Aktivitātes Pārskats
GRAPES diagrammas izmantošana informācijas sakārtošanai par senajām civilizācijām ir noderīgs līdzeklis, lai uzlabotu studentu sabiedrības raksturojumu un ieguldījumu. Dodoties tālāk un iekļaujot vizuālos materiālus, skolēni var labāk saglabāt katras kategorijas detaļas. Romas sabiedrība tika veidota uz hierarhijas, tajā piedalījās patricieši, plebeji un verdzībā esošie cilvēki. Šajā aktivitātē studenti izveidos zirnekļa karti, kas koncentrējas uz Senās Romas sociālo struktūru.
Mācoties par senajām civilizācijām, studentiem var būt nepieciešami skolotāji, kas nodrošina dažādus resursus. Dažādu resursu, piemēram, primāro avotu, videoklipu, dziesmu, mācību grāmatu, enciklopēdiju un literatūras lasīšana, izmantošana studentiem var būt noderīga, lai iegūtu precīzu un pilnīgu priekšstatu par laika periodu. Studenti var izmantot grafiskos organizatorus, lai mācoties rakstītu piezīmes par dažādām kategorijām.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Izveidojiet zirnekļa karti, koncentrējoties uz Senās Romas sociālās struktūras dažādajām iezīmēm. Lai atrastu mākslu un varoņus, kas saistīti ar Seno Romu, Storyboard Creator meklēšanas lodziņā ierakstiet "Roma".
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Katrai šūnai uzrakstiet nosaukumu un 1–3 teikumu aprakstu.
- Izveidojiet ilustrāciju, kas attēlo katru funkciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: vismaz 3–6 šūnas, kas demonstrē dažādas Senās Romas sociālās struktūras iezīmes. Katras šūnas ilustrēšanai piemērotas ainas. 1–3 teikumu apraksts katrai šūnai, kas parāda jūsu izpratni.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
GRAPES diagrammas izmantošana informācijas sakārtošanai par senajām civilizācijām ir noderīgs līdzeklis, lai uzlabotu studentu sabiedrības raksturojumu un ieguldījumu. Dodoties tālāk un iekļaujot vizuālos materiālus, skolēni var labāk saglabāt katras kategorijas detaļas. Romas sabiedrība tika veidota uz hierarhijas, tajā piedalījās patricieši, plebeji un verdzībā esošie cilvēki. Šajā aktivitātē studenti izveidos zirnekļa karti, kas koncentrējas uz Senās Romas sociālo struktūru.
Mācoties par senajām civilizācijām, studentiem var būt nepieciešami skolotāji, kas nodrošina dažādus resursus. Dažādu resursu, piemēram, primāro avotu, videoklipu, dziesmu, mācību grāmatu, enciklopēdiju un literatūras lasīšana, izmantošana studentiem var būt noderīga, lai iegūtu precīzu un pilnīgu priekšstatu par laika periodu. Studenti var izmantot grafiskos organizatorus, lai mācoties rakstītu piezīmes par dažādām kategorijām.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Izveidojiet zirnekļa karti, koncentrējoties uz Senās Romas sociālās struktūras dažādajām iezīmēm. Lai atrastu mākslu un varoņus, kas saistīti ar Seno Romu, Storyboard Creator meklēšanas lodziņā ierakstiet "Roma".
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Katrai šūnai uzrakstiet nosaukumu un 1–3 teikumu aprakstu.
- Izveidojiet ilustrāciju, kas attēlo katru funkciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: vismaz 3–6 šūnas, kas demonstrē dažādas Senās Romas sociālās struktūras iezīmes. Katras šūnas ilustrēšanai piemērotas ainas. 1–3 teikumu apraksts katrai šūnai, kas parāda jūsu izpratni.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā uzzināt par Senās Romas sabiedrisko dzīvi
Vadiet skolēniem salīdzināt Senās Romas sociālo struktūru ar mūsdienu sabiedrību
Iedrošiniet skolēnus identificēt līdzības un atšķirības starp Senās Romas sociālo hierarhiju un mūsdienu kopienām. Šis palīdz padziļināt izpratni un sasaistīt vēsturi ar viņu pašu dzīvi.
