Overzicht van Activiteiten
Karakterkaarten zijn een geweldige manier voor studenten om karaktereigenschappen, relaties, motivaties en meer bij te houden in een verhaal. In deze activiteit maken leerlingen een personagekaart van de personages in Chains , waarbij ze goed letten op de fysieke attributen en de eigenschappen van zowel hoofd- als bijpersonages. Studenten kunnen ook gedetailleerde informatie verstrekken over de uitdagingen waarmee het personage wordt geconfronteerd, de uitdagingen die het personage oplegt en het belang van het personage voor de plot van het verhaal.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een personagekaart voor elk personage in Chains . Adres fysieke / karaktereigenschappen, hoe gaat dit personage om met het hoofdpersonage?, en met welke uitdagingen wordt dit personage geconfronteerd?
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Identificeer de hoofdpersonen in Chains en typ hun namen in de verschillende titelvakken.
- Kies een Storyboard That personage om elk van de boekpersonages te vertegenwoordigen.
- Kies een scène of achtergrond die bij het personage past.
- Vul de tekst in voor Fysieke/Karakterkenmerken, Hoe gaat dit personage om met het hoofdpersonage? en Met welke uitdagingen wordt dit personage geconfronteerd?
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Vereisten: fysieke/karaktereigenschappen, hoe gaat dit personage om met het hoofdpersonage?, en met welke uitdagingen wordt dit personage geconfronteerd?
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Beeld & Scene | De personages en scènes zijn zowel geschikt voor personages van het boek. | Veel van de personages en scènes overeenkomen met personages van het boek. | Meer dan de helft van de personages en scènes komen niet overeen met de personages in het boek. |
| Nauwkeurigheid van de Notes | Het grootste deel van de informatie van de noten is correct. | Veel van de toelichting over de juiste informatie, maar sommige zijn onjuiste of ontbrekende. | Minder dan de helft van de informatie van de noten is correct en relevant. |
| Inspanning | Werk is voltooid, grondig, en netjes. | Het grootste deel van de secties van het personage kaart werden tenminste geprobeerd en het werk is toonbaar. | Karakter kaart is nog niet af en / of ongeorganiseerd. |
Overzicht van Activiteiten
Karakterkaarten zijn een geweldige manier voor studenten om karaktereigenschappen, relaties, motivaties en meer bij te houden in een verhaal. In deze activiteit maken leerlingen een personagekaart van de personages in Chains , waarbij ze goed letten op de fysieke attributen en de eigenschappen van zowel hoofd- als bijpersonages. Studenten kunnen ook gedetailleerde informatie verstrekken over de uitdagingen waarmee het personage wordt geconfronteerd, de uitdagingen die het personage oplegt en het belang van het personage voor de plot van het verhaal.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een personagekaart voor elk personage in Chains . Adres fysieke / karaktereigenschappen, hoe gaat dit personage om met het hoofdpersonage?, en met welke uitdagingen wordt dit personage geconfronteerd?
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Identificeer de hoofdpersonen in Chains en typ hun namen in de verschillende titelvakken.
- Kies een Storyboard That personage om elk van de boekpersonages te vertegenwoordigen.
- Kies een scène of achtergrond die bij het personage past.
- Vul de tekst in voor Fysieke/Karakterkenmerken, Hoe gaat dit personage om met het hoofdpersonage? en Met welke uitdagingen wordt dit personage geconfronteerd?
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Vereisten: fysieke/karaktereigenschappen, hoe gaat dit personage om met het hoofdpersonage?, en met welke uitdagingen wordt dit personage geconfronteerd?
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Beeld & Scene | De personages en scènes zijn zowel geschikt voor personages van het boek. | Veel van de personages en scènes overeenkomen met personages van het boek. | Meer dan de helft van de personages en scènes komen niet overeen met de personages in het boek. |
| Nauwkeurigheid van de Notes | Het grootste deel van de informatie van de noten is correct. | Veel van de toelichting over de juiste informatie, maar sommige zijn onjuiste of ontbrekende. | Minder dan de helft van de informatie van de noten is correct en relevant. |
| Inspanning | Werk is voltooid, grondig, en netjes. | Het grootste deel van de secties van het personage kaart werden tenminste geprobeerd en het werk is toonbaar. | Karakter kaart is nog niet af en / of ongeorganiseerd. |
Hoe Tos over Chains Character Map
Organize a collaborative character map activity for your class
Foster teamwork by dividing your class into small groups and assigning each group a different character from Chains. Each group creates a character map, then presents their findings to the class. This allows students to learn from each other and see how characters interconnect within the story.
Provide clear guidelines and examples before students begin
Clarify expectations by modeling a sample character map together as a class. Show an example for one character, highlighting how to fill in each section, so students feel confident about what to include in their own maps.
Encourage students to cite textual evidence for character traits
Boost critical thinking by asking students to find and record specific quotes or page numbers that support their descriptions of character traits or challenges. This practice strengthens reading comprehension and text analysis skills.
Facilitate a gallery walk to share and reflect on character maps
Promote engagement by displaying all character maps around the classroom. Let students walk around, review each other's work, and add sticky notes with questions or positive feedback. This builds classroom community and sparks deeper discussion.
Veelgestelde vragen over de karakterkaart van Chains
What is a character map for the novel Chains?
A character map for Chains is a visual organizer that helps students track the traits, relationships, motivations, and challenges of major and minor characters in Laurie Halse Anderson's novel. It supports comprehension and deeper analysis of the story.
How do I make a character map for Chains by Laurie Halse Anderson?
To create a character map for Chains, identify key characters, summarize their physical and character traits, describe their interactions with the main character, and list the challenges they face. Use boxes or visual templates to organize this information clearly.
What should I include in a character map for Chains?
Your Chains character map should include: each character's name, physical and character traits, relationship with the main character, and challenges faced. Adding visuals or brief examples can make it more engaging.
Why is making a character map helpful when reading Chains?
Making a character map while reading Chains helps students better understand character development, relationships, and plot events. It aids recall during discussions and assignments, and supports critical thinking about the story.
Are there easy templates or tools to create a Chains character map for middle schoolers?
Yes, there are user-friendly tools like Storyboard That and printable character map templates tailored for grades 6-8. These help students organize details about Chains' characters in a visually appealing and structured way.
Meer Storyboard That Activities
Kettingen Door Laurie Halse Anderson
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
