Aktivitātes Pārskats
Tā kā studenti strādā, lai atšifrētu Le Petit Prince tekstu franču valodā, viņi var gūt labumu no apkopošanas prakses. Šajā nodarbībā studenti apkopos stāstu vai tā daļu, izmantojot tradicionālo scenāriju. Izvēlieties konkrētu nodaļu, planētas piedzīvojumu vai raksturu mijiedarbību, lai skolēni apkopotu informāciju, izmantojot vizuālus scenārijus. Viņi to var darīt komiskā formā (rakstot tikai teksta burbuļos) vai stāstot tekstu zem savas ainas.
Stāstu paraugā apkopota stāstītāja un mazā prinča mijiedarbība visā stāstā. To var pārmaiņus izveidot diagrammas diagrammā, ja plānojat mācīt stāstījuma struktūru kopā ar šo tekstu. Padariet uzdevumu sarežģītāku, pieprasot studentiem kopsavilkuma tekstā izmantot vienkāršu ierakstu .
Le Petit Prince kopsavilkums
L'avion du narrateur s'est écrasé dans le désert du Sahara.
Ja jūs stāstīsit par mazāko garšu, tad jums būs nepieciešams mazumtirgotājs.
Le garçon a expliqué qu'il était le seul paradite d'une petite planète, sur laquelle il n'avait qu'une amie: une rose vaniteuse. Ensuite le petit prince a raconté l'histoire de ses voyages après avoir quitté sa planète jusqu'à son arrivée sur la Terre. Dēls, kas piesaista prēmiju sarakstus, piekarina leģendas, un stāsta, ka ir gatavs dēla avionam.
Le huitième jour, le narrateur est all avec le petit prince chercher de l'eau. Ils ont trouvé un puit merveilleux.
Cepensants, prinča mazais princis, kas ir atvērts pasaules nostalģiskajam plānam. Il voulait y retourner. Alors, il a permis à un čūska de le mordre pour envoyer son Esprit chez lui. Son corps est parti avec dēls esprit un le narrateur est convaincu que le prince s'est installé à nouveau sur sa petite planète.
Pabeigt, stāstīt par vienu no jaunajiem, dēla aviona. Uzturiet, lūdzu, atcerieties, ka jūs varat iedomāties, ka jūs saņemsiet prinča vārdu. C'est pour lui comme des million de grelots.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet Le Petit Prince vizuālu kopsavilkumu. Izmantojiet pabalējis sacerēt un imparfait atstāstīt notikumus.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Apraksta lodziņos uzrakstiet stāsta kopsavilkumu vai stāsta atlases.
- Katram izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošus sižetus, rakstzīmes un elementus.
- Ja vēlaties, pievienojiet dialoga logus.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Lesson | The comic strip teaches a clear life lesson, either through explicit dialogue or implicit satire. The lesson is serious and in keeping with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic strip teaches a basic life lesson, though it may be slightly unclear at times. The lesson is serious but may be somewhat inconsistent with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic fails to convey a life lesson or teaches a lesson utterly inconsistent with the book's tone and message. |
| Narrative Text | The student clearly narrates all scenes in the past tense, using the passé composé and the imparfait correctly. | The student narrates most scenes in the past tense, making only a few mistaking using the passé composé and the imparfait. | Several of the squares are missing narration. Student does not attempt to write in the past tense or makes many errors in tense and conjugation. |
| Images | All storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | Most of the storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to tell a clear story. |
| Overall Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Aktivitātes Pārskats
Tā kā studenti strādā, lai atšifrētu Le Petit Prince tekstu franču valodā, viņi var gūt labumu no apkopošanas prakses. Šajā nodarbībā studenti apkopos stāstu vai tā daļu, izmantojot tradicionālo scenāriju. Izvēlieties konkrētu nodaļu, planētas piedzīvojumu vai raksturu mijiedarbību, lai skolēni apkopotu informāciju, izmantojot vizuālus scenārijus. Viņi to var darīt komiskā formā (rakstot tikai teksta burbuļos) vai stāstot tekstu zem savas ainas.
Stāstu paraugā apkopota stāstītāja un mazā prinča mijiedarbība visā stāstā. To var pārmaiņus izveidot diagrammas diagrammā, ja plānojat mācīt stāstījuma struktūru kopā ar šo tekstu. Padariet uzdevumu sarežģītāku, pieprasot studentiem kopsavilkuma tekstā izmantot vienkāršu ierakstu .
Le Petit Prince kopsavilkums
L'avion du narrateur s'est écrasé dans le désert du Sahara.
Ja jūs stāstīsit par mazāko garšu, tad jums būs nepieciešams mazumtirgotājs.
Le garçon a expliqué qu'il était le seul paradite d'une petite planète, sur laquelle il n'avait qu'une amie: une rose vaniteuse. Ensuite le petit prince a raconté l'histoire de ses voyages après avoir quitté sa planète jusqu'à son arrivée sur la Terre. Dēls, kas piesaista prēmiju sarakstus, piekarina leģendas, un stāsta, ka ir gatavs dēla avionam.
Le huitième jour, le narrateur est all avec le petit prince chercher de l'eau. Ils ont trouvé un puit merveilleux.
Cepensants, prinča mazais princis, kas ir atvērts pasaules nostalģiskajam plānam. Il voulait y retourner. Alors, il a permis à un čūska de le mordre pour envoyer son Esprit chez lui. Son corps est parti avec dēls esprit un le narrateur est convaincu que le prince s'est installé à nouveau sur sa petite planète.