Sāciet ar klases smeģu domu vētru, lai salīdzinātu
Sarakstiet uz tāfeles sociālās grupas Senajā Romā un mūsdienu sabiedrībā. Aiciniet skolēnus dalīties ar to, ko viņi zina par sociālajām lomām šodien un romiešu laikos.
Sadaliet skolēnus mazās grupās diskusijai
Uzdeviet katrai grupai koncentrēties uz vienu romiešu sociālo klasi (patriciji, plebeji vai vergi) un atrast mūsdienu ekvivalentu. Grupas apspriež tiesības, pienākumus un ikdienas dzīvi katrai grupai, tad salīdzina ar mūsdienām.
Lūdziet grupām prezentēt savus secinājumus ar vizuālu materiālu palīdzību
Uzaiciniet skolēnus izveidot vienkāršus plakātus vai digitālas slaidu prezentācijas, kas parāda viņu salīdzinājumus. Veiciniet viņus izmantot ilustrācijas, diagrammas vai īsus skičus, lai padarītu saistības skaidras.
Noslēdziet ar refleksīvu klases diskusiju
Vadiet sarunu par to, kā sociālās struktūras mainās laikā un kādi faktori to veicina. Aiciniet skolēnus apsvērt taisnīgumu, vienlīdzību un sociālo lomu ietekmi mūsdienās.
Bieži uzdotie jautājumi par Senās Romas sabiedrisko dzīvi
Kas ir GRAPES diagramma un kā tā var palīdzēt skolēniem izprast Senās Romas sociālo struktūru?
GRAPES diagramma ir grafisks organizators, kas palīdz skolēniem analizēt senās civilizācijas, sadalot informāciju kategorijās, piemēram, Ģeogrāfija, Reliģija, Sasniegumi, Politika, Ekonomika un Sociālā struktūra. Izmantojot GRAPES diagrammu par Senās Romas, skolēni labāk izprot hierarhisko sabiedrību — no patrikiem un plebejiem līdz vergiem — organizējot galvenās detaļas vizuāli.
Kā es varu padarīt nodarbības par Senās Romas sociālo dzīvi aizraujošākas vidējās skolas skolēniem?
Lai ieinteresētu vidējās skolas skolēnus mācoties par Senās Romas sociālo dzīvi, iekļaujiet dažādus resursus, piemēram, primāros avotus, video, dziesmas, literatūru un interaktīvus grafiskos organizatorus. Vizualizācijas līdzekļi un sadarbošanās rīki, piemēram, "Storyboard That" ar Reālas Laika Sadarbību, var palielināt dalību un atmiņu.
Kādas ir efektīvas sadarbības aktivitātes, mācot par Senās Romas sociālo struktūru?
Efektīvas sadarbības aktivitātes ietver, ka skolēni kopā strādā pie stāstījuma vai tīmekļa kartes, kas vizualizē Senās Romas sociālo struktūru. Rīki, piemēram, Reālas Laika Sadarbība, ļauj skolēniem vienlaikus veidot un ilustrēt projektu, uzlabojot komunikācijas un problēmu risināšanas prasmes.
Kādus resursus skolotāji var izmantot, lai mācītu par Senās Romas sociālo hierarhiju?
Skolotāji var izmantot dažādus primāros avotus, mācību grāmatu fragmentus, enciklopēdijas, literatūru, video, dziesmas un grafiskos organizatorus, lai sniegtu skolēniem pilnīgu priekšstatu par Senās Romas sociālo hierarhiju. Vizualizācijas līdzekļi un interaktīvas uzdevumi palīdz padziļināt izpratni.
Kā es varu izveidot sadarbības stāstījuma uzdevumu savai klasei?
Lai izveidotu sadarbības stāstījuma uzdevumu, dodieties uz uzdevuma Rediģēt uzdevumu cilni un ieslēdziet Reālas Laika Sadarbību. Tas ļauj vairākiem skolēniem (vēlams līdz pieciem) vienlaikus strādāt pie tā paša stāstījuma, veicinot komandas darbu un efektivitāti.
Vairāk Storyboard That Darbības
Senā Roma
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
