Aktivitetsoversikt
Som studenter leser, kan en storyboard tjene som en nyttig tegn referanse loggen. Denne loggen (også kalt en Tegnkart ) tillater elevene å hente relevant informasjon og detaljer om viktige tegn. Med karakter kartlegging, er det lett for elevene å følge med og fange finesser som gjør lesing mer underholdende!
Bruk et tegnkart for å spore de ulike karakterene som er omtalt i 1984. Be elevene gi karakterens fysiske egenskaper, interne karaktertrekk, og et tilbud om støtte.
Winston Smith
- Fysiske egenskaper:
- Karaktertrekk:
- Sitat
39 år gamle; varicose sår over hans høyre ankel; arbeider i departementet of Truth, skiftende historiske opptegnelser og aviser for å gjøre Big Brother ser sannferdig; ikke så veldig sunt fysisk; bærer blå kjeledress i Ytre Partiet
introdusert i utgangspunktet som en slags kjedelig mann, som til slutt viser han en annen side når han kommer hjem, skjuler seg fra telescreen, og skriver i et tidsskrift: “Ned med Big Brother” Han møter Julia, blir forelsket henne og med ideen å styrte Ingsoc.
“De vil skyte meg jeg ikke bryr seg de vil skyte meg i nakken jeg ikke bryr seg ned med storebror de alltid skyter deg i nakken jeg ikke bryr seg ned med stor brother--”
Andre tegn som inngår i dette kartet er Julia, O'Brien, og Big Brother
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
- Identifiser hovedtegnene i 1984 og skriv navnene sine i de forskjellige tittelboksene.
- Velg et tegn som representerer hver av de litterære tegnene.
- Velg farger og en passende til historien og karaktertrekkene.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for tegnet.
- Fyll inn tekstfeltene for fysiske egenskaper, karaktertrekk og sitat .
- Lagre og send oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Aktivitetsoversikt
Som studenter leser, kan en storyboard tjene som en nyttig tegn referanse loggen. Denne loggen (også kalt en Tegnkart ) tillater elevene å hente relevant informasjon og detaljer om viktige tegn. Med karakter kartlegging, er det lett for elevene å følge med og fange finesser som gjør lesing mer underholdende!
Bruk et tegnkart for å spore de ulike karakterene som er omtalt i 1984. Be elevene gi karakterens fysiske egenskaper, interne karaktertrekk, og et tilbud om støtte.
Winston Smith
- Fysiske egenskaper:
- Karaktertrekk:
- Sitat
39 år gamle; varicose sår over hans høyre ankel; arbeider i departementet of Truth, skiftende historiske opptegnelser og aviser for å gjøre Big Brother ser sannferdig; ikke så veldig sunt fysisk; bærer blå kjeledress i Ytre Partiet
introdusert i utgangspunktet som en slags kjedelig mann, som til slutt viser han en annen side når han kommer hjem, skjuler seg fra telescreen, og skriver i et tidsskrift: “Ned med Big Brother” Han møter Julia, blir forelsket henne og med ideen å styrte Ingsoc.
“De vil skyte meg jeg ikke bryr seg de vil skyte meg i nakken jeg ikke bryr seg ned med storebror de alltid skyter deg i nakken jeg ikke bryr seg ned med stor brother--”
Andre tegn som inngår i dette kartet er Julia, O'Brien, og Big Brother
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
- Identifiser hovedtegnene i 1984 og skriv navnene sine i de forskjellige tittelboksene.
- Velg et tegn som representerer hver av de litterære tegnene.
- Velg farger og en passende til historien og karaktertrekkene.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for tegnet.
- Fyll inn tekstfeltene for fysiske egenskaper, karaktertrekk og sitat .
- Lagre og send oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Slik gjør du om tegnkartet fra 1984
Inkluder karakterkart i gruppe diskusjoner for dypere analyse
Bruk karakterkart som diskusjonspunkter under gruppe diskusjoner for å oppmuntre alle elever til å bidra med sine observasjoner. Dette hjelper elever med å legge merke til subtile trekk og perspektiver de kanskje overser alene, og utvikler kritisk tenkning og samarbeidsevner.
Tildel karakterkartroller for å fremme deltakelse
Gi hver elev eller liten gruppe en spesifikk karakter å kartlegge og presentere sine funn for klassen. Å dele ulike karakterperspektiver øker engasjementet og sikrer at hver elev har en stemme.
Veilede elever til å bruke tekstbevis for karaktertrekk
Oppmuntre elever til å støtte sine trekkvalg med direkte sitater fra teksten. Denne praksisen styrker nærlesning og understreker viktigheten av å sitere bevis.
Legg til rette for regelmessige oppdateringer av karakterkart etter hvert som historien utvikler seg
Be elever om å revidere og oppdatere sine karakterkart etter større plothendelser. Dette holder analysen dynamisk og hjelper elever med å følge karakterutvikling over tid.
Koble karakterkart til kreative prosjekter for økt engasjement
Inviter elever til å lage visuelle eller digitale versjoner av sine kart, for eksempel plakater eller lysbilder. Dette appellerer til ulike læringsstiler og gjør karakterutforskningen mer minneverdig.
Ofte stilte spørsmål om tegnkartet fra 1984
Hva er et tegnkart for 1984, og hvordan kan lærere bruke det i klasserommet?
Et tegnkart for 1984 er en visuell organiser som hjelper elever med å spore fysiske trekk, indre egenskaper og nøkkel sitater for hovedkarakterer som Winston, Julia, O’Brien og Storebror. Lærere kan bruke det som referanse under lesing eller som en leksjonsaktivitet for å utdype forståelsen og støtte litterær analyse.
Hvordan lager man et tegnkart for 1984?
For å lage et tegnkart for 1984, identifiser hovedkarakterene, velg bilder eller symboler for å representere dem, og fyll ut seksjoner for fysiske trekk, karaktertrekk og minneverdige sitater. Elever kan bruke farger og scener som matcher hver karakters rolle i romanen for økt engasjement.
Hvilke karaktertrekk bør inkluderes for Winston Smith i 1984?
Inkluder Winston Smiths fysiske trekk (som alder og helse), hans indre egenskaper (som opprørstrang og nysgjerrighet) og et støttende sitat. For eksempel: ‘Down with Big Brother’ viser hans opprørske natur og indre konflikt.
Hvorfor er bruk av et tegnkart effektivt for å undervise 1984 til videregående elever?
Tegnkart hjelper videregående elever med å organisere nøkkeldetaljer, forstå karaktermotivasjoner og følge relasjoner i komplekse romaner som 1984. Denne visuelle tilnærmingen støtter forståelse og kritisk tenkning, og gjør litterær analyse mer tilgjengelig.
Hva er noen raske tips for å hjelpe elever med å fylle ut et tegnkart for 1984?
Oppmuntre elever til å bruke direkte sitater, velge karakteristiske trekk og utvalgte meningsfulle visuelle elementer for hver karakter. Minne dem om å tenke på hvordan hver karakters handlinger reflekterer deres egenskaper og rolle i historien for et mer innsiktsfullt kart.
Mer Storyboard That Aktiviteter
1984
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