Pabeigt, stāstīt par vienu no jaunajiem, dēla aviona. Uzturiet, lūdzu, atcerieties, ka jūs varat iedomāties, ka jūs saņemsiet prinča vārdu. C'est pour lui comme des million de grelots.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet Le Petit Prince vizuālu kopsavilkumu. Izmantojiet pabalējis sacerēt un imparfait atstāstīt notikumus.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Apraksta lodziņos uzrakstiet stāsta kopsavilkumu vai stāsta atlases.
- Katram izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošus sižetus, rakstzīmes un elementus.
- Ja vēlaties, pievienojiet dialoga logus.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Lesson | The comic strip teaches a clear life lesson, either through explicit dialogue or implicit satire. The lesson is serious and in keeping with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic strip teaches a basic life lesson, though it may be slightly unclear at times. The lesson is serious but may be somewhat inconsistent with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic fails to convey a life lesson or teaches a lesson utterly inconsistent with the book's tone and message. |
| Narrative Text | The student clearly narrates all scenes in the past tense, using the passé composé and the imparfait correctly. | The student narrates most scenes in the past tense, making only a few mistaking using the passé composé and the imparfait. | Several of the squares are missing narration. Student does not attempt to write in the past tense or makes many errors in tense and conjugation. |
| Images | All storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | Most of the storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to tell a clear story. |
| Overall Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Kā apkopot "Le Petit Prince"
Ietveriet vārdnīcas praksi savā Le Petit Prince kopsavilkuma aktivitātē
Uzlabojot stāstu kopsavilkumus ar mērķtiecīgu vārdu krājuma praksi, palīdz skolēniem atcerēties galvenās terminu un labāk izprast tekstu, padarot viņu kopsavilkumus bagātākus un precīzākus.
Izvēlieties 8–10 būtiskākās vārdus vai izteicienus no pašreizējā nodaļas
Izvēloties nopietnu vārdu krājumu, nodrošināt, ka skolēni koncentrējas uz visatbilstošākajiem termiņiem, padziļinot izpratni un uzlabojot kopējo atmiņu.
Iepazīstiniet ar vārdu ar vizuāliem materiāliem un vienkāršām definīcijām
Izmantojot vizuālus un skolēniem draudzīgas definīcijas, jauni vārdi kļūst pieejamāki un atbalsta visus mācību līmeņus, īpaši tos, kas pirmo reizi mācās franču valodu.
Izmēģiniet izaicinājumu, lai skolēni izmantotu vismaz pusi no jauniem vārdiem savu stāstu kopsavilkumos
Šī aktīvā vārdu lietošana kontekstā veicina skolēnu iekšēju jaunas valodas apguvi un tās sasaisti ar sižetu.
Kopā pārskatiet stāstus, izceļot radošu vai efektīvu vārdu lietojumu
Svinot stiprus vārdu izvēli, tas veicina pārliecību un motivē skolēnus turpināt attīstīt savas valodas prasmes.
Bieži uzdotie jautājumi par Le Petit Prince kopsavilkumu
Kā es varu palīdzēt saviem skolēniem efektīvi apkopot Mašo Princi?
Veiciniet skolēnus sadalīt Mašo Princi galvenajos sižetos vai rakstzīmju mijiedarbībās. Izmantojiet vizuālas stāstu līnijas vai sižeta diagrammas, lai organizētu notikumus, un ļaujiet skolēniem rakstīt īsas kopsavilkuma vēstules franču valodā, izmantojot passé composé un imparfait laikus.
Kas ir sižeta līnijas aktivitāte Mašo Princi?
Sērija ar sižeta līnijas aktivitāti ietver skolēnus, kuri veido ilustrētas paneles, kas attēlo galvenos notikumus vai dialogus no Mašo Princi. Katrs panelis jāiekļauj ar vizuālu attēlu un īsu kopsavilkumu vai dialogu, kas palīdz skolēniem vizualizēt un atkārtot stāstu.
Kādi ir ātri mācību plāni, mācot Mašo Princi franču klasē?
Izmēģiniet aktivitātes, piemēram, nodaļas kopsavilkumu ar sižeta līniju, ainu atveidošanu, rakstzīmju profilu veidošanu vai skolēnu dienasgrāmatas rakstīšanu no Mašo Princi perspektīvas, izmantojot mērķa laikus.
Kā lietot passé composé un imparfait, apkopojot Mašo Princi?
Izmantojiet passé composé pabeigtām darbībām (piemēram, "Stāstītājs ieraudzīja mazo princi") un imparfait nepārtraukta stāvokļa vai atkārtotu darbību aprakstam (piemēram, "Stāstītājs centās salabot savu lidmašīnu"). Abas formas palīdz skolēniem precīzi atstāstīt notikumus.
Kādas ir priekšrocības, izmantojot komiksus vai sižeta līnijas literatūras apkopojumam?
Sēriju līnijas un komiksi palīdz skolēniem organizēt domas, vizualizēt secību un stiprināt izpratni. Tie arī padara sarežģītus tekstus, piemēram, Mašo Princi, pieejamākus un interesantākus dažādu līmeņu skolēniem.
Vairāk Storyboard That Darbības
Le Petit Prince
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
