Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni tiks nodrošināti jautājumu vai aicinājumu atbildēt, izmantojot teksta pierādījumus. Tūlītēja šeit ir, "Kā dzīvnieki palīdz cilvēkiem? Izmantojiet pierādījumus no teksta, lai atbalstītu savu atbildi. "
Trīs piemēri sniedz šādi:
- Dzīvnieki sniegtu uzņēmumam cilvēkiem; Mr. Popper saprot, viņš ir daudz laimīgāki ar savu mājdzīvnieku pingvīni.
- Dzīvnieki izcelt labāko cilvēkiem; Mrs Popper nerūpēja kam mājdzīvniekiem, bet atrast sev bauda tos.
- Dzīvnieki ir ļoti interesanti; Mr. Popper lasa par to, kā viens pingvīns kļūst uzstājām pār malu, lai pārbaudītu briesmām.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas atbild par ātru, izmantojot vismaz trīs piemērus no Mr Popper s Penguins. Noklikšķiniet uz "Pievienot šūnas", lai mainītu vairākus piemērus.
- Ierakstiet jautājumu centrālajā melnās kastes.
- Ierakstiet atbildi uz jautājumu, kas saviem vārdiem virsrakstā lodziņā.
- Padomājiet par piemēriem no teksta, kas atbalsta savu atbildi.
- Ierakstiet tekstu pierādījumus attiecīgajos apraksta kastes. Pārfrāzējot vai citēt tieši no teksta.
- Ilustrēt katru piemēru izmantojot ainas, rakstzīmes, priekšmeti utt
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Atbalsts teksts | pilnībā izvēlētie piemēri atbalsta atbildi uz jautājumu. | Daži no piemēriem atbildēt uz jautājumu pareizi, bet ne visi. | Lielākā daļa no piemēriem neatbalsta atbildi uz jautājumu. |
| Citēt / Teksta | nodrošināta no teksta Pierādījumi ir pareizi citēts vai pārfrāzējums. | Ir dažas nelielas kļūdas quote / aprakstam no teksta. | Citāts vai parafrāze ir nepilnīga vai neskaidra. |
| Ilustrācija Piemēri | Idejas ir labi organizēta. Attēlu skaidri ilustrē ar piemēriem no teksta. | tiek organizēti idejas. Lielākā daļa attēlu palīdz parādīt ar piemēriem no teksta. | Idejas nav labi organizēta. Attēli ir grūti saprast. |
Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni tiks nodrošināti jautājumu vai aicinājumu atbildēt, izmantojot teksta pierādījumus. Tūlītēja šeit ir, "Kā dzīvnieki palīdz cilvēkiem? Izmantojiet pierādījumus no teksta, lai atbalstītu savu atbildi. "
Trīs piemēri sniedz šādi:
- Dzīvnieki sniegtu uzņēmumam cilvēkiem; Mr. Popper saprot, viņš ir daudz laimīgāki ar savu mājdzīvnieku pingvīni.
- Dzīvnieki izcelt labāko cilvēkiem; Mrs Popper nerūpēja kam mājdzīvniekiem, bet atrast sev bauda tos.
- Dzīvnieki ir ļoti interesanti; Mr. Popper lasa par to, kā viens pingvīns kļūst uzstājām pār malu, lai pārbaudītu briesmām.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas atbild par ātru, izmantojot vismaz trīs piemērus no Mr Popper s Penguins. Noklikšķiniet uz "Pievienot šūnas", lai mainītu vairākus piemērus.
- Ierakstiet jautājumu centrālajā melnās kastes.
- Ierakstiet atbildi uz jautājumu, kas saviem vārdiem virsrakstā lodziņā.
- Padomājiet par piemēriem no teksta, kas atbalsta savu atbildi.
- Ierakstiet tekstu pierādījumus attiecīgajos apraksta kastes. Pārfrāzējot vai citēt tieši no teksta.
