Aktivitātes Pārskats
Rakstzīmju kartes ir noderīgs rīks, ko studenti var izmantot lasīšanas laikā, lai gan tās var izmantot arī pēc grāmatas pabeigšanas. Šajā nodarbībā studenti izveidos Cinder rakstzīmju karti , īpašu uzmanību pievēršot gan galveno, gan mazo varoņu fiziskajiem īpašumiem un iezīmēm. Studenti var arī sniegt detalizētu informāciju par izaicinājumiem, ar kuriem sastopas varonis, izaicinājumiem, kurus raksturs izvirza, un par rakstura nozīmi stāsta sižetā.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām Cinder rakstzīmēm.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
- Izvēlieties Storyboard That raksturo katru grāmatas varoni. Piezīme. Noteikti izvēlieties krāsas un pozu, kas atbilst stāsta un rakstura iezīmēm.
- Aizpildiet tekstu “Fiziskās / rakstura iezīmes”, “Kā šis varonis mainās visā romānā?” Un “Ar kādām problēmām šis varonis saskaras?”.
- Saglabājiet bieži!
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Aktivitātes Pārskats
Rakstzīmju kartes ir noderīgs rīks, ko studenti var izmantot lasīšanas laikā, lai gan tās var izmantot arī pēc grāmatas pabeigšanas. Šajā nodarbībā studenti izveidos Cinder rakstzīmju karti , īpašu uzmanību pievēršot gan galveno, gan mazo varoņu fiziskajiem īpašumiem un iezīmēm. Studenti var arī sniegt detalizētu informāciju par izaicinājumiem, ar kuriem sastopas varonis, izaicinājumiem, kurus raksturs izvirza, un par rakstura nozīmi stāsta sižetā.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām Cinder rakstzīmēm.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
- Izvēlieties Storyboard That raksturo katru grāmatas varoni. Piezīme. Noteikti izvēlieties krāsas un pozu, kas atbilst stāsta un rakstura iezīmēm.
- Aizpildiet tekstu “Fiziskās / rakstura iezīmes”, “Kā šis varonis mainās visā romānā?” Un “Ar kādām problēmām šis varonis saskaras?”.
- Saglabājiet bieži!
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Kā rīkoties ar Cinder varoņiem
Organizēt sadarbības rakstzīmju kartes aktivitāti jūsu klasē
Iesaistiet savus skolēnus, piešķirot mazām grupām uzdevumu koncentrēties uz dažādiem varoņiem no Cinder. Katra grupa izveido savu daļu kartes, pēc tam apvieno savu darbu, veidojot visaptverošu klases resursu. Šis pieejas veids veicina komandas darbu un dziļāku rakstzīmju analīzi.
Piešķirt lomas grupās koncentrētām diskusijām
Palieliniet līdzdalību, katram skolēnam piešķirot konkrētu lomu, piemēram, „ķermeņa īpašība”, „izvērsuma identifikators” vai „sasaistes vēsture”. Skaidras atbildības palīdz skolēniem palikt iesaistītiem un nodrošina, ka tiek aptverti visi rakstzīmju aspekti.
Veidot galerijas izstādi, lai saņemtu kolēģu atsauksmes par rakstzīmju kartēm
Veiciniet refleksiju, liekot grupām izvietot savas rakstzīmju kartes ap klasi. Skolēni staigā apkārt, vēro un atstāj līmēšanas piezīmes ar komplimentiem vai jautājumiem. Šī veicina kritisko domāšanu un palīdz skolēniem mācīties no citu skatpunktiem.
Vadīt skolēnus pārskatīt kartes, ņemot vērā kolēģu atsauksmes
Veiciniet uzlabošanu, lūdzot grupām izlasīt atsauksmes un atjaunināt savas rakstzīmju kartes. Pārskatot darbu māca skolēniem iekļaut jaunas idejas un stiprina viņu izpratni par rakstzīmēm.
Bieži uzdotie jautājumi par Cinder varoņiem
Kas ir rakstzīmju karte literatūrā?
Rakstzīmju karte ir grafisks organizators, kas palīdz skolēniem sekot līdzi fiziskajām īpašībām, rakstura iezīmēm un rakstzīmju attīstībai stāsta gaitā. Tā var arī uzsvērt viņu attiecības, motivāciju un izaicinājumus, ar kuriem viņi saskaras.
Kā es varu izveidot rakstzīmju karti grāmatai Marisas Maiera?
Izveidojot rakstzīmju karti Cinder, izvēlieties galvenos un mazākos rakstzīmes, aprakstiet viņu fiziskās un rakstura īpašības, norādiet, kā viņi mainās grāmatas gaitā, un detalizēti uzskaitiet viņu sastopamos izaicinājumus. Rīki kā Storyboard That padara šo procesu interaktīvu un vizuālu.
Kāpēc rakstzīmju kartes ir noderīgas vidusskolēniem?
Rakstzīmju kartes palīdz vidusskolēniem organizēt informāciju, uzlabot lasīšanas izpratni un analizēt rakstzīmju attīstību, padarot sarežģītākas stāstus vieglāk saprotamus.
Kādi ir padomi, kā mācīt rakstzīmju īpašības ar ?
Veiciniet skolēnus atrast teksta pierādījumus katrai īpašībai, diskutēt par to, kā rakstzīmes attīstās, un salīdzināt dažādu rakstzīmju reakcijas uz izaicinājumiem. Izmantojiet vizuālos palīglīdzekļus un interaktīvas aktivitātes, lai nostiprinātu mācīšanos.
Ko vajadzētu iekļaut rakstzīmju kartes uzdevumā grāmatai ?
Iekļaujiet katra rakstzīmes fiziskās un rakstura īpašības, izaicinājumus, ar kuriem viņi saskaras, kā viņi mainās stāsta gaitā, un to nozīmi sižetā. Vizualizācija un skaidri marķējumi uzlabo izpratni.
Vairāk Storyboard That Darbības
Pelnrušķīte
![Cinder Filmas Plakāts](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/19822070/cell-row-0-col-0-w400.png "Filmas "Maris Meijers" Plēne")
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
