Nodarbību Plāna Pārskats
Filmu plakāti ir jautrs veids, kā studenti var novirzīt svarīgākos romāna aspektus. Pēc meitenes, kas dzēra Mēnesi , izlasīšanas, studenti izveidos filmas plakātu, kurā parādīs sižeta iestatījumu, varoņus un izvēlēto ainu vai visaptverošas tēmas . Studenti var ietvert grāmatas nosaukumu un autoru, pievilcīgu tekstu un “kritiķu recenziju”, kas auditoriju informē, kāpēc jāiet skatīties filmu, un īsi aprakstot saistošo stāstu.
Lai veiktu šo klases uzdevumu, apsveriet iespēju katram studentam piešķirt citu nodaļu vai ainu, kurai koncentrēties. Kad skolēni aizpilda savus plakātus, tos var izdrukāt un pakārt klasē. Studentiem jābūt gataviem iepazīstināt ar izvēli, ko viņi izdarījuši radīšanas procesā.
Lai iegūtu papildu veidnes, ko pievienot šim uzdevumam, skatiet mūsu filmu plakātu veidnes !
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet filmas plakātu Meitene, kas dzēra mēnesi .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Identificējiet ainas, varoņus, priekšmetus un / vai dzīvniekus, kas piemēroti meitenei, kas dzēra Mēnesi, un izkārtojiet tos meistarīgi uz plakāta. Jūs varat izvēlēties parādīt konkrētu grāmatas ainu vai visaptverošu tēmu.
- Pievienojiet grāmatas nosaukumu un autoru, kā arī pievilcīgu saukli vai atzīmi.
- Pievienojiet “kritiķa recenziju”: viens līdz trīs teikumi, kuros aprakstīts, kāpēc auditorijai jāiet skatīties šo filmu un kas šajā stāstā ir saistošs.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Teksts | Ietver nosaukumu, autoru, āķīgu saukli un 1–3 teikumu kritiķa atsauksmi, kas precīzi apraksta stāstu un to, kāpēc cilvēkiem vajadzētu doties, lai redzētu filmu. | Trūkst viena teksta elementa. | Trūkst divu vai vairāku teksta elementu. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijās ir attēlota stāsta aina vai tēma ar skaidriem vizuāliem materiāliem, tostarp atbilstošu ainu, varoni, priekšmetiem utt. | Ilustrācijās ir attēlota stāsta aina vai tēma, taču tās ir neskaidras vai nepilnīgas. | Ilustrācijās nav attēlota stāsta aina vai tēma. |
Nodarbību Plāna Pārskats
Filmu plakāti ir jautrs veids, kā studenti var novirzīt svarīgākos romāna aspektus. Pēc meitenes, kas dzēra Mēnesi , izlasīšanas, studenti izveidos filmas plakātu, kurā parādīs sižeta iestatījumu, varoņus un izvēlēto ainu vai visaptverošas tēmas . Studenti var ietvert grāmatas nosaukumu un autoru, pievilcīgu tekstu un “kritiķu recenziju”, kas auditoriju informē, kāpēc jāiet skatīties filmu, un īsi aprakstot saistošo stāstu.
Lai veiktu šo klases uzdevumu, apsveriet iespēju katram studentam piešķirt citu nodaļu vai ainu, kurai koncentrēties. Kad skolēni aizpilda savus plakātus, tos var izdrukāt un pakārt klasē. Studentiem jābūt gataviem iepazīstināt ar izvēli, ko viņi izdarījuši radīšanas procesā.
Lai iegūtu papildu veidnes, ko pievienot šim uzdevumam, skatiet mūsu filmu plakātu veidnes !
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet filmas plakātu Meitene, kas dzēra mēnesi .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Identificējiet ainas, varoņus, priekšmetus un / vai dzīvniekus, kas piemēroti meitenei, kas dzēra Mēnesi, un izkārtojiet tos meistarīgi uz plakāta. Jūs varat izvēlēties parādīt konkrētu grāmatas ainu vai visaptverošu tēmu.
- Pievienojiet grāmatas nosaukumu un autoru, kā arī pievilcīgu saukli vai atzīmi.
