Aktivitātes Pārskats
Īstu cilvēku izpēte palīdz studentiem iegūt konkrētāku izpratni par senatnē dzīvojošo cilvēku kultūru, dzīvi un daudzveidīgajām perspektīvām. Piešķirot studentiem perspektīvu tiem, kas dzīvoja noteiktā laika periodā, viņi var ieturēt tikai datumu un vārdu iegaumēšanu, lai iegūtu būtiskāku, empātiskāku un reālistiskāku skatījumu uz periodu. Šajā nodarbībā studenti izveidos biogrāfijas plakātu ietekmīgai personai Senajā Romā.
Skolotāji var piešķirt studentiem konkrētus cilvēkus vai dot studentiem iespēju izvēlēties. Skolotāji var vēlēties nodrošināt tādus resursus kā grāmatas vai tiešsaistes enciklopēdiju Britannica, lai skolēni varētu lasīt par viņu personu. Pabeigtus plakātus var izdrukāt, laminēt un pakārt ap istabu kā vizuālu atgādinājumu par ievērojamiem cilvēkiem no Senās Romas laikiem. Skolēni var arī uzrādīt savus plakātus klasesbiedriem, daloties zināšanās par savu personu. Tādējādi pētniecības, rakstīšanas un publiskās runas prasmes apvieno vienā spēcīgā uzdevumā.
Atrodiet citas biogrāfijas plakātu veidnes, kuras pēc vajadzības varat pievienot šim uzdevumam!
Seno romiešu piemēri pētījumiem
- Cincinnatus
- Jūlijs Cēzars
- Augusts
- Romuls un Remuss
- Nerons
- Markuss Aurēlijs
- Komods
- Trajans
- Konstantīns
- Cicerons
- Virgil
- Spartaks
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izpētīt slavenu vai ievērojamu cilvēku no Senās Romas. Izveidojiet biogrāfijas plakātu, kas izceļ viņu galvenos sasniegumus.
Studentu instrukcijas:
- Izvēlieties personu.
- Izmantojot skolas resursus, veiciet dažus pētījumus un uzziniet vairāk par personas dzīvi un paveikto
- Plakātā norādiet savas personas vārdu un dzimšanas datumu (un, ja nepieciešams, nāvi). Izvēlieties rakstzīmi, kas līdzinās jūsu personai. Pievienojiet vārdus un attēlus, lai aprakstītu personas paveikto.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: Personas attēls, vārds, dzimšanas / nāves datumi, sasniegumi.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|
| Apraksts | Aprakstā ir iekļauti vismaz pieci svarīgi fakti par slaveno vai vēsturisko personu. | Aprakstā ir iekļauti mazāk nekā pieci svarīgi fakti vai arī informācija, kas neattiecas uz slaveno vai vēsturisko personu. | Apraksts ir nepilnīgs un nesatur svarīgu informāciju par slaveno vai vēsturisko personu. |
| Mākslinieciski Attēlojumi | Māksla, kas izvēlēta, lai attēlotu slavenajai vai vēsturiskajai personai piemērotas ainas, varoņus un priekšmetus. Tie uzlabo plakātu, simbolizējot vai ilustrējot svarīgus faktus par figūru. Tiek veltīts laiks un rūpes, lai ainas būtu glītas, pievilcīgas un radošas. | Māksla, kas izvēlēta, lai attēlotu ainas, varoņus un priekšmetus, lielākoties ir precīza, taču var būt dažas brīvības, kas novērš uzmanību no uzdevuma. Ainu konstrukcijas ir glītas un atbilst pamata prasībām. | Ainu, varoņu un priekšmetu attēlošanai izvēlētā māksla ir pārāk ierobežota vai nepilnīga. |
| Angļu Konvencijas | Tiek organizētas idejas. Ir maz gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu vai to nav vispār. | Idejas pārsvarā tiek organizētas. Ir dažas gramatiskas, mehāniskas vai pareizrakstības kļūdas. | Sižeta tekstu ir grūti saprast. |
Aktivitātes Pārskats
Īstu cilvēku izpēte palīdz studentiem iegūt konkrētāku izpratni par senatnē dzīvojošo cilvēku kultūru, dzīvi un daudzveidīgajām perspektīvām. Piešķirot studentiem perspektīvu tiem, kas dzīvoja noteiktā laika periodā, viņi var ieturēt tikai datumu un vārdu iegaumēšanu, lai iegūtu būtiskāku, empātiskāku un reālistiskāku skatījumu uz periodu. Šajā nodarbībā studenti izveidos biogrāfijas plakātu ietekmīgai personai Senajā Romā.
