Aktivitātes Pārskats
Sadarbība ir tad, kad cilvēki strādā kopā, lai sasniegtu kopīgu mērķi. Tas ir dot un ņemt, kas līdzsvaro mūsu pašu vajadzības ar citu cilvēku vajadzībām. Kad mēs sadarbojamies ar citiem, lai paveiktu kādu uzdevumu, mēs klausāmies, kompromisu, dalāmies un maināmies. Sadarbība ir izšķiroša prasme bērniem mācīties jaunībā.
Šai aktivitātei skolotājs iesāks, klases priekšā skaļi nolasot Dženetas Stīvensas un Sjūzenas Stīvensas Krummeles Sarkano pildspalvu. Šis stāsts ir par mazu sarkanu pildspalvu, kurai nepieciešama palīdzība visu studentu darbu klasificēšanā, taču viņas palīgi skavotājs, šķēres, zīmulis, marķieris, piespraudes un dzēšgumija nevēlas iebraukt. Kad Sarkanā pildspalva nokrīt no galda atkritumu tvertne no izsīkuma, pārējie saprot, ka viņiem ir jāizved ārā, un visi palīdz, lai papīri tiktu kārtoti. Ar slinka kāmja palīdzību un lielu sadarbību mazā sarkanā pildspalva tiek izglābta, un šķirošana notiek kopā.
Pēc diskusijas par grāmatu un to, kā draugi visi strādāja kopā, studenti izveidos šūnu, kurā aprakstīta un ilustrēta viņu iecienītākā stāsta daļa . Atkarībā no vecuma un spēju līmeņa skolotāji var izvēlēties iekļaut rakstīšanu vai vienkārši likt studentiem izmantot attēlus.
Citas bilžu grāmatas mācību sadarbībai
- Helēnas Kūperes ķirbju zupa
- Ērika Rohmana mans draugu trusis
- Veras Viljamsas krēsls manai mātei
- Pastelis Simon Rickerty
- Mērķis! autors Mina Javaherbin
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet šūnu, kas ilustrē un apraksta jūsu iecienīto stāsta daļu.
Studentu instrukcijas
- Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
- Izmantojot piemērotas ainas, rakstzīmes un priekšmetus, izveidojiet ilustrāciju, kas attēlo iecienīto Sarkanās pildspalvas daļu.
- Vietā zem ilustrācijas uzrakstiet īsu ainas aprakstu.
- Saglabājiet bieži!
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Notikuma vietas skaidrojums un kāpēc tā izvēlēta ir skaidrs un vismaz divi teikumi. | Ainas skaidrojumu un kāpēc tā izvēlēta var saprast, taču tas ir nedaudz neskaidrs. | Notikuma vietas skaidrojums un kāpēc tā izvēlēta ir neskaidrs un nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijā ir attēlota aina vai skaidrojums, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācija attiecas uz ainu vai skaidrojumu, taču to ir grūti saprast. | Ilustrācija nav skaidri saistīta ar ainu vai skaidrojumu. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
Aktivitātes Pārskats
Sadarbība ir tad, kad cilvēki strādā kopā, lai sasniegtu kopīgu mērķi. Tas ir dot un ņemt, kas līdzsvaro mūsu pašu vajadzības ar citu cilvēku vajadzībām. Kad mēs sadarbojamies ar citiem, lai paveiktu kādu uzdevumu, mēs klausāmies, kompromisu, dalāmies un maināmies. Sadarbība ir izšķiroša prasme bērniem mācīties jaunībā.
Šai aktivitātei skolotājs iesāks, klases priekšā skaļi nolasot Dženetas Stīvensas un Sjūzenas Stīvensas Krummeles Sarkano pildspalvu. Šis stāsts ir par mazu sarkanu pildspalvu, kurai nepieciešama palīdzība visu studentu darbu klasificēšanā, taču viņas palīgi skavotājs, šķēres, zīmulis, marķieris, piespraudes un dzēšgumija nevēlas iebraukt. Kad Sarkanā pildspalva nokrīt no galda atkritumu tvertne no izsīkuma, pārējie saprot, ka viņiem ir jāizved ārā, un visi palīdz, lai papīri tiktu kārtoti. Ar slinka kāmja palīdzību un lielu sadarbību mazā sarkanā pildspalva tiek izglābta, un šķirošana notiek kopā.
Pēc diskusijas par grāmatu un to, kā draugi visi strādāja kopā, studenti izveidos šūnu, kurā aprakstīta un ilustrēta viņu iecienītākā stāsta daļa . Atkarībā no vecuma un spēju līmeņa skolotāji var izvēlēties iekļaut rakstīšanu vai vienkārši likt studentiem izmantot attēlus.
