Overzicht van Activiteiten
Een veelgebruikt gebruik van Storyboard That is om studenten te helpen bij het maken van een plotdiagram van de gebeurtenissen uit een verhaal. Dit is niet alleen een geweldige manier om de delen van de plot te onderwijzen, maar het versterkt ook belangrijke gebeurtenissen en helpt studenten een beter begrip van literaire structuren te ontwikkelen. In deze activiteit maken leerlingen een plotdiagram voor het verhaal Chains van Laurie Halse Anderson.
Studenten kunnen een storyboard maken dat de verhalende boog vastlegt in een werk met een zescellig storyboard dat de belangrijkste delen van het plotdiagram bevat. Laat de leerlingen voor elke cel een scène maken die het verhaal in volgorde volgt met behulp van: Expositie, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action en Resolution.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een visueel plotdiagram van Chains .
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Scheid het verhaal in de titel, expositie, stijgende actie, climax, vallende actie en resolutie.
- Maak een afbeelding die een belangrijk moment of een reeks gebeurtenissen vertegenwoordigt voor elk van de verhaalcomponenten met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Schrijf een beschrijving van elk van de stappen in het plotdiagram.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Vereisten:
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Ontwerp | Cellen bevatten afbeeldingen die helpen om het verhaal te vertellen en het begrip niet in de weg staan. Beschrijvingen komen overeen met de afbeeldingen. | Beschrijvingen komen niet altijd overeen met de afbeeldingen. | Beschrijvingen ontbreken of komen niet overeen met de afbeeldingen. |
| Verhaal | Elk van de zes cellen vertegenwoordigt een ander deel van het verhaal. De cellen staan van begin tot eind op volgorde. | Twee cellen of minder zijn buiten gebruik of het storyboard mist belangrijke informatie. | Er ontbreekt belangrijke informatie en/of drie of meer cellen zijn defect. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica zijn grotendeels correct. Fouten staan begrip niet in de weg. | Spelling is erg onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
Overzicht van Activiteiten
Een veelgebruikt gebruik van Storyboard That is om studenten te helpen bij het maken van een plotdiagram van de gebeurtenissen uit een verhaal. Dit is niet alleen een geweldige manier om de delen van de plot te onderwijzen, maar het versterkt ook belangrijke gebeurtenissen en helpt studenten een beter begrip van literaire structuren te ontwikkelen. In deze activiteit maken leerlingen een plotdiagram voor het verhaal Chains van Laurie Halse Anderson.
Studenten kunnen een storyboard maken dat de verhalende boog vastlegt in een werk met een zescellig storyboard dat de belangrijkste delen van het plotdiagram bevat. Laat de leerlingen voor elke cel een scène maken die het verhaal in volgorde volgt met behulp van: Expositie, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action en Resolution.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een visueel plotdiagram van Chains .
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Scheid het verhaal in de titel, expositie, stijgende actie, climax, vallende actie en resolutie.
- Maak een afbeelding die een belangrijk moment of een reeks gebeurtenissen vertegenwoordigt voor elk van de verhaalcomponenten met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Schrijf een beschrijving van elk van de stappen in het plotdiagram.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Vereisten:
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Ontwerp | Cellen bevatten afbeeldingen die helpen om het verhaal te vertellen en het begrip niet in de weg staan. Beschrijvingen komen overeen met de afbeeldingen. | Beschrijvingen komen niet altijd overeen met de afbeeldingen. | Beschrijvingen ontbreken of komen niet overeen met de afbeeldingen. |
| Verhaal | Elk van de zes cellen vertegenwoordigt een ander deel van het verhaal. De cellen staan van begin tot eind op volgorde. | Twee cellen of minder zijn buiten gebruik of het storyboard mist belangrijke informatie. | Er ontbreekt belangrijke informatie en/of drie of meer cellen zijn defect. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica zijn grotendeels correct. Fouten staan begrip niet in de weg. | Spelling is erg onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
Hoe Tos over ketendiagrammen
Betrek studenten met betekenisvolle discussievragen over Chains
Stel uitdagende vragen aan studenten die verband houden met Chains, thema's, personages en de historische context. Dit helpt studenten om hun begrip te verdiepen en kritisch denken over de gebeurtenissen in de roman en morele dilemma's aan te moedigen.
Help studenten om persoonlijke verbindingen te maken met het verhaal
Nodig studenten uit om Isabel's reis te relateren aan hun eigen leven of actuele gebeurtenissen. Persoonlijke verbindingen bevorderen empathie en betrokkenheid bij de tekst, waardoor studenten de relevantie van geschiedenis en literatuur zien.
Integreer historische context met een korte onderzoeksactiviteit
Wijs studenten aan om één aspect van het Revolutionaire Tijdperk te onderzoeken, zoals slavernij, Loyalisten vs. Patriotten of het dagelijks koloniale leven. Het delen van bevindingen verrijk het begrip van de setting en de echte wereldbetekenis van de roman.
Ondersteun visuele leerlingen met alternatieve storyboard-opties
Bied studenten de mogelijkheid om karakterkaarten, themakaarten of scene-illustraties te maken naast de plotdiagram. Deze visuele hulpmiddelen helpen diverse leerlingen om belangrijke verhaalelementen te verwerken en te onthouden.
Veelgestelde vragen over ketendiagrammen
What is a plot diagram for the novel Chains by Laurie Halse Anderson?
A plot diagram for Chains by Laurie Halse Anderson visually maps out the story's key events, including the exposition, conflict, rising action, climax, falling action, and resolution, helping students understand the novel's structure.
How can students create a storyboard plot diagram for Chains?
Students can create a storyboard plot diagram for Chains by dividing the story into six parts—Title, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution—then illustrating important moments and writing brief descriptions for each section.
Why is using a plot diagram helpful for teaching Chains in middle school?
Using a plot diagram helps middle school students break down and visualize the narrative arc of Chains, reinforcing comprehension of major events and deepening their understanding of literary elements.
What are the main parts of a plot diagram that students should include for Chains?
The main parts students should include in a plot diagram for Chains are: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution.
What are some tips for helping students identify key events for each part of the Chains plot diagram?
Encourage students to focus on turning points, conflicts, and resolutions in Chains. Have them summarize each plot section in their own words and use visuals to represent important characters or scenes for each stage.
Meer Storyboard That Activities
Kettingen Door Laurie Halse Anderson
Deze Activiteit is Onderdeel van Veel Docentenhandleidingen
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
