Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē studenti izmantos režģa stilistiku, lai detalizēti izvilktu no Neatkarības deklarācijas un paskaidrotu, ko tas nozīmē viņiem . Nozīmīgumam vajadzētu būt vēsturiski pamatotam viedoklim, atbalstot dokumenta formulējumu ar faktiski pareizām idejām. Ievietojot fragmentus līdzās studenta interpretācijai, studenti varēs izvērsties dziļāk dokumentā un var rosināt diskusiju klasē. Skolēni varēs analizēt un izskaidrot, ko katrs izvilkums no deklarācijas izvēlas viņiem, vienlaikus analizējot valodu, tekstu un galvenās idejas no paša dokumenta.
Paplašināta darbība
Vai skolēni izvēlas izvilkumus no Francijas Cilvēktiesību deklarācijas un piesaistiet to, ko tas varētu nozīmēt viņiem ar to, kā to ietekmēja Amerikas Neatkarības deklarācija. Tas atkal ļaus veikt padziļinātu analīzi, kā arī saiknes spēku starp diviem sēklas dokumentiem.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet stāstījumu, kas ilustrē to, ko jūs domājat par Neatkarības deklarāciju .
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Augšējā rindā norādiet 3 dažādas citātus vai izvilkumus no deklarācijas.
- Apakšējā rindā aprakstiet, ko jums tie nozīmē.
- Izveidojiet ilustrāciju katrai šūnai ar atbilstošām ainām, rakstzīmēm un vienumiem.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē studenti izmantos režģa stilistiku, lai detalizēti izvilktu no Neatkarības deklarācijas un paskaidrotu, ko tas nozīmē viņiem . Nozīmīgumam vajadzētu būt vēsturiski pamatotam viedoklim, atbalstot dokumenta formulējumu ar faktiski pareizām idejām. Ievietojot fragmentus līdzās studenta interpretācijai, studenti varēs izvērsties dziļāk dokumentā un var rosināt diskusiju klasē. Skolēni varēs analizēt un izskaidrot, ko katrs izvilkums no deklarācijas izvēlas viņiem, vienlaikus analizējot valodu, tekstu un galvenās idejas no paša dokumenta.
Paplašināta darbība
Vai skolēni izvēlas izvilkumus no Francijas Cilvēktiesību deklarācijas un piesaistiet to, ko tas varētu nozīmēt viņiem ar to, kā to ietekmēja Amerikas Neatkarības deklarācija. Tas atkal ļaus veikt padziļinātu analīzi, kā arī saiknes spēku starp diviem sēklas dokumentiem.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet stāstījumu, kas ilustrē to, ko jūs domājat par Neatkarības deklarāciju .
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Augšējā rindā norādiet 3 dažādas citātus vai izvilkumus no deklarācijas.
- Apakšējā rindā aprakstiet, ko jums tie nozīmē.
- Izveidojiet ilustrāciju katrai šūnai ar atbilstošām ainām, rakstzīmēm un vienumiem.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā analizēt Neatkarības deklarāciju: ko tā nozīmē?
Kā Vadīt Mācību Par Pierādījumu Atsaukšanu No Vēsturiskiem Tekstiem
Modelējiet, kā citēt konkrētas frāzes no Deklarācijas, lasot izgriezumu skaļi, akcentējot galveno frāzi un skaidrojot, kā tas atbalsta galveno domu. Demonstrējiet, kā saistīt citātu ar viņu interpretāciju izmantojot teikumu šablonus, piemēram, “Tas rāda…”, vai “Tas nozīmē, ka…”.
Veiciniet Mācību Parafrazēt Savu Vārdu
Prasiet skolēniem paskaidrot izgriezumus ikdienas valodā, pirms rakstīt savu oficiālo atbildi. Tas padziļina izpratni un palīdz iegaumēt nozīmi.
Vadīt Mazas Grupas Diskusijas Par Izgriezumu Nozīmēm
Organizējiet skolēnus grupās, lai dalītos ar savām interpretācijām izvēlētajiem citātiem. Veiciniet viņus uzdot skaidrojošus jautājumus un cieņpilni izaicināt viens otru, lai veicinātu kritisko domāšanu.
Sniegt Teikumu Sākumus Vēsturiskiem Analīzes Mērķiem
Dodiet skolēniem teikumu sākumus, piemēram, “Šis izgriezums ir svarīgs, jo…” vai “Autora mērķis, visticamāk, bija…”, lai veidotu viņu analītisko rakstīšanu un runāšanu.
Pārskatīt un Svētīt Radošās Saiknes
Organizējiet galerijas izstādi vai pārvietošanos, kur skolēni demonstrē savu stāstu interpretācijas. Veiciniet pozitīvu atsauksmi un pārdomas par dažādām perspektīvām, veidojot atbalstošu klases kopienu.
Bieži uzdotie jautājumi par Neatkarības deklarācijas analīzi: ko tas nozīmē?
Kā vidusskolēni var analizēt Neatkarības deklarāciju klases aktivitātē?
Vidusskolēni var analizēt Neatkarības deklarāciju, izvēloties izvilkumus, skaidrojot to nozīmi un atbalstot savas interpretācijas ar vēsturiskajiem pierādījumiem. Izmantojot sižeta tabulu, skolēni pārī sasaista citātus ar personīgiem skaidrojumiem, lai padziļinātu izpratni un veicinātu diskusiju klasē.
Kas ir sižeta tabulas aktivitāte Neatkarības deklarācijas mācīšanai?
Siužeta tabulas aktivitē iesaistīti skolēni, kas izvēlas izvilkumus no Neatkarības deklarācijas, apkopo to nozīmi un ilustrē katru ainu. Šis vizuālais pieejas veids palīdz skolēniem interpretēt dokumentu un saistīt to ar galvenajām idejām radošā, aizraujošā veidā.
Kā es varu palīdzēt skolēniem sasaistīt Neatkarības deklarāciju ar Cilvēktiesību deklarāciju?
Veiciniet skolēnus salīdzināt abu dokumentu izvilkumus un apspriest ietekmes un līdzības. Lūdziet analizēt, kā amerikāņu deklarācijas idejas iedvesmoja Francijas Cilvēktiesību deklarāciju, veicinot dziļāku vēsturisko saistību izpratni.
Kādi ir efektīvi jautājumi, ko uzdot skolēniem par Neatkarības deklarācijas nozīmi?
Uzdodiet skolēniem: Ko tev nozīmē šis izvilkums? Kāpēc domājat, ka autori izvēlējās šādus vārdus? Kā šī ideja ir saistīta ar mūsdienu sabiedrību? Šādi jautājumi rosina personīgu refleksiju un kritisku analīzi par tekstu.
Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni paskaidrotu Neatkarības deklarācijas izvilkumu nozīmi?
Paskaidrojot nozīmi, skolēni attīsta vēsturisko domāšanu, izprot dokumenta ietekmi un sasaista tā principus ar mūsdienu notikumiem. Šī pieeja veicina dziļāku mācīšanos un personīgu iesaisti pamattekstos.
Vairāk Storyboard That Darbības
Neatkarības Deklarācija
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