Citas bilžu grāmatas mācību sadarbībai
- Helēnas Kūperes ķirbju zupa
- Ērika Rohmana mans draugu trusis
- Veras Viljamsas krēsls manai mātei
- Pastelis Simon Rickerty
- Mērķis! autors Mina Javaherbin
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet šūnu, kas ilustrē un apraksta jūsu iecienīto stāsta daļu.
Studentu instrukcijas
- Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
- Izmantojot piemērotas ainas, rakstzīmes un priekšmetus, izveidojiet ilustrāciju, kas attēlo iecienīto Sarkanās pildspalvas daļu.
- Vietā zem ilustrācijas uzrakstiet īsu ainas aprakstu.
- Saglabājiet bieži!
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Notikuma vietas skaidrojums un kāpēc tā izvēlēta ir skaidrs un vismaz divi teikumi. | Ainas skaidrojumu un kāpēc tā izvēlēta var saprast, taču tas ir nedaudz neskaidrs. | Notikuma vietas skaidrojums un kāpēc tā izvēlēta ir neskaidrs un nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijā ir attēlota aina vai skaidrojums, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācija attiecas uz ainu vai skaidrojumu, taču to ir grūti saprast. | Ilustrācija nav skaidri saistīta ar ainu vai skaidrojumu. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
Kā rīkoties ar filmas "Mazā sarkanā pildspalva" iecienītāko ainu
Veicināt sadarbības grupu projektus ar Mazā Sarkanā Pildspalvu
Veiciniet skolēnu sadarbību organizējot grupas projektu, iedvesmojoties no Mazās Sarkanās Pildspalvas. Kopīgs darbs palīdz skolēniem praktizēt sadarbību reālā pasaulē un padziļināt izpratni par komandas darbu.
Piešķirt lomas pēc stāsta personāžiem
Piešķirt katram skolēnam lomu no grāmatas (piemēram, Pildspalva, Līmlenta, Šķēres utt.), lai veicinātu atbildību un piederības sajūtu. Lomas palīdz skolēniem saprast, kā dažādi ieguldījumi atbalsta grupas mērķus.
Noteikt grupas mērķi, kas atbilst grāmatas izaicinājumam
Dot grupām kopēju uzdevumu, līdzīgu darbu vērtēšanai vai pildspalvas glābšanai. Tas modelē stāsta konfliktu un veicina skolēnu stratēģiju un savstarpēju atbalstu.
Vadīt skolēnus domāt par sadarbības veidiem
Rosiniet skolēnus uzskaitīt sadarbības darbības, piemēram, materiālu dalīšanos, klausīšanos un palīdzēšanu. Tas nostiprina pozitīvas uzvedības un nosaka skaidras komandas darba prasības.
Pēc projekta reflektēt par komandas darbu
Vadīt īsu diskusiju par to, kas veicās labi un ko varētu uzlabot. Refleksija palīdz skolēniem iekļaut sadarbības vērtību un piemērot to nākotnes grupu aktivitātēs.
Bieži uzdotie jautājumi par filmas "Mazā sarkanā pildspalva" iecienītāko ainu
What is a simple lesson plan for teaching cooperation with The Little Red Pen?
Read aloud The Little Red Pen, discuss how the characters cooperate, and have students illustrate and describe their favorite scene to highlight teamwork. This hands-on activity makes the concept of cooperation relatable and fun.
How can I use The Little Red Pen for a social emotional learning (SEL) activity in grades 3–6?
Use The Little Red Pen as a read-aloud to spark a discussion about working together, then guide students to create an art or writing piece showing teamwork in the story. This connects SEL skills to real classroom experiences.
What are some picture books similar to The Little Red Pen for teaching cooperation?
Books like Pumpkin Soup by Helen Cooper, My Friend Rabbit by Eric Rohmann, A Chair for My Mother by Vera Williams, Crayon by Simon Rickerty, and Goal! by Mina Javaherbin also teach cooperation through engaging stories.
How do I guide students to illustrate their favorite part of a story?
After reading, prompt students to choose a memorable scene, use art supplies or digital tools to draw the characters and action, and write a brief description to explain why it stands out to them.
Why is cooperation important for elementary students to learn?
Cooperation helps children develop social skills like listening, sharing, and problem-solving. These abilities are crucial for building friendships, succeeding in group projects, and creating a positive classroom environment.
Vairāk Storyboard That Darbības
Sociālā Emocionālā Mācīšanās Lasīt Skaļi
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
