Overzicht van Activiteiten
Er zijn veel thema's, symbolen en motieven in de roman Vluchteling aanwezig . Leerlingen kunnen ze verkennen door er een paar te identificeren en afbeeldingen en bijschriften te maken met voorbeelden uit de tekst. Leerlingen kunnen dit onderzoeken door zelf een thema, symbool of motief te identificeren of, in een " envelopactiviteit ", een of meer te krijgen om tijdens het lezen bij te houden. Vervolgens kunnen leerlingen in deze activiteit een storyboard maken met de voorbeelden van dat thema uit de tekst .
Voorbeelden van thema's in vluchtelingen
- Oorlog
- Trauma
- Holocaust
- Onderdrukking
- Meerderjarig worden
- Onrecht
- Wreedheid versus vriendelijkheid
- Apathie versus empathie
- Hoop versus wanhoop
- Familie
- Verplaatsing
- De vluchtelingenervaring
- Onzichtbaarheid
- Reis naar een beter leven
- Sociale gerechtigheid
- Offer
- Culturele banden
Voorbeelden van symbolen en motieven bij vluchtelingen
- Boten
- Isabel's Trompet
- Mobiele telefoon en technologie
- De gele Joodse ster
- Water
- Manana / morgen
- religie
- gebeden
- Begrafenisgebruiken
- clave / Cubaanse muziek
- dictators
- "gewoon mijn werk doen" / verantwoordelijkheid opgeven
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: maak een storyboard dat terugkerende thema's, symbolen of motieven identificeert die in Refugee worden gevonden. Illustreer elk symbool en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Start toewijzing".
- Identificeer de thema's, symbolen of motieven van Refugee die u wilt opnemen en typ ze in het titelvak bovenaan.
- Maak een afbeelding voor voorbeelden die elk symbool vertegenwoordigen met de juiste scènes, karakters en items.
- Schrijf een beschrijving van elk van de voorbeelden in het zwarte tekstvak.
- Bewaar en dien uw storyboard in.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Identificeer Symbool(en) | Alle symbolen zijn correct geïdentificeerd als objecten die iets anders vertegenwoordigen op een hoger niveau in het verhaal. | De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten ontbreken of zijn onjuist geïdentificeerd als significante symbolen. | Er zijn geen symbolen correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden | Alle voorbeelden ondersteunen de geïdentificeerde symbolen. Beschrijvingen geven duidelijk aan waarom voorbeelden belangrijk zijn. | De meeste voorbeelden passen bij de geïdentificeerde symbolen. Beschrijvingen geven aan waarom voorbeelden belangrijk zijn. | De meeste voorbeelden passen niet bij de geïdentificeerde symbolen. Beschrijvingen zijn onduidelijk. |
| Afbeelding | Storyboard-cellen tonen duidelijk de verbinding met de symbolen en helpen bij het begrijpen. | De meeste storyboardcellen helpen om de symbolen weer te geven, maar sommige storyboardcellen zijn moeilijk te begrijpen. | Storyboard-cellen helpen niet bij het begrijpen van de symbolen. |
Overzicht van Activiteiten
Er zijn veel thema's, symbolen en motieven in de roman Vluchteling aanwezig . Leerlingen kunnen ze verkennen door er een paar te identificeren en afbeeldingen en bijschriften te maken met voorbeelden uit de tekst. Leerlingen kunnen dit onderzoeken door zelf een thema, symbool of motief te identificeren of, in een " envelopactiviteit ", een of meer te krijgen om tijdens het lezen bij te houden. Vervolgens kunnen leerlingen in deze activiteit een storyboard maken met de voorbeelden van dat thema uit de tekst .
Voorbeelden van thema's in vluchtelingen
- Oorlog
- Trauma
- Holocaust
- Onderdrukking
- Meerderjarig worden
- Onrecht
- Wreedheid versus vriendelijkheid
- Apathie versus empathie
- Hoop versus wanhoop
- Familie
- Verplaatsing
- De vluchtelingenervaring
- Onzichtbaarheid
- Reis naar een beter leven
- Sociale gerechtigheid
- Offer
- Culturele banden
Voorbeelden van symbolen en motieven bij vluchtelingen
- Boten
- Isabel's Trompet
- Mobiele telefoon en technologie
- De gele Joodse ster
- Water
- Manana / morgen
- religie
- gebeden
- Begrafenisgebruiken
- clave / Cubaanse muziek
- dictators
- "gewoon mijn werk doen" / verantwoordelijkheid opgeven
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: maak een storyboard dat terugkerende thema's, symbolen of motieven identificeert die in Refugee worden gevonden. Illustreer elk symbool en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Start toewijzing".
- Identificeer de thema's, symbolen of motieven van Refugee die u wilt opnemen en typ ze in het titelvak bovenaan.
- Maak een afbeelding voor voorbeelden die elk symbool vertegenwoordigen met de juiste scènes, karakters en items.
- Schrijf een beschrijving van elk van de voorbeelden in het zwarte tekstvak.