Skolotāji var piešķirt studentiem konkrētus cilvēkus vai dot studentiem iespēju izvēlēties. Skolotāji var vēlēties nodrošināt tādus resursus kā grāmatas vai tiešsaistes enciklopēdiju Britannica, lai skolēni varētu lasīt par viņu personu. Pabeigtus plakātus var izdrukāt, laminēt un pakārt ap istabu kā vizuālu atgādinājumu par ievērojamiem cilvēkiem no Senās Romas laikiem. Skolēni var arī uzrādīt savus plakātus klasesbiedriem, daloties zināšanās par savu personu. Tādējādi pētniecības, rakstīšanas un publiskās runas prasmes apvieno vienā spēcīgā uzdevumā.
Atrodiet citas biogrāfijas plakātu veidnes, kuras pēc vajadzības varat pievienot šim uzdevumam!
Seno romiešu piemēri pētījumiem
- Cincinnatus
- Jūlijs Cēzars
- Augusts
- Romuls un Remuss
- Nerons
- Markuss Aurēlijs
- Komods
- Trajans
- Konstantīns
- Cicerons
- Virgil
- Spartaks
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izpētīt slavenu vai ievērojamu cilvēku no Senās Romas. Izveidojiet biogrāfijas plakātu, kas izceļ viņu galvenos sasniegumus.
Studentu instrukcijas:
- Izvēlieties personu.
- Izmantojot skolas resursus, veiciet dažus pētījumus un uzziniet vairāk par personas dzīvi un paveikto
- Plakātā norādiet savas personas vārdu un dzimšanas datumu (un, ja nepieciešams, nāvi). Izvēlieties rakstzīmi, kas līdzinās jūsu personai. Pievienojiet vārdus un attēlus, lai aprakstītu personas paveikto.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: Personas attēls, vārds, dzimšanas / nāves datumi, sasniegumi.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|
| Apraksts | Aprakstā ir iekļauti vismaz pieci svarīgi fakti par slaveno vai vēsturisko personu. | Aprakstā ir iekļauti mazāk nekā pieci svarīgi fakti vai arī informācija, kas neattiecas uz slaveno vai vēsturisko personu. | Apraksts ir nepilnīgs un nesatur svarīgu informāciju par slaveno vai vēsturisko personu. |
| Mākslinieciski Attēlojumi | Māksla, kas izvēlēta, lai attēlotu slavenajai vai vēsturiskajai personai piemērotas ainas, varoņus un priekšmetus. Tie uzlabo plakātu, simbolizējot vai ilustrējot svarīgus faktus par figūru. Tiek veltīts laiks un rūpes, lai ainas būtu glītas, pievilcīgas un radošas. | Māksla, kas izvēlēta, lai attēlotu ainas, varoņus un priekšmetus, lielākoties ir precīza, taču var būt dažas brīvības, kas novērš uzmanību no uzdevuma. Ainu konstrukcijas ir glītas un atbilst pamata prasībām. | Ainu, varoņu un priekšmetu attēlošanai izvēlētā māksla ir pārāk ierobežota vai nepilnīga. |
| Angļu Konvencijas | Tiek organizētas idejas. Ir maz gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu vai to nav vispār. | Idejas pārsvarā tiek organizētas. Ir dažas gramatiskas, mehāniskas vai pareizrakstības kļūdas. | Sižeta tekstu ir grūti saprast. |
Kā uzzināt par seno romiešu biogrāfiju
Integrēt primāros avotus romiešu biogrāfijas pētījumos
Uzlabojiet savu skolēnu izpratni, vadot viņus izmantot primāros avotus — piemēram, tulkotas romiešu vēstules vai uzrakstus — pētījumu laikā par viņu izvēlēto personību. Primārie avoti sniedz skolēniem tiešu ieskatu senās Romiešu valodā un perspektīvās, padarot vēsturi dzīvāku un autentiskāku.
