Aktivitātes Pārskats
Holokausts bija sistemātiska un birokrātiska nāvessoda izpilde vairāk nekā sešiem miljoniem ebreju, čigānu, homoseksuāļu, invalīdu, slāvu, “rasistiski zemākas kvalitātes” indivīdiem un visiem citiem nacistu ienaidniekiem. Šajā nodarbībā studenti izveidos laika grafiku notikumiem, kas ved uz holokaustu. Tajos jāiekļauj visas politikas nostādnes, notikumi un svarīgi cilvēki, kas saistīti ar šo vēstures periodu, un jāapraksta, kā viņi ir savstarpēji saistīti holokausta laikā.
Lai meklētu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, aiciniet studentus izveidot laika skalas plakātu , ko iekļaut prezentācijā vai galerijas pastaigā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai studentiem būtu daudz iespēju un atbilstoši pielāgotu instrukcijas.
Svarīgi notikumi, kas ved uz holokaustu
- Versaļas līgums
- Mein Kampf Publicēts
- Hitleru nosauca par Vācijas kancleri
- Anti ebreju boikots
- Nacistu grāmatu dedzināšana
- Nirnbergas likumi
- Antisemītiska izstāde
- Kristallnacht ("Salauztā stikla nakts")
- Ebreju izslēgšana no ekonomiskās dzīves
- Varšavas geto nodibināts
Paplašināta aktivitāte
Lai paplašinātu šo darbību, studenti var detalizēt notikumu, kuru viņi atzina par visnozīmīgāko holokausta izraisīšanā. Apraksta lodziņos studenti atbildēs uz šādiem jautājumiem.
- Aprakstiet notikumu vai darbību.
- Kas noveda pie šī notikuma?
- Kas bija ietekmējis šo notikumu?
- Kāpēc tas ir visnozīmīgākais notikums, kas noveda pie holokausta?
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet laika grafiku notikumiem, kas ved uz holokaustu.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Identificējiet svarīgus notikumus, politikas un personas un ierakstiet tos katras šūnas nosaukumos.
- Aprakstiet notikumus, politikas un personas apraksta lodziņā.
- Izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Notikumi un Datumi | Izvēlētie laika skalā notikumi ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Paredzētie datumi ir pareizi. | Lielākā daļa no izvēlētajām skalā notikumiem, ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Lielākā daļa no paredzētajiem termiņiem ir pareizi. | Daži no izvēlētajām skalā notikumiem ir nozīmīga. Tur var būt bez notikumi vai notikumi, kas ir būtisks. Pārāk daudz datumi var būt nepareiza. |
| Paskaidrojumi / Apraksti | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam ir precīzi un sniedz ieskatu nozīmes notikumiem. | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam lielākoties ir precīza un mēģina sniegt ieskatu nozīmīgumu notikumiem. | Ir vairāki žilbinoši neprecizitātes paskaidrojumus vai aprakstiem notikumiem. Tur var būt maz vai nav ieskats int nozīmes notikumu, vai sniegtā var būt pārāk ierobežota vai trūkst informācijas. |
| Angļu Konvencijas | Ir 0-2 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 3-4 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 5 vai vairāk kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. |
Aktivitātes Pārskats
Holokausts bija sistemātiska un birokrātiska nāvessoda izpilde vairāk nekā sešiem miljoniem ebreju, čigānu, homoseksuāļu, invalīdu, slāvu, “rasistiski zemākas kvalitātes” indivīdiem un visiem citiem nacistu ienaidniekiem. Šajā nodarbībā studenti izveidos laika grafiku notikumiem, kas ved uz holokaustu. Tajos jāiekļauj visas politikas nostādnes, notikumi un svarīgi cilvēki, kas saistīti ar šo vēstures periodu, un jāapraksta, kā viņi ir savstarpēji saistīti holokausta laikā.
Lai meklētu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, aiciniet studentus izveidot laika skalas plakātu , ko iekļaut prezentācijā vai galerijas pastaigā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai studentiem būtu daudz iespēju un atbilstoši pielāgotu instrukcijas.
Svarīgi notikumi, kas ved uz holokaustu
- Versaļas līgums
- Mein Kampf Publicēts
- Hitleru nosauca par Vācijas kancleri
- Anti ebreju boikots
- Nacistu grāmatu dedzināšana
- Nirnbergas likumi
- Antisemītiska izstāde
- Kristallnacht ("Salauztā stikla nakts")
- Ebreju izslēgšana no ekonomiskās dzīves
- Varšavas geto nodibināts
Paplašināta aktivitāte
Lai paplašinātu šo darbību, studenti var detalizēt notikumu, kuru viņi atzina par visnozīmīgāko holokausta izraisīšanā. Apraksta lodziņos studenti atbildēs uz šādiem jautājumiem.
- Aprakstiet notikumu vai darbību.
- Kas noveda pie šī notikuma?
- Kas bija ietekmējis šo notikumu?
- Kāpēc tas ir visnozīmīgākais notikums, kas noveda pie holokausta?
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet laika grafiku notikumiem, kas ved uz holokaustu.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Identificējiet svarīgus notikumus, politikas un personas un ierakstiet tos katras šūnas nosaukumos.
- Aprakstiet notikumus, politikas un personas apraksta lodziņā.
- Izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Notikumi un Datumi | Izvēlētie laika skalā notikumi ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Paredzētie datumi ir pareizi. | Lielākā daļa no izvēlētajām skalā notikumiem, ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Lielākā daļa no paredzētajiem termiņiem ir pareizi. | Daži no izvēlētajām skalā notikumiem ir nozīmīga. Tur var būt bez notikumi vai notikumi, kas ir būtisks. Pārāk daudz datumi var būt nepareiza. |
| Paskaidrojumi / Apraksti | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam ir precīzi un sniedz ieskatu nozīmes notikumiem. | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam lielākoties ir precīza un mēģina sniegt ieskatu nozīmīgumu notikumiem. | Ir vairāki žilbinoši neprecizitātes paskaidrojumus vai aprakstiem notikumiem. Tur var būt maz vai nav ieskats int nozīmes notikumu, vai sniegtā var būt pārāk ierobežota vai trūkst informācijas. |
| Angļu Konvencijas | Ir 0-2 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 3-4 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 5 vai vairāk kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. |
Kā rīkoties par nacisma uzplaukumu un genocīda pamatiem
Izmantojiet primāros avotus, lai padziļinātu laika līnijas izpratni
Primārie avoti, piemēram, dienasgrāmatas, fotogrāfijas un oficiāli dokumenti, palīdz skolēniem personīgi saistīt ar vēsturi un attīstīt kritisko domāšanu. Tie sniedz autentiskas perspektīvas par notikumiem, kas noveda pie holokausta.
Izvēlieties vecumam atbilstošus primāros avotus jūsu klasei
Izvēlieties materiālus, kas ir piemēroti jūsu skolēnu lasīšanas līmenim un emocionālajai nobriedušai, piemēram, fragmentus no Annas Frank dienasgrāmatas vai laikrakstu virsrakstiem no tā laika. Tas nodrošina drošu un iesaistošu mācību pieredzi.
Ievadiet avotus ar vadlīnijām uzdotajiem jautājumiem
Uzdodiet skolēniem: Kas ir šīs avota radītājs? Kāpēc? Ko tas atklāj par to laiku? Šie jautājumi palīdz analizēt aizspriedumus un kontekstu, padziļinot viņu vēstures izpratni.
Uzturiet skolēniem uzdevumu sasaistīt avotus ar laika posma notikumiem
Ļaujiet skolēniem sasaistīt katru primāro avotu ar konkrētu notikumu viņu laika skaitā. Tas veicina cēloņa un sekas domāšanu un ļauj bagātākas diskusijas vai galerijas pastaigas.
Veiciniet refleksiju par to, kā avoti ietekmē izpratni
Rosiet skolēnus rakstīt vai dalīties ar to, kā primārais avots mainīja viņu skatījumu uz notikumu. Tas veicina kritisku refleksiju un empātiju, kas ir galvenie mērķi holokausta izglītībā.
Bieži uzdotie jautājumi par nacisma uzplaukumu un genocīda pamatiem
Kādi ir galvenie notikumi, kas noveda pie Holokausta?
Galvenie notikumi, kas noveda pie Holokausta, ietver Versillas līgumu, Hitlers iecelšanu par kancleru, Mein Kampf publicēšanu, antižidiešu boikotus, nacistu grāmatu dedzināšanu, Nurnbergas likumus, Kristalno nakti un ebreju geto izveidi. Katrs notikums palielināja diskrimināciju un uzstādīja genocīda pamatus.
Kā skolēni var izveidot efektīvu Holokausta laika līniju priekšmetā?
Lai izveidotu efektīvu Holokausta laika līniju, skolēniem būtu jāuzskaita galvenie notikumi, politikas un cilvēki, sniedzot īsus aprakstus un izmantojot vizuālus materiālus vai ilustrācijas. Iekļaujot cēloņus un sekas, var parādīt, kā notikumi ir saistīti.
Kā vislabāk paskaidrot nacistisko politiku un Holokausta saistību vidusskolēniem?
Vislabākais veids ir parādīt, kā nacistiskās politikas – piemēram, Nurnbergas likumi un antižidietiskā propaganda – sistemātiski atdalīja un mērķēja uz Žīdiem un citiem, pakāpeniski novedot pie Holokausta. Piemēru un laika posmu izmantošana var padarīt saistību skaidrāku un saprotamāku.
Kāpēc Kristalnaktī uzskata par nozīmīgu pagrieziena punktu pirms Holokausta?
Kristalnaktī tiek uzskatīta par pagrieziena punktu, jo tā iezīmēja pārmaiņu no diskriminācijas un likumiem uz plašāku vardarbību pret Žīdiem, norādot uz agresīvāku un nāvējošāku nacistu darbību sākumu.
Kādi ir radoši veidi, kā klasē prezentēt nacisma pieauguma laika līniju?
Radoši varianti ir plānot afišu laika līnijas, digitālās slaidrādes, galerijas pastaigas vai interaktīvas tiešsaistes laika līnijas. Šīs formas iesaista skolēnus un palīdz vizualizēt notikumu secību, kas noved pie Holokausta.
Vairāk Storyboard That Darbības
Vēsture Holokaustu
- Anti-Semitic Poster (2)Detail with a star of David • zeevveez • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Anti-Semitic Poster (8) Detail • zeevveez • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Flag of Israel • Zachi Evenor • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fokker EIII • San Diego Air & Space Museum Archives • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Interior view of the destroyed Fasanenstrasse Synagogue, Berlin, burned during the November Pogroms • Center for Jewish History, NYC • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Mein Kampf, by Hitler (2t) • Gwydion M. Williams • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Eternal Jew Exhibit • zeevveez • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Eternal Jew Exhibit (1) • zeevveez • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Warsaw • jafsegal • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Warsaw • jafsegal • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
