Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā aktivitātē studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē galveno vārdu krājumu, kas atrodams sadaļā Zivis kokā . To var izdarīt katras nodaļas sākumā, lai studenti varētu priekšskatīt lasīto vai skolotāji varētu nolemt to darīt nodaļas beigās kā novērtējumu. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
Vārdnīcas piemērs no zivīm kokā
- Ievērojiet
- Bland
- Blurts
- Karburators
- Sakritība
- Sekas
- Konstruktīvs
- Deflējas
- Disleksija
- Plašs
- Trūkums
- Nežēlības
- Guzzle
- Homonīms
- Netieši
- Bezgalīgs
- Netaisnība
- Bezmugurkaulnieki
- Meteors
- Atdarināt
- Optimists
- Laimīgs
- Pļāpas
- Apstājies
- Neapzinīgs
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas ilustrē un definē jauno vārdu krājumu sadaļā Zivis kokā .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētos galvenos terminus.
- Apraksta lodziņās ierakstiet termina definīciju.
- Izveidojiet ilustrāciju katram terminam, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā aktivitātē studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē galveno vārdu krājumu, kas atrodams sadaļā Zivis kokā . To var izdarīt katras nodaļas sākumā, lai studenti varētu priekšskatīt lasīto vai skolotāji varētu nolemt to darīt nodaļas beigās kā novērtējumu. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
Vārdnīcas piemērs no zivīm kokā
- Ievērojiet
- Bland
- Blurts
- Karburators
- Sakritība
- Sekas
- Konstruktīvs
- Deflējas
- Disleksija
- Plašs
- Trūkums
- Nežēlības
- Guzzle
- Homonīms
- Netieši
- Bezgalīgs
- Netaisnība
- Bezmugurkaulnieki
- Meteors
- Atdarināt
- Optimists
- Laimīgs
- Pļāpas
- Apstājies
- Neapzinīgs
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas ilustrē un definē jauno vārdu krājumu sadaļā Zivis kokā .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētos galvenos terminus.
- Apraksta lodziņās ierakstiet termina definīciju.
- Izveidojiet ilustrāciju katram terminam, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Kā Tos par zivīm kokā vārdu krājumu
Iekļaujiet vārdu krājuma spēles, lai palielinātu skolēnu iesaisti
Ievediet interaktīvas vārdu krājuma spēles, piemēram, Vārdnīcu Bingo vai Četras, lai mācīšanās būtu jautra un atmiņā paliekoša. Šīs aktivitātes palīdz skolēniem piemērot vārdus kontekstā un radīt entuziasmu valodas apguvei.
Modelējiet, kā izmantot jauno vārdu krājumu klases diskusijās
Demonstrējiet, kā dabiski integrēt mērķa vārdu krājumu ikdienas sarunās un nodarbību pārskatos. Kad skolēni dzird jūs, kā autentiski izmantojat vārdus, viņi iegūst pārliecību un motivāciju tos izmēģināt paši.
Piešķiriet sadarbības mācīšanās aktivitātes vārdu krājuma pārskatīšanai
Veiciniet, lai skolēni strādā pāros vai mazās grupās, mainoties mācīt viens otru jaunus vārdus un to nozīmes. Tarpšķiršanās un piemēri veicina dziļāku izpratni un palīdz nostiprināt atmiņu sadarbojoties.
Saistiet vārdu krājumu ar skolēnu ikdienas pieredzi
Uzdodiet skolēniem saistīt katru vārdu ar kaut ko no viņu pašu dzīves, piemēram, hobijiem, ģimenes notikumiem vai iecienītā raidījuma. Personīgas saistības palīdz nostiprināt jaunus terminus un veicina ilgtermiņa iegaumēšanu.
Veiciniet radošus projektus, izmantojot vārdu krājumu
Uzaiciniet skolēnus rakstīt īsas stāstus, komiksus vai dzejoļus, kuros iekļauti viņu vārdu krājuma vārdi. Radoša izpausme dod skolēniem īpašumtiesības uz jauno valodu un padara mācīšanos saistošu un patīkamu.
Bieži uzdotie jautājumi par vārdu krājumu par zivi kokā
Kāds ir labākais veids, kā mācīt vārdu krājumu no grāmatas "Zivs kokā"?
Izmantojot vizuālas vārdnīcas lapas, piemēram, zirnekļa kartes, palīdz skolēniem definēt, ilustrēt un apgūt jaunus vārdus no Zivs kokā. Šī strategija veicina labāku izpratni un atmiņu, sasaistot vārdus ar attēliem un definīcijām.
Kā varu izveidot stāstījumu par vārdnīcas vārdiem no grāmatas "Zivs kokā"?
Lai izveidotu stāstījumu, ļaujiet skolēniem izvēlēties galvenos terminus, rakstīt definīcijas apraksta lodziņos un ilustrēt katru vārdu, izmantojot ainas vai varoņus no grāmatas. Šis process veicina dziļāku izpratni un radošu iesaisti vārdnīcas apguvē.
Kāpēc ir svarīgi pārskatīt vārdnīcu pirms lasīšanas "Zivs kokā"?
Pārskatot vārdnīcu pirms lasīšanas, skolēni var paredzēt nezināmus vārdus, uzlabot vispārējo izpratni un padarīt lasīšanas pieredzi plūdenāku un pieejamāku.
Kādi ir daži piemēri no grāmatas "Zivs kokā" vārdnīcas vārdiem?
Piemēroti vārdi ir pielipt, disleksija, aizvainojums, netaisnība, imitēt, optimists un nepieklājīgs. Šos vārdus var izcelt definīcijām un ilustrācijām klases aktivitātēs.
Kā vārdnīcas stāstījumu lietošana var kalpot kā novērtējums "Zivs kokā" vienībās?
Piešķirot vārdnīcas stāstījumus pēc nodaļas beigām, skolotāji var novērtēt skolēnu izpratni par galvenajiem terminiem, pārskatot to definīcijas un ilustrācijas, nodrošinot apguvi pirms pārejas uz nākamo posmu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Zivis Kokā
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