- Pievienojiet “kritiķa recenziju”: viens līdz trīs teikumi, kuros aprakstīts, kāpēc auditorijai jāiet skatīties šo filmu un kas šajā stāstā ir saistošs.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Teksts | Ietver nosaukumu, autoru, āķīgu saukli un 1–3 teikumu kritiķa atsauksmi, kas precīzi apraksta stāstu un to, kāpēc cilvēkiem vajadzētu doties, lai redzētu filmu. | Trūkst viena teksta elementa. | Trūkst divu vai vairāku teksta elementu. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijās ir attēlota stāsta aina vai tēma ar skaidriem vizuāliem materiāliem, tostarp atbilstošu ainu, varoni, priekšmetiem utt. | Ilustrācijās ir attēlota stāsta aina vai tēma, taču tās ir neskaidras vai nepilnīgas. | Ilustrācijās nav attēlota stāsta aina vai tēma. |
Kā rīkoties ar "Meitene, kas dzēra mēnesi": Izveidojiet filmas plakātu
Organizēt skolēnu filmu afišu kopēju pārskatu sesiju
Aiciniet skolēnus dalīties ar savu pabeigto filmu afišu partnerim vai mazai grupai. Veiciniet viņus sniegt un saņemt atsauksmes par radošajiem izvēlēm un tematu skaidrību. Tas palīdz skolēniem uzlabot savu darbu un praktizēt konstruktīvu kritiku atbalstošā vidē.
Vadīt skolēnus uz nozīmīgu jautājumu uzdošanu par katru afišu
Rosiet skolēnus uzdot pārdomātus jautājumus par dizainu, ziņu un izvēlēm, kas veiktas katrā afišā. Šis dziļina izpratni par romānu un palīdz skolēniem reflektēt par klasesbiedru interpretācijām.
Organizēt galerijas izstādi afišu kopīgošanai
Izvietojiet afišas klasē un ļaujiet skolēniem pārvietoties pa galeriju, atstājot pozitīvus komentārus vai jautājumus uz līmlapiņām. Šī aktivitāte svinēt radošumu un veicina skolēnu līdzdalību.
Veicināt skolēnus saistīt afišu elementus ar teksta pierādījumiem
Lūdziet skolēniem citatēt konkrētus fragmentus no grāmatas, kas iedvesmojuši viņu afišu attēlus vai saukļus. Šī prakse nostiprina ciešu lasīšanu un nodrošina, ka radošie lēmumi ir balstīti uz tekstu.
Pārdomas par mācīšanos un radošajiem lēmumiem kā klase
Vadiet klases diskusiju, kurā skolēni dalās ar to, ko viņi uzzināja par stāstu un savu radošo procesu. Refleksija palīdz skolēniem iekšēji apgūt prasmes un veido pārliecību par savu spēju izteikt idejas.
Bieži uzdotie jautājumi par "Meitene, kas dzēra mēnesi": filmas plakāta izveides aktivitāte
Kā izveidot filmu afišu aktivitāti manas klases „Meitene, kura izdzēra Mēnesi“?
Lai izveidotu filmu afišu aktivitāti par „Meitene, kura izdzēra Mēnesi“, ļaujiet skolēniem izlasīt romānu, pēc tam izveidot afišu, kas izceļ galvenos varoņus, vide un nozīmīgu ainu vai tēmu. Iekļaujiet nosaukumu, autoru, pievilcīgu saukli un īsu kritiķu pārskatu. Skolēni var prezentēt savas afišas un paskaidrot savus radošos izvēles klases priekšā.
Kādi elementi būtu iekļaujami „Meitene, kura izdzēra Mēnesi” filmas afišā?
lieliska filmas afiša par „Meitene, kura izdzēra Mēnesi“ būtu jāietver nosaukums, autors, galvenie varoņi, vide, nozīmīga aina vai tēma, pievilcīgs saukli un īss kritiķu pārskats, kas paskaidro stāsta pievilcību.
Kādi radoši veidi skolēni var izmantot, lai prezentētu savas filmas afišas par „Meitene, kura izdzēra Mēnesi“?
Skolēni var prezentēt savas afišas, izskaidrojot savus mākslinieciskos izvēles, aprakstot izvēlēto ainu vai tēmu un daloties ar kritiķa pārskatu. Afišas var izvietot skolas galerijas stilā vai prezentēt mazās grupās, lai saņemtu vienaudžu atsauksmes.
Vai ir pieejami veidnes, lai izveidotu „Meitene, kura izdzēra Mēnesi“ filmas afišu?
Jā, interneta resursos ir pieejamas filmu afišu veidnes, kas palīdzēs skolēniem strukturēt savas afišas par „Meitene, kura izdzēra Mēnesi“. Šīs veidnes sniedz noderīgus ietvarus attēlu, teksta un unikālu dizaina elementu izkārtojumam.
Kāda ir uzdevuma mērķis ar „Meitene, kura izdzēra Mēnesi“ filmas afišu?
Mērķis ir, lai skolēni apkopo un interpretē galvenos „Meitene, kura izdzēra Mēnesi“ elementus, radot radošu filmas afišu, kas parāda viņu izpratni par grāmatas galvenajām tēmām, varoņiem un vide.
Vairāk Storyboard That Darbības
Meitene, kas Dzēra Mēnesi
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