- Bewaar en dien uw storyboard in.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Identificeer Symbool(en) | Alle symbolen zijn correct geïdentificeerd als objecten die iets anders vertegenwoordigen op een hoger niveau in het verhaal. | De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten ontbreken of zijn onjuist geïdentificeerd als significante symbolen. | Er zijn geen symbolen correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden | Alle voorbeelden ondersteunen de geïdentificeerde symbolen. Beschrijvingen geven duidelijk aan waarom voorbeelden belangrijk zijn. | De meeste voorbeelden passen bij de geïdentificeerde symbolen. Beschrijvingen geven aan waarom voorbeelden belangrijk zijn. | De meeste voorbeelden passen niet bij de geïdentificeerde symbolen. Beschrijvingen zijn onduidelijk. |
| Afbeelding | Storyboard-cellen tonen duidelijk de verbinding met de symbolen en helpen bij het begrijpen. | De meeste storyboardcellen helpen om de symbolen weer te geven, maar sommige storyboardcellen zijn moeilijk te begrijpen. | Storyboard-cellen helpen niet bij het begrijpen van de symbolen. |
Tips voor thema's, symbolen en motieven in vluchtelingenkampen
Hoe organiseer je een klasdiscussie over thema's en symbolen in Refugee?
Nodig studenten uit om hun ideeën en bevindingen over thema's en symbolen te delen door een groepsdiscussie te houden. Dit moedigt actief luisteren aan, helpt studenten begrip te verdiepen en bouwt vertrouwen op in het delen van hun interpretaties.
Hoe bereid je leidende vragen voor om het denken van studenten te stimuleren?
Schrijf een lijst van open vragen over thema's, symbolen of motieven. Gebruik prompts zoals “Wat vertegenwoordigt de boot voor Isabel?” om studenten te helpen tekstbewijs te analyseren en ideeën te verbinden.
Hoe modelleer je het citeren van tekstbewijs bij het bespreken van motieven?
Laat zien hoe je verwijst naar specifieke citaten of scènes uit Refugee om de observaties van studenten over motieven te ondersteunen. Dit ontwikkelt kritisch lezen vaardigheden en helpt studenten om hun punten duidelijk te maken.
Hoe moedig je respectvolle discussie en meerdere perspectieven aan?
Herinner studenten eraan om te luisteren naar verschillende standpunten en follow-up vragen te stellen. Moedig hen aan om te overwegen waarom klasgenoten symbolen of thema's anders interpreteren, wat empathie en diepere analyse bevordert.
Hoe sluit je af met een korte schriftelijke reflectie?
Laat studenten enkele minuten schrijven over een thema of symbool dat hen heeft geraakt. Dit consolideert het leren, geeft elke student een stem en geeft jou inzicht in hun begrip.
Veelgestelde vragen over thema's, symbolen en motieven in Vluchtelingen
Wat zijn de hoofdthema's in de roman Refugee door Alan Gratz?
Refugee door Alan Gratz behandelt krachtige thema's zoals oorlogstrauma, familie, hoop versus wanhoop, onderdrukking, verplaatsing en de vluchtelingervaring. Deze thema's helpen leerlingen de strijd en veerkracht van mensen die voor conflicten vluchten en veiligheid zoeken te begrijpen.
Hoe kunnen leerlingen symbolen en motieven in Refugee herkennen?
Leerlingen kunnen symbolen en motieven in Refugee herkennen door terugkerende voorwerpen, ideeën of zinnen te volgen, zoals boten, Isabels trompet of de gele Joodse ster. Ze kunnen activiteiten gebruiken zoals storyboarding of de "envelopactiviteit" om deze elementen te registreren en te illustreren terwijl ze lezen.
Wat is een eenvoudige klasactiviteit om thema's en symbolen in Refugee te onderwijzen?
Een eenvoudige activiteit is dat leerlingen een storyboard maken waarin ze een thema, symbool of motief uit Refugee kiezen, scènes tekenen die het vertegenwoordigen en korte bijschriften schrijven die de betekenis uitleggen. Dit verdiept het begrip door zowel visuele als schriftelijke expressie.
Waarom zijn thema's, symbolen en motieven belangrijk in het verhaal van Refugee?
Thema's, symbolen en motieven zijn belangrijk in Refugee omdat ze kernboodschappen benadrukken over sociale rechtvaardigheid, identiteit en empathie. Ze helpen lezers emotioneel contact te maken met de personages en het bredere effect van verplaatsing en hoop te begrijpen.
Wat zijn enkele voorbeelden van symbolen in Refugee en hun betekenissen?
Voorbeelden van symbolen in Refugee zijn boten (reis en ontsnapping), Isabels trompet (hoop en cultuur), de mobiele telefoon (verbinding) en de gele Joodse ster (identiteit en vervolging). Elk symbool vertegenwoordigt diepere betekenissen binnen de ervaringen van de personages.
Meer Storyboard That Activities
Vluchteling
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
