Aktivitātes Pārskats
Sižeta diagrammas izveide ne tikai palīdz studentiem uzzināt sižeta daļas, bet arī stiprina galvenos notikumus un palīdz studentiem labāk izprast literārās struktūras. Skolēni var izveidot stāstījuma loku tverošu skriptu darbā ar sešu šūnu storyboard, kurā ir sižeta diagrammas galvenās daļas. Šajā aktivitātē studenti izveidos vizuālu sižeta diagrammu par galvenajiem notikumiem meitenē, kas dzēra Mēnesi . Studentiem jāidentificē galvenie romāna pagrieziena punkti, piemēram, Ekspozīcija, Rising Action, Climax, Falling Action un Resolution.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet vizuālu sižeta diagrammu meitenei, kura dzēra mēness .
Studentu instrukcijas:
- Atdaliet stāstu sadaļā Nosaukums, Ekspozīcija, Rising Action, Climax, Falling Action un Resolution.
- Izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un priekšmetus, izveidojiet attēlu, kas atspoguļo svarīgu brīdi vai notikumu kopumu katram stāsta komponentam.
- Uzrakstiet katras darbības aprakstu diagrammas diagrammā.
- Saglabājiet bieži!
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Dizains | Šūnās ir attēli, kas palīdz izstāstīt stāstu un netraucē izpratni. Apraksti atbilst attēliem. | Apraksti ne vienmēr sakrīt ar attēliem. | Trūkst aprakstu vai tie neatbilst attēliem. |
| Sižets | Katra no sešām šūnām atspoguļo atšķirīgu stāsta daļu. Šūnas ir sakārtotas no sākuma līdz beigām. | Divas vai mazāk šūnas nav sakārtotas, vai scenārijā trūkst svarīgas informācijas. | Trūkst svarīgas informācijas un/vai trīs vai vairāk šūnas nav kārtībā. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties ir precīza. Kļūdas netraucē izpratnei. | Pareizrakstība ir ļoti neprecīza un traucē pilnīgu izpratni. | Teksts ir grūti saprotams. |
Aktivitātes Pārskats
Sižeta diagrammas izveide ne tikai palīdz studentiem uzzināt sižeta daļas, bet arī stiprina galvenos notikumus un palīdz studentiem labāk izprast literārās struktūras. Skolēni var izveidot stāstījuma loku tverošu skriptu darbā ar sešu šūnu storyboard, kurā ir sižeta diagrammas galvenās daļas. Šajā aktivitātē studenti izveidos vizuālu sižeta diagrammu par galvenajiem notikumiem meitenē, kas dzēra Mēnesi . Studentiem jāidentificē galvenie romāna pagrieziena punkti, piemēram, Ekspozīcija, Rising Action, Climax, Falling Action un Resolution.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet vizuālu sižeta diagrammu meitenei, kura dzēra mēness .
Studentu instrukcijas:
- Atdaliet stāstu sadaļā Nosaukums, Ekspozīcija, Rising Action, Climax, Falling Action un Resolution.
- Izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un priekšmetus, izveidojiet attēlu, kas atspoguļo svarīgu brīdi vai notikumu kopumu katram stāsta komponentam.
- Uzrakstiet katras darbības aprakstu diagrammas diagrammā.
- Saglabājiet bieži!
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Dizains | Šūnās ir attēli, kas palīdz izstāstīt stāstu un netraucē izpratni. Apraksti atbilst attēliem. | Apraksti ne vienmēr sakrīt ar attēliem. | Trūkst aprakstu vai tie neatbilst attēliem. |
| Sižets | Katra no sešām šūnām atspoguļo atšķirīgu stāsta daļu. Šūnas ir sakārtotas no sākuma līdz beigām. | Divas vai mazāk šūnas nav sakārtotas, vai scenārijā trūkst svarīgas informācijas. | Trūkst svarīgas informācijas un/vai trīs vai vairāk šūnas nav kārtībā. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties ir precīza. Kļūdas netraucē izpratnei. | Pareizrakstība ir ļoti neprecīza un traucē pilnīgu izpratni. | Teksts ir grūti saprotams. |
Kā rīkoties ar filmas "Meitene, kas dzēra mēnesi" vizuālo kopsavilkumu
Iesaistiet skolēnus sadarbības sižeta diagrammu diskusijās
Veiciniet dziļāku izpratni, organizējot skolēnus mazās grupās, lai apspriestu un salīdzinātu savas sižeta diagrammas. Sadarbība veicina kritisko domāšanu un dod skolēniem iespēju iepazīt dažādas stāsta perspektīvas un struktūras.
