic."
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som demonstrerer fortellerens følelser på ulike deler av teksten.
- Identifiser synspunktet til fortelleren til teksten i den sentrale svarte boksen.
- Velg minst tre eksempler fra teksten som viser fortellerens følelser eller ønsker.
- Illustrer disse eksemplene ved å tegne påferd fra teksten.
- Sett innferdene dine i tittelboksene.
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten vil studentene undersøke forfatterens synspunkt og gjøre avledninger basert på detaljer fra teksten.
- Eksempel 1: "Kom rett!" Jeg var så spent, jeg ropte nesten, selv om de to andre med meg i Alvin var så nær jeg kunne røre dem. "
- Eksempel 2: "Jeg følte meg som om jeg hadde gått inn i en drøm."
- Eksempel 3: "Jeg var allerede utålmodig å gå tilbake til Titanic."
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som demonstrerer fortellerens følelser på ulike deler av teksten.
- Identifiser synspunktet til fortelleren til teksten i den sentrale svarte boksen.
- Velg minst tre eksempler fra teksten som viser fortellerens følelser eller ønsker.
- Illustrer disse eksemplene ved å tegne påferd fra teksten.
- Sett innferdene dine i tittelboksene.
Leksjon Plan Reference
Hvordan gjøre det med fortellerperspektiv
Sett tydelige mål for din fortellerperspektiv-leksjon
Bestem hva du vil at elevene skal forstå og demonstrere om fortellerperspektivet. Del disse målene i starten for å holde leksjonen fokusert og meningsfull.
Vis hvordan man identifiserer fortellerens perspektiv med tenke-høyt-metoden
Les et avsnitt høyt og forklar tankegangen din mens du finner ledetråder om fortellerens følelser eller tanker. Dette viser hva man skal se etter og bygger elevenes selvtillit.
Bruk ankerdiagrammer for å visualisere ledetråder om fortellerens perspektiv
Lag et synlig diagram som lister signalord, pronomen og fraser som avslører fortellerens perspektiv. Referer ofte til det for å hjelpe elever med å identifisere perspektivet selvstendig.
Veiled elever i samarbeidsbasert tekstanalyse
La elever jobbe i par eller små grupper for å finne og diskutere eksempler på fortellerperspektiv. Samarbeid fremmer dypere tenkning og peer-læring.
Avslutt med en rask formativ vurdering
Be elevene om å skrive eller dele ett eksempel på fortellerperspektiv fra en ny tekst. Dette hjelper deg med å sjekke forståelsen og planlegge neste steg.
Ofte stilte spørsmål om fortellerperspektiv
Hva er fortellerens synsvinkel i en historie?
Fortellerens synsvinkel er perspektivet hvorfra en historie fortelles. Det former hvordan leserne opplever hendelser og forstår karakterenes tanker og følelser.
Hvordan kan jeg lære elever å identifisere fortellerens synsvinkel?
Be elevene se etter ledetråder i teksten, som pronomener og beskrivelser av tanker eller følelser, og diskuter hvordan disse avslører om fortelleren er en deltaker eller observatør.
Hva er noen eksempler på å gjøre slutninger om fortellerens følelser?
Eksempler inkluderer å legge merke til entusiastisk språk som “Jeg var så spent at jeg nesten ropte” eller fraser som “Jeg følte meg som om jeg hadde gått inn i en drøm,” noe som antyder sterke følelser og ønsker.
Hvordan lager jeg en storyboard for å vise en fortellers perspektiv?
Først identifiserer du fortellerens synsvinkel, deretter velger du nøkkelteksteksempler som viser deres følelser eller ønsker. Tegn eller skriv slutninger om disse øyeblikkene i storyboard-paneler for visuell forståelse.
Hvorfor er det viktig for elever å forstå fortellerens synsvinkel?
Å kjenne igjen perspektivet hjelper elever med å forstå historien dypere, gjøre slutninger og sette pris på hvordan en forfatter former lesernes opplevelser og følelser.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Den Unsinkable Vraket av Titanic
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