Parādiet, kā atrast piemērotus primāros avotus vecuma ziņā
Parādiet, kur piekļūt draudzīgiem bērniem primārajiem avotiem, piemēram, muzeju mājaslapās vai kurētos datu bāzēs, un rāda skolēniem, kā identificēt noderīgus izrakstus. Tas palīdz skolēniem justies pārliecinātākiem un nodrošina, ka materiāli ir droši un saprotami viņu klases līmenim.
Vadīt skolēnus analītiski interpretēt avotu saturu
Mācīt skolēniem meklēt detaļas primārajā avotā, kas atklāj informāciju par personas sasniegumiem vai ikdienas dzīvi. Veiciniet viņus izcelt vai uzrakstīt vārdus un frāzes, kas izceļas. Analizējot detaļas attīsta kritisko domāšanu un sasaista pētījumu ar reāliem vēstures balsīm.
Atbalstīt skolēnus, izmantojot citātus vai attēlus uz plakātiem
Rādīt, kā skolēni var izvēlēties īsu citātu vai attēlu no saviem avotiem un iekļaut to savā plakātā. Tas pievieno autentiskumu un palīdz klasesbiedriem redzēt pierādījumus no paša laika perioda.
Reflektēt par primāro avotu vērtību ar klasi
Vadīt īsu diskusiju, kur skolēni dalās ar to, ko uzzinājuši no primārajiem avotiem, salīdzinot ar sekundaļiem. Šī refleksija palīdz skolēniem saprast, kāpēc ir svarīgi izmantot dažāda veida pierādījumus vēstures pētījumos.
Bieži uzdotie jautājumi par seno romiešu biogrāfiju
Kas ir biogrāfijas plakāta aktivitāte senajā Romā?
Biogrāfijas plakāta aktivitāte senajā Romā ir klases projekts, kurā skolēni pēta slavenas romiešu figūras dzīvi un izveido plakātu, izceļot viņu dzīvi, sasniegumus un ietekmi. Šī aktivitāte attīsta pētniecības, rakstīšanas un prezentēšanas prasmes un padziļina izpratni par senās Romas kultūru.
Kā K-12 skolotāji var palīdzēt skolēniem izvēlēties ievērojamu senās Romas personību pētniecībai?
Skolotāji var piešķirt konkrētas personas no sagatavota saraksta vai ļaut skolēniem izvēlēties savas ievērojamas romiešu figūras. Nodrošinot resursus, piemēram, grāmatas vai uzticamas tiešsaistes enciklopēdijas, tiek atbalstīta skolēnu izvēle un nodrošināta precīza informācija.
Ko jāiekļauj senās Romas biogrāfijas plakātā?
Katra biogrāfijas plakāta jāietver personas vārds, attēls, dzimšanas un nāves datumi un īss galveno sasniegumu kopsavilkums. Vizualie elementi, piemēram, attēli vai simboli, un īsi apraksti palīdz padarīt plakātu aizraujošu un informatīvu.
Kāpēc ir vērtīgi skolēniem pētniecība par reāliem cilvēkiem no senajiem laikiem?
Pētniecība par reāliem cilvēkiem palīdz skolēniem attīstīt empathiju un dziļāku vēstures izpratni. Tas pārsniedz datumu atcerēšanos un ļauj izpētīt dažādus skatījumus un ikdienas dzīvi tiem, kas veidoja senās Romas sabiedrību.
Kādi ir daži ietekmīgi senās Romas cilvēki, kurus skolēni var pētniecībā izvēlēties?
Vēsturiski ievērojamie senās Romas cilvēki ietver Jūliju Cēzaru, Augusta, Romulu un Remu, Nēru, Marka Aureli, Commodu, Trajanu, Konstantīnu, Ciceronu, Virgili, Spartaku un Cincinnātu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Senā Roma
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