Piešķiriet grupām lomas strukturētai sadarbībai
Piešķiriet konkrētas lomas, piemēram, Diskusijas vadītājs, Pierakstītājs, Vizualizācijas mākslinieks un Prezentētājs. Skaidras lomas nodrošina, ka katrs skolēns piedalās un sniedz savu unikālo ieguldījumu aktivitātē.
Vadiet skolēnus, lai pamatotu savu izvēli par notikumiem
Rosiniet skolēnus paskaidrot, kāpēc viņi ir izvēlējušies konkrētus notikumus kā galvenos sižeta punktus. Šis solis stiprina analītiskās prasmes un palīdz skolēniem saistīt pierādījumus no teksta ar viņu vizuālajām reprezentācijām.
Organizējiet visas klases galerijas apskati
Aiciniet grupas demonstrēt savas pabeigtās diagrammas un pārvietoties pa klasi, lai aplūkotu citu darbu. Galerijas apskates veicina iesaisti, svin radošumu un veicina nozīmīgas diskusijas par tekstu.
Klasē reflektējiet par stāstniecības struktūras ieskatiem
Vadiet klasi caur refleksiju par to, kā vizualizācija padziļināja viņu izpratni par naratīvu. Refleksija nostiprina mācīšanos un uzsver vizuālās prasmes vērtību literatūras studijās.
Bieži uzdotie jautājumi par filmas "Meitene, kas dzēra mēnesi" vizuālo kopsavilkumu
Kas ir vizuālais sižeta diagrammas šablons par Meiteni, kas dzēra mēnesi?
Vizuālais sižeta diagrammas šablons Meitenes, kas dzēra mēnesi ir grafisks organizators, kas sadala stāstu galvenajās daļās — Nosaukums, Ievads, Augošā darbība, Kulminācija, Kritusī darbība un Risinājums — izmantojot attēlus un īsus aprakstus, lai ilustrētu katru galveno notikumu vai pavērsienu romānā.
Kā es varu mācīt skolēniem veidot sižeta diagrammu par Meiteni, kas dzēra mēnesi?
Lai mācītu skolēniem veidot sižeta diagrammu par Meiteni, kas dzēra mēnesi, vadiet viņus, lai identificētu galvenos pasākumus katrā sižeta posmā, mudiniet viņus izmantot vizuālus elementus un īsus aprakstus, un sakārtojiet tos secībā no ievada līdz risinājumam uz stāsta vai šablona.
Kādi ir galvenie sižeta punkti Meitenes, kas dzēra mēnesi?
Galvenie sižeta punkti Meitenes, kas dzēra mēnesi ietver ievadu (raksturo personāžus un vidi), augošā darbība (konflikti un izaicinājumi pastāv), kulmināciju (stāsta pagrieziena punkts), kritīgo darbību (notikumi, kas noved pie risinājuma) un galīgo risinājumu (stāsta noslēgums).
Kāpēc ir noderīgi izmantot vizuālo sižeta diagrammu vidusskolēniem?
Vizuālā sižeta diagramma palīdz vidusskolēniem labāk saprast stāsta struktūru, nostiprina galvenos notikumus un atbalsta vizuālos mācību veidus, ļaujot viņiem redzēt un organizēt, kā attīstās naratīvs.
What tools or templates can I use for making a plot diagram of The Girl Who Drank the Moon?
You can use digital storyboard creators, printable plot diagram worksheets, or drawing software to help students make a plot diagram for The Girl Who Drank the Moon. Many free templates are available online tailored for K–12 literature activities.
Vairāk Storyboard That Darbības
Meitene, kas Dzēra Mēnesi
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