- Ilustrēt katru piemēru izmantojot ainas, rakstzīmes, priekšmeti utt
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Atbalsts teksts | pilnībā izvēlētie piemēri atbalsta atbildi uz jautājumu. | Daži no piemēriem atbildēt uz jautājumu pareizi, bet ne visi. | Lielākā daļa no piemēriem neatbalsta atbildi uz jautājumu. |
| Citēt / Teksta | nodrošināta no teksta Pierādījumi ir pareizi citēts vai pārfrāzējums. | Ir dažas nelielas kļūdas quote / aprakstam no teksta. | Citāts vai parafrāze ir nepilnīga vai neskaidra. |
| Ilustrācija Piemēri | Idejas ir labi organizēta. Attēlu skaidri ilustrē ar piemēriem no teksta. | tiek organizēti idejas. Lielākā daļa attēlu palīdz parādīt ar piemēriem no teksta. | Idejas nav labi organizēta. Attēli ir grūti saprast. |
Kā Tos par Mr. Popper's Penguins teksta pierādījumiem
Kā efektīvi mācīt skolēniem pārformulēt teksta pierādījumus
Veiciniet skolēnus pārformulēt informāciju savos vārdos, nevis tieši kopēt no teksta. Tas palīdz padziļināt izpratni un novērš plaģiātu.
Modelēt pārformulēšanu ar klases piemēru
Izvēlieties īsu fragmentu un parādiet, kā to lasīt, saprast un pārrakstīt skaļi. Rādiet savu domāšanu, pārejot no autora vārdiem uz saviem.
Praktizēt pārformulēšanu pāros
Piešķiriet skolēniem teikumu vai īsu izrakstu no Mr. Poppera pinguiniem un ļaujiet viņiem kopā to pārformulēt. Ļaujiet viņiem salīdzināt un apspriest savas versijas skaidrības un precizitātes dēļ.
Izmantot teikuma sākumpunktus atbalstam
Sniedziet noderīgus teikuma rāmjus, piemēram, “Citādi sakot...” vai “Tas rāda, ka...”, lai vadītu skolēnus pārformulēt pierādījumus. Pakāpeniski samaziniet atbalstu, kad pašpārliecība pieaug.
Sniedziet atsauksmes un sviniet oriģinālo domāšanu
Pārskatiet skolēnu pārformulēšanu precizitātes nolūkā un apbalvojiet mēģinājumus izteikt idejas unikālā veidā. Pozitīva atgriezeniskā saite veicina risku uzņemšanos un stiprina rakstīšanas prasmes.
Bieži uzdotie jautājumi par teksta pierādījumiem par Poppera kunga pingvīniem
Kā dzīvnieki palīdz cilvēkiem grāmatā "Pīpja pingvini"?
Dzīvnieki palīdz cilvēkiem grāmatā "Pīpja pingvini" ar to, ka nodrošina kompāniju, izceļ cilvēku labākās īpašības un veicina ziņkārību. Piemēram, Pīpja ir laimīgāks ar saviem pingviniem, kundze Pīpja tos sāk baudīt, bet pingvinu uzvedība ir aizraujoša rakstzīmēm.
Kādi ir tekstā esošie pierādījumi, kā dzīvnieki ir noderīgi cilvēkiem grāmatā "Pīpja pingvini"?
Teksta pierādījumi ietver to, ka Pīpja jūtas daudz laimīgāks ar saviem pingviniem, kundze Pīpja neticami sāk izbaudīt dzīvniekus, un piemēri, kur pingvinu darbības – piemēram, pārbaudot briesmas – ir interesanti un veicina ģimenes domāšanu.
Kā skolēni var izmantot stāstījumu, lai parādītu tekstu pierādījumus no "Pīpja pingviniem"?
Skolēni var izveidot zibens kartes stāstījumu, centrā ievietojot galveno jautājumu, un apkārt pievienot vismaz trīs piemērus no grāmatas. Katrs piemērs jāiekļauj ar pārfrāzētu vai citētu teksta daļu un ilustrāciju.
Kādi ir vienkārši piemēri, kā dzīvnieki palīdz cilvēkiem 4. vai 5. klases skolēniem?
Vienkārši piemēri ir: dzīvnieki, kas sniedz cilvēkiem kompāniju (Pīpja un viņa pingvini), palīdz justies laimīgākiem (kundze Pīpja bauda dzīvniekus), un dzīvnieki, kas ir interesanti vai māca jaunas lietas (pingvini, pārbaudot briesmas).
Kāds ir labākais veids, kā mācīt tekstu pierādījumus ar "Pīpja pingviniem"?
Labākais veids ir ļaut skolēniem atbildēt uz jautājumu, izmantojot tekstu pierādījumus, vizuāli organizēt savus atbildes (piemēram, ar zirnekļa karti) un izmantot gan parafrazēšanu, gan tiešas citātus no stāsta, lai atbalstītu savas idejas.
Vairāk Storyboard That Darbības
Mr Popper s Penguins
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
